MOOC影响下高校图书馆信息服务转变和,这篇高校图书馆论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
高校图书馆论文参考文献：
关键词：MOOC；高校图书馆；信息服务
摘 要：文章介绍了MOOC的概念、特点以及对高校图书馆的影响,阐述了在MOOC影响下高校图书馆可以根据不同层次读者的需求,提供不同的信息服务.
中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）10-0038-03
1 关于MOOC
1.1 MOOC的概念
MOOC是英文Massive Open Online Course的首字母缩写,中文译为“大规模开放在线课程”,字母的意义分别为：Massive,大规模的；Open,开放的；Online,在线的；Course,课程[1].在MOOC出现之前,互联网上已经有一些相关的课程资料,供一些特定的人群学习,但这些不能称为MOOC,只有当这些课程是开放的且达到了较大规模的时候才可以称作MOOC[2].MOOC不仅重视课程的讲授,也重视用户和授课者及用户之间的交流.
1.2 MOOC的特点
①规模大.课程只有达到一定规模才能称作MOOC,一方面是发布的课程资源丰富；另一方面是课程学习者人数多,MOOC可以突破传统授课的空间限制,一门课程可以有成千上万的学习者.②开放性.传统的大学授课,有入学条件、时间和空间的限制,而学习MOOC课程不受这些限制,只要能连接互联网,就可以加入MOOC.③在线授课.传统教学的主要方式是面对面授课,而MOOC的发布者和接受者都是通过互联网进行.④MOOC是定期开课,开课时间由讲授者根据需要确定,可以一年一次,也可以一年两次.⑤MOOC的视频一般较短,几分钟到十几分钟,这种形式适应网络时代碎片化阅读的特点,用户学习起来很方便.
2 MOOC影响下图书馆开展的信息服务工作
高校图书馆的主要任务是为学校的教学和科研提供服务,服务对象是全校师生.MOOC不同于传统的教学模式,它主要依托于网络,是教育资源传播的新途径.MOOC可以为高校图书馆增加服务的手段和内容,扩大高校图书馆的服务对象,提高馆藏资源的利用率[3].高校图书馆应当正视并接纳MOOC,以满足全校师生不同的信息需求.
2.1 高校图书馆为MOOC学习者提供的信息服务
2.1.1 宣传和推广MOOC.MOOC的目的是建造“没有围墙”的大学,将高等教育资源免费提供给学习者,满足学习者的信息资源需求,而高校图书馆是免费为在校师生提供信息资源,二者都是在传播教育资源,让更多的人接受教育,其理念和目的是一致的.因此,高校图书馆应该宣传和推广MOOC这种教育形式,以期让所有的学习者可以平等地共享教育资源.在信息化时代,高校师生注重的不再是信息的数量,而是信息的质量.由于高校师生对文献信息的检索方式和途径不够专业,要从浩如烟海的信息资源中全面、快捷地找到和研究领域相关的信息,绝非易事,所以高校图书馆应当发挥信息情报中心的角色,搜集、传播高质量的信息资源[4].高校图书馆应搜集一些高质量的MOOC资源,宣传并推广给广大师生,以满足他们的信息需求.
2.1.2 以MOOC为导航.高校图书馆的核心工作是搜集、整理、加工和传播信息资源,建设一个信息资源体系,保障高校师生的信息需求.这个信息资源体系的内容不仅包括馆藏实体资源,还包括可通过网络方式获得的虚拟资源.MOOC是一种新形式的信息资源,它的生产和传播依托于网络,形式易于接受,且发展迅速,受到很多人的关注.很多高校师生是MOOC的学习者,他们对MOOC有相关的信息需求[5].高校图书馆应将MOOC纳入信息资源建设体系中,因为MOOC大部分是免费的,不需要花费很高的成本就可以更好地满足师生的信息需求.高校图书馆应在广泛搜集和研究MOOC资源的基础上,对其进行科学的加工整理,建立MOOC导航,以有序的、方便读者接受的方式呈献给读者.通过导航,读者可以通过检索的方式快速确定信息需求,查看相关内容的MOOC资源,直接获取到所需资源.
2.1.3 为选择和学习MOOC过程中读者遇到的问题提供帮助.虽然MOOC发展的时间不长,但在网络上已经有很丰富的MOOC资源.对于MOOC学习者来说,资源丰富意味着MOOC学习者可以有更多的选择和更大的概率找到最需要的MOOC资源,同时,资源丰富也意味着找到需要的资源要花费更多的时间和精力.在MOOC的学习者中,有一部分学习者有比较明确的目标,只是不知道通过何种途径、哪些网站获取需要的MOOC资源.对于这类学习者,高校图书馆应协助检索,帮助他们获得所需资源.还有一部分学习者需求比较模糊,不知道需要什么样的MOOC资源,对于这类学习者,高校图书館首先要明确他们的信息需求,再将和之需求相关的MOOC资源介绍给他们,使他们最终获得适合的MOOC资源.
MOOC在发展过程中存在一个问题,就是选修MOOC的人数较多,但真正学完的很少.笔者认为造成这种现象的原因有两个方面：一方面是读者选择MOOC具有盲目性,他们盲目地选择某种MOOC资源,在学习过程中发现所学内容不符合需求,就中断了学习.另一方面是读者在MOOC学习过程中遇到一些难题,如果不及时解决,就导致学习的兴趣降低进而中断学习[6].针对MOOC学习者在学习过程中遇到的问题,高校图书馆应当采取积极措施去解决.高校图书馆可以将这些问题搜集起来放到MOOC专题库里,以便学习者随时检索利用.高校图书馆还可以组织专门的团队提供实时咨询,以解决学习者遇到的问题.
2.2 高校图书馆为MOOC制作者提供的信息服务
2.2.1 提供制作MOOC所需要的资源和技术支持.对于一个高校教师来说,制作一门MOOC是一项困难的工程,不仅需要搜集相关的信息资源,而且需要拥有制作视频的硬件、软件和掌握相关的视频编辑技术等.相对于个人而言,高校图书馆是一个团体,它不仅拥有丰富的馆藏资源和获取其他资源的途径,还有制作MOOC需要的软硬件以及懂得操作这些软硬件的技术人员.高校图书馆可以成立专门针对MOOC制作的工作团队,为制作MOOC的每一个环节提供支持和帮助.由于教师获取信息资源的途径有限,在教师准备制作一门MOOC之前,他们可能对该领域的一些前沿信息和其他相关情况了解得不够全面,对该MOOC的价值以及可行性判断不够全面、准确.MOOC制作团队可以帮助教师做一个全面、详细的调查分析,将结果呈现给教师,让他们知道哪些内容是其他MOOC已经包含的,哪些是该领域最新的信息,为MOOC制作者提供参考依据[7].当教师准备开始制作一门MOOC时,图书馆MOOC团队应根据教师的设计内容提供全面的信息资源,如果有需要还可以通过馆际互借、开放获取等方式来满足教师的需求.MOOC以视频形式把资源展现给学习者,MOOC要想获得好的显示效果,需要较高要求的硬件和视频剪辑技术,这对于一个高校教师来说,资金、时间和能力都受到限制.高校图书馆可以为他们提供视频录制设备,帮助录制和编辑视频,保证最好的视频效果.视频课件制作完成之后,高校图书馆还要将其上传到MOOC网站上,对于涉及的版面设计、后期维护等问题,图书馆MOOC制作团队还应提供相关帮助.
结论：适合高校图书馆论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关中国大学图书馆排名100开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
探析大数据环境下高校图书馆信息服务
摘 要：随着社会经济的不断发展，我国处于信息化背景下，互联网开始影响到人们生活的方方面面，由此也提出了新的挑战。图书馆作为当下高等院校引入高等教。
网络环境下高校图书馆信息服务工作
摘 要：本文分析了目前我国高校图书所出现的新的形势以及随着网络的传播，高校图书馆信息服务工作应随着网络的发展而变化，将网络环境下高校图书馆信息服。
高校图书馆信息资源建设和信息服务
摘 要：随着信息技术的发展，网络环境下的图书馆发展迎来了一场变革。作为图书馆最基本的职能，信息服务同样需要顺应网络环境的发展做出变化，同时，时代。
信息时代高校图书馆读者服务工作优化
摘 要：伴随着现代计算机技术、互联网技术以及通讯技术的发展，信息资源与信息载体正在发生着巨大的变化。当前高校图书馆正面临着创新发展的关键阶段，文。