电子书包环境下学件的开发和,此文是一篇电子书论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
电子书论文参考文献：
【摘 要】电子书包教学是学导式教学多元实践中新兴的一种方式,而学件是指向学生学习时自主使用的多媒体,如交互动画以及微视频等,是传统实物学具与多媒体的传承与发展,是电子书包环境下小学数学教学中核心的学习用具.所以,学件开发与使用的成败,直接关系到电子书包教学的效率和效果.以“图形的旋转”等课例中学件开发与使用为例,围绕“电子书包环境下的学件开发”“电子书包环境下的学件使用”两大问题,阐述电子书包环境下学件开发与使用的基本策略和方法.
【关键词】电子书包 学件 开发 使用
何为“学件”?笔者把它理解为指向教学时,学生使用的多媒体,如交互动画、微视频等,是传统实物学具与多媒体的传承与发展,传承了实物学具能进行操作等交互优势,也传承了传统多媒体的图、文、声、像并茂等数字化优势,集实物学具与传统多媒体优势于一体,同时克服了实物学具的短板,也避免了传统多媒体重预设轻生成不开放的缺点,是两者的发展.
那么,电子书包环境下的学件如何开发和使用?笔者以“图形的旋转”等课例中学件的开发与使用为例,尝试梳理出一些基本的策略和方法.
一、电子书包环境下的学件开发
（一）基于“学”,开发“富学味”的学件
1.生本理念,开发交互性学件
电子书包环境下的学件开发要基于学生.开发具有交互性的学件,助力人机互动,促进师生互动、生生互动等,激发学生积极性与主体性,以生为本.
如“图形的旋转”中的画旋转图微视频,如果做成课件形式,重预设不重生成,学生不能自主操作,缺失与微视频的个性化交互.而基于学生,笔者开发成具有交互性的学件形式,分发到每个平板电脑,供学生交互操作.
2.学情前测,开发针对性学件
电子书包环境下的学件开发要基于学情.如“平面图形的面积（总复习）”中,笔者调查学情,对于6种基本平面图形的面积计算公式推导过程,学生回忆的正确率如下表：
从表中的数据可以看出,学生对于各种图形计算公式推导过程的回忆水平参差不齐,每种平面图形的面积计算公式推导过程,都有学生回忆不起来,其中对于长方形面积计算公式推导的回忆正确率最低,三角形的面积计算公式推导过程回忆正确率最高.在这样一种学情下,“众口难调”,要想把6种基本平面图形面积计算公式推导过程再复习一遍,对于一部分学生来说是低效的.对此,笔者进行学件组开发,建立微课群供学生使用（见下图）,很好地体现了以学情定教学.
3.学习主导,开发辅助性学件
电子书包环境下的学件开发要基于学习.基于先进学习理论与理念指导下,遵循学习规律,进行学习设计,学习主导,凸显学习结构,基于学习设计基础上进行学件开发,让学件支持与辅助学习.
如“图形的旋转”一课中,笔者基于学习设计,再考虑学件的开发,结构梳理如下：
出三角形ABC绕点B顺时针旋转90°后的图形][目标：理解旋转的特征,学会画出简单图形旋转90°后的图形][画出三角形ABC绕点B逆时针旋转90°后的图][目标：巩固画出简单图形旋转90°后的图形][学件1：“三角形”交互动画][学件2：“画旋转图”微视频]
显而易见,左侧是学习设计结构,是笔者基于学习进行的设计,右侧是基于学习的学件开发结构,这样的学件开发,才真正体现技术支持学习的理念,而不喧宾夺主,弱化数学学习.
（二）基于“重难点”,开发“少而精”的学件
电子书包环境下的学件开发,不仅要基于学,还要基于学科,基于教材,基于目标,基于重难点,聚焦于重难点,开发少而精的学件,让学件助力优化重难点的教学.
电子书包环境下的学件开发要基于重点.如“图形的旋转”中,学件——“画旋转图”微视频,长度微,短小精悍,内容聚焦,用这种学生熟悉的类似于看电视形式,灵动演示画图过程,可以更好地支持重点的学习,对于重点——“画旋转图”的学习,提供了针对性服务.
电子书包环境下的学件开发还要基于难点.如“图形的旋轉”一课中,有个难点是“斜边也在按要求旋转,即整个图形都在按要求旋转”,笔者基于难点,开发了学件——“三角形三边旋转”的交互动画,边引导学生说三条边分别是怎么旋转的,边请学生进行旋转验证演示,如下图,将三条边分别绕点B顺时针旋转90,然后放手让学生人人使用体验,突破难点.
（学件——交互动画“三角形三边旋转”使用效果）
（三）基于“技术”,开发“数字化”的学件
电子书包环境下的学件开发,除了要基于学,基于重难点外,还要基于技术.利用先进的信息技术,开发可以突破传统学具等缺陷的学件,发挥学件的数字化技术优势.
笔者在进行电子书包环境下的学件开发时,基于技术,在保持实物学具的交互性等优势基础上,突破传统实物学具的缺陷,开发具有数字化优势的学件.如“图形的旋转”一课中,笔者开发了动态直观的学件——“三角形的旋转”交互动画,借助电子书包的触屏,流畅交互.
像这样基于数字化技术的学件,可无限复制,不耗材,尽量做到低碳环保；学生觉得比较新鲜,学习兴致浓厚,有利于学习动机的激发；能更好地和方格纸匹配尺寸,可以让中心点固定,减少“旋转中心比较难固定”对学生使用的干扰,利于反馈交流；还有利于后期改进,只需要改一套；使用时,更方便永久保存等
二、电子书包环境下的学件使用
电子书包环境下的学件,应供学生自主使用、分层使用、个性化使用,助力学习方式优化,让学件使用与数学学习深度融合,给数学学习带来新的曙光.
（一）学生“自主”使用,因“主”施用
著名的数学家华罗庚曾说过：“一切创造发明,都不是靠别人教会的,而是靠自己想,自己做,不断取得进步.”因此,只有把学习的主动权还给学生,把学习的时间、空间还给学生,让他们真正成为学习的主人、课堂的主人,动手、动脑、动口,多种感官同时参与,学得主动、学得生动,才能够促进学生对所学内容的深度理解,深度学习.
结论：关于电子书方面的论文题目、论文提纲、电子书论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
电子商务环境下企业风险
摘要：随着社会的不断进步和经济的逐步增长，国民物质生活水平日益提高，网络、计算机等多媒体技术也得到了迅猛发展，开始越来越多的被应用到人们的生产、。
电子商务环境下进出口贸易模式分析和阐述
摘要：近年来，随着经济全球化和全球信息化进程的加速，电子商务已经成为引领社会经济发展的主导力量，并受到持续关注，此种背景下，进出口贸易也受到了较。
国际电子商务环境下泉州市鞋业出口贸易转型
[摘 要] 泉州市是我国主要的制鞋基地，拥有完整的产业集群和一批国内外知名品牌。伴随着科技新兴产业的蓬勃发展，跨境电商行业成为泉州市外贸新增长点。
基于电子商务环境下财务管理探析
[摘 要] 随着时代的发展，互联网已经深入到各个地区的各个领域，电子商务模式正是基于互联网产生的一种商业模式，它正极大程度的影响着我们的生活。电。