基于导学案基础上学生英语自主学习能力探究,这篇自主学习论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
自主学习论文参考文献：
[摘 要]所谓导学案,就是教师在了解学生学习的实际情况和相关课程标准的基础之上,根据教材的相关内容和教学的需要,给学生设计的一些能够指导学生进行自主学习的方案.对于导学案,一般都是学生在使用,因此教师设计导学案,应该站在学生的立场和角度进行设计,这样才能更好地满足学生自主学习的需求,更好地促进学生在小学英语学习中的进步.
[关键词]导学案 小学生 自主学习 探究
[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）36-048
导学案在很大程度上能够提高学生的自主学习能力,促进学生创新精神和实践能力的发展.小学的英语课程具有灵活多样的特点,它以培养学生的综合语言运用为目标,所以,在小学英语的教学过程中,要灵活运用导学案,促进学生在英语学习上的长足发展,给学生学习提供广阔的平台.
一、结合实际,针对性设计导学案
导学案设计的好和坏,对学生学习的积极性产生一定的影响.所以,在设计小学英语导学案的内容时,不要照搬照抄辅导书上的内容,要能够在分析学生实际学习情况的基础上,根据不同学生的认知特点,促进学生语言接受能力的发展.例如,在教授小学译林版牛津英语小学五年级上册Unit 8At Christmas这个单元时,教师可以先带领学生把文章看一遍,听一下关于课文的MP3录音,对“We always have a lot of fun at Christmas”这句话提出一定的预习提纲,要求学生课前去查阅资料寻找一些关于Christmas的习俗,并且对外国的节日进行搜集.在教学导入环节,播放西方学生庆祝圣诞节的动画视频,引导学生在观看视频结束后猜一猜西方学生过的是什么节,在这个节日里,大家通常都做些什么.此时教师要对文章中出现的“First、Next、Then、Finally”等词汇的连接应用进行一定指导,让学生更好地掌握相关的英语知识,更好地对知识进行学习,也调动学生的学习积极性.教师在进行这个单元的教学时,要从学生的生活经验和相关的知识水平出发,有针对性地对导学案进行设计,不断加深学生对Christmas的理解和感悟,更好地促进学生相关英语水平的发展.
二、多方融合,增强学生学习兴趣
对教师来说,运用导学案是在精心预设的前提之下,让课堂向动态的方向发展.所以,在小学英语的实际课堂教学过程中,教师要从多个方面对教学进行融合,采用丰富多彩的教学形式,让课堂变得鲜活起来.教师可以在课堂中融入一些其他的英语元素,如英语的儿歌或是一些英语的小常识,提高学生主动参和课堂的热情,将课堂打造成一个充满乐趣的课堂.
例如,在教学牛津版小学五年级Unit 3 Our animal friends这一单元时,教师可以先在课前找一些图片、音频等素材,如鱼、兔子等小动物的图片,让学生通过图片进入相关的意境,之后教师再进行“I have two animal friends.One is red and the other is black.They have big eyes and big bodies.They have no legs or arms,but they have big tails.They can swim.”这个段落的教学,教师在分析这个段落时,结合PPT将所要讲授的知识点进行罗列,让学生一目了然地知道这节课的主要内容.同时,教师在教学中穿插小动物的儿歌,寓教于乐,让学生在学习的过程里体会到学习的乐趣.
三、加强创新,培养学生创新意识
小学英语的教学,如果不进行相关的变革和创新,运用导学案进行教学的效果就会被折损,不能够给学生或是课堂带来帮助.所以,教师在教学的过程中,要尝试对自己的方法进行创新,不断地提高学生的自主学习能力,如在对英语阅读材料的讲解和教学过程中,要抓住相关的点,引发学生进行思考,在口语的教学过程中,要引导学生从生活切入,创设相关的口语情境,促进学生口语的表达.以小学五年级上册牛津英语 Unit 4 Hobbies为例,教师可以让学生以“what do you like doing?I like等”这样的句型开始对话训练,因为这是学生自己的东西,所以学生很容易上手进行口语对话的组织,或是其他内容的探讨,在不断探究的过程中,教师放手让学生进行自主学习能力的锻炼,或是利用Hobbies这个主题延伸出的开放性话题,如“how to dance?How to swim?”等话题让学生讨论,不断激发学生在英语学习中的灵感,拓展对英语的认知.
总而言之,导学案对英语教学具有很大的帮助,它能够不断地促进学生在英语自主中学习能力的提升,帮助学生奠定良好的英语学习和合作基础,形成良好的英语学习习惯,为学生今后的发展打下坚实基础.在小学阶段,学生有着各自不同的学习特点,教师要具体问题具体分析,抓住学生的求知心理,不断增强学生在英语方面的学习兴趣,结合具体教学实际,有针对性的设计教学内容,加强创新,促进学生英语综合能力的发展.
（特约编辑 潘 霖）
结论：关于对写作自主学习论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文自主学习意义论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
学生英语自主学习能力的培养
自主学习是一种新型的学习方式，也是学生管理自己学习的一种能力。它能有效提高学习的质量、水平和效率，激发创新思维，增强学生的自信心，养成良好的意志。
培养初中学生英语自主学习能力的策略
【关键词】初中英语 自主学习能力策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0026-02初中。
中职学生英语自主学习能力培养必要性
【摘 要】自主学习能力是学习者独立进行自主学习时所体现出来的素质。本文对中职学生英语自主学习能力培养的必要性进行了分析。指出中职学生英语自主学习。
如何培养学生英语自主学习能力
在英语教学中，“老师讲，学生记”的教学方法确实有它的优势，但这也往往导致学生依赖老师，离开了这“拐棍”就无所适从，缺乏自主学习的能力。联合国教科。