五会教育铸魂立德实现一体化贯通式培养策略,此文是一篇立德论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
立德论文参考文献：
为进一步贯彻落实党的十八大提出的“立德树人”的教育根本任务和《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》等文件精神,佳木斯市教育局在佳木斯市市委、市政府的支持和指导下,不断创新载体、探索实践,把践行社会主义核心价值观落到实处、落到细处,构建并实施了“‘五会教育’铸魂立德,实现一体化贯通式培养策略”,取得了一定成效.
经过五年的探索实践,在已经形成的幼小养成教育、小学习惯教育、初中五心教育、高中自觉教育的基础上,研发了小学践行社会主义核心价值观《生魂》德育校本课程,于2015年2月由黑龙江教育出版社出版,并于春季使用.这套小学德育教材从多方面、多角度、多途径把德育工作课程化、常态化、生活化,用社会主义核心价值观丰富并完善小学生的精神世界,以加强未成年人思想道德品质建设,让学生通过“五会教育”的德育校本课程学习和丰富多彩的德育社会实践活动——“学会做人、学会学习、学会做事、学会生活、学会创新”,培养学生良好思想道德品质和行为习惯,提高“爱国、敬业、诚信、友善”的公民素养.使德育由多年的“浮萍”真正以寓教于乐的文本形式扎根在课堂上,融入家庭里,实践在社会中,达到“立德树人”的教育目的.
2015年3月在全市首批10所小学德育基点学校开始此项工作的行动实施.4月30日在桦南县第五小学召开了“佳木斯市教育系统践行社会主义核心价值观《生魂》德育校本课程现场会”,6月19日在前进区第十一小学召开了研讨会,9月17日在杏林小学召开了推进会,9月18日至20日,分别在云环小学、光复小学、雪松小学召开了汇报会.会议通过社会活动实践展示、《生魂》德育校本课程工作汇报、课堂教学展示、《生魂》情景剧展示和经验材料展示等方面全面展现了佳木斯市教育系统践行社会主义核心价值观的阶段性成果.佳木斯市委常委、宣传部长,宣传部副部长,教育局局长,研究院院长等领导参加了会议,并赢得了他们的首肯.每次会议当地新闻媒体都给予了专题报道.对全市开展德育活动提供了展示的平台,推进了佳木斯市教育系统德育创新工作跨越式发展,为佳木斯市德育工作创建了新的载体,增添了新思路、新途径.
《生魂》德育校本课程的实施是践行社会主义核心价值观进校园、进教材、进头脑的重要载体,是将“立德树人”的历史使命浇灌到思想中、践行到行动中、落实到工作中的重要途径,搭建了社会主义核心价值观与课程相结合、与养成习惯教育相结合、与德育特色相结合、与小学各项工作相结合的重要平台.
与课程相结合.把“立德树人”的公民素养要求以行为规范养成为切入点的校本课程形式融入课程之中,规范养成.现已形成了小学德育教材——《生魂》德育校本课程低、中、高三本系列读本发行使用.
与养成习惯教育相结合.把“立德树人”的公民素养要求通过哲理故事、导行儿歌、新三字经、常礼举要等经典内容立根在课堂之上,明理导行.
与德育特色相结合.通过《生魂》德育校本课程的深入开展,使德育特色根植于学生行为规范养成的具体生活中,促进特色发展.在云环小学召开的汇报会中,云环小学以爱国教育为主线、以“五会教育”为内容、以“课堂”为主渠道、以“活动”为载体、以“体验”为主线、以“养成好习惯”为目标具体再现了《生魂》德育校本课程课程化、生活化、常态化的勃勃生机,也更加凸显了七彩云环的教育特色,即学校以 “五会”教育为核心,不断丰富七彩云环教育内涵——“红色” 的爱国教育、“橙色” 的自信教育、“” 的理想教育、“绿色” 的环保教育、“青色” 的健康教育、“蓝色” 的养成教育、“紫色” 的礼仪教育.光复小学“爱的教育”的特色在《生魂》德育校本课程汇报会中显现得格外突出.
与小学各项工作相结合.《生魂》德育校本课程从“学会做人”“学会学习”“学会做事”“学会生活”“学会创新”五个板块具体阐释了小学生习惯的内化和养成的过程.内容涵盖面广,体裁多样,是将科学性、教育性、趣味性、时代性等特点融于一身的校本课程,是将思想品德教育系统化、规范化、生活化的重要载体.它所呈现的开放性、活动性、生活性、实践性等规律,是学生成长之魂,是教师发展之机,是小学各项工作开展之要.集中体现了“立德树人”这一教育的根本任务.
编辑/魏继军
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