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主题:风雨论文写作 时间:2024-03-09

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迄今,最庆幸的事,仍是终于做了老师.

关于我的这个庆幸,诸多缘由,不管哪个缘由,终归,仍要说我“理想成为现实”.

小时,所有问及理想,永远一个答案:“当老师”.不假思索,理所当然,原因非常简单:父母均是中学老师,做到退休的那种老师!而我,就在学校与学校间慢慢长大,看着进出于家、不断更新的哥哥姐姐们的面孔,小小心灵中,那个念头便渐深渐沉成了“理想”.

时至今日,当往事渐渐钩沉,许多人和事缓缓清晰,便有些微恍惚,莫非,确是冥冥中的定数,或者,教师的血液一直流淌在血管之中.

父亲、母亲

妈妈高中毕业后,因家庭成分不好与大学无缘,到极偏僻农村做了乡村教师,就此踏上了30多年教师路,从偏僻村小到区中学,从区中学到县中学.那时的这个黔北小县城,教育是备受重视的,恢复高考后的许多年里,它的高考升学率均在全省排得上号.

而爸爸,高中毕业后同样不得参加高考,在上个世纪60年代铁路大建设的大背景下,怀着一颗热诚的文学青年的心,却是为着生计进入当时的铁五局,辗转湘、桂、黔,身无长物,却始终未丢下他钟爱的书.至今家中书柜里,仍存着那些书页发脆,纸张黄破的《中华活页文选》、《古文观止》等诸多书籍.

间中因友介绍,爸爸与妈妈认识,1970年结婚,从此便是一生.妈妈依然在乡下教书,爸爸仍要辗转于铁路,聚少离多,书信不断.今年妈妈还在慨叹,那些书信日记,好多都不见了.随着我们姐妹的出生,爸爸想要调回到地方上,那个年代,调动工作的艰难不能想象,不知经历了多少艰辛多少绝望.在1977年,三妹出生以后,终于,爸爸从铁路调回了地方——妈妈当时任教的山区中学.其中坎坷,直至今年初,妈妈无意翻到70年代爸爸的日记拿给我们时,才真正有体会.而这样体会,仍然肤浅,看着爸爸字迹,看着他抱着希望写下待调回后的工作生活计划时,看着他得知调动无门,潦草疾书的绝望呐喊时,只有泪奔,再无其他等

从此,爸爸的教书生涯也就此开启.得益于他不辍的学习,丰富的工作生活经历,他的教学从一开始就得到了学生以及同行的高度评价.就在黔渝交界的大山里偏僻的区中学,他们与两位上海知青共同承担起教学任务.爸爸教语文、历史,妈妈教数学、物理,两位年轻的上海知青负责其他学科,就这样,他们创造了一个奇迹——“”结束恢复高考后,他们的学生考上了北京航空学院、南京航空学院等这些当年如雷贯耳的高等学府.那些衣着简朴得甚至有些褴褛的不善言辞的农村孩子,他们的名字至今仍在我耳边时时听闻.现在的他们,都已事业有成,或者说功成名就,不变的,是对老师的尊敬与感激.

因着这样的成绩,1980年组织调动,爸妈进入了县城最高学府任教,爸爸教高中语文,妈妈教高中物理.我们姐妹仨,从此在道真中学的校园内,度过了生命中最无忧无虑的岁月.

爸爸的语文课,那时可谓有口皆碑.到我们姐妹上中学时,他已兼任大量行政工作,教学时间渐少.我是三姐妹中的老大,也是三人中唯一真正在课堂上聆听过父亲上课的学生.我们家有一个饭桌教学的传统,主讲是爸爸,多年来他就在家中饭桌上为我们简单讲释《红楼》、《西厢》等等古典名著.饭桌教学与课堂教学最明显的区别是,饭桌上从来不会释字解词,而是最纯粹的文学赏析批评与情感的引领.至今尚在耳畔的,是他讲“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞”,是他讲“白茫茫一片大地真干净”,是他讲到古老的《望娘滩》,讲聂龙一步一回首,叩别老娘时那眼中盈满的泪等我们的饭桌,是启蒙、也是宿命!饭桌教学,是引领我们姐妹三人从文的源起.

我很惶恐的是,因为饭桌教学太过成功的缘故,我对爸爸课堂教学反而记忆不深,印象最深刻的是他朗诵古文《过秦论》,用方言、眼神坚定、铿锵有力,随着他语声的转折起伏,情感的或收或放,同学们全心沉浸在他用声音和语调营造的情感中.音落,全班雅雀,呼吸声可闻,久久不能回神等呵,我的骄傲呀,在那么多崇拜艳羡的眼神中达到了顶点!

爸爸的讲台生涯,至此算是基本完成,之后便调任另一中学校长.从此,偶尔的讲台经历是政治课,他深爱的语文教学就完全成了我们姐妹仨的饭桌独享.

妈妈从教时间长于爸爸,可谓桃李无数.在外常有因介绍我是某某人女儿而起立称自己是张老师学生的大哥大姐,言语中,由衷的尊敬.至今妈妈来往密切的,除家人老友外,便是那些也已届天命之年的学生们!

爸爸早已离世,倒在他为之奋斗为之穷尽心力的教育岗位上.妈妈,守着爸爸的满壁书籍,一墙墨迹,静静过着她的退休生活,淡泊坦然.那么长的岁月,我们终于可以笑着怀念爸爸.

外公、外婆

真正开始了解外公外婆,其实是很晚的事,或者说当他们自己都觉得政治形势稳定、社会清平之后,才在片言只语中说到自己的过往.外公外婆都是风度儒雅、温良谦恭之人.外公俊朗挺拔,虽然双眼在“”中被迫害失明,仍永远衣着讲究,身姿岸然,风度翩翩.外婆,用现代流行的语词,是真正有闺秀气质的女性,繁华也好,苦难也罢,只化成岁月积淀,越发醇厚迷人.

外公家是本地大户,解放前有财有,据说还不少.1931—1945年,外公度过了小学到大学的全部学生生活.这个时间段,抗日救亡的历史洪流滚滚澎湃,外公义无反顾投身其中,其间风云变幻,思之令人热血沸腾.

外公在小学毕业后便往贵阳求学,入贵阳县立中学(此校由外婆父亲郑绍臣倡首筹建,因为同乡,时正安籍学生多求学于此).其间参与抵制日货,抗日救亡,全心投入抗日救国的时代洪流中.1938年,贵阳男师毕业后,即在该校附小任教,后正安中学校长几次函电相邀,终回正安任教,任城区小学校长.此间声讨枉法、结党营私之县长,终令其,而自己却被罗织罪名,立案移交新任,怒离正安,回筑备考,后就读大夏大学.解放前夕回正安道真联络进步士绅,为正安道真的解放做了大量工作.

外婆郑代兰,在香港出生,父亲是白崇禧副官(或幕僚),王家烈主政贵州时的财政厅厅长.成都中华女中毕业,19世纪40年代回正安任教.《正安文史资料》中曾记载:“三十年代和四十年代,由成都、重庆、贵阳、遵义、绥阳等地读书回县任教的郑和周、曹受棋、李亚松、颜昌华、姜莹仙、姜凤仙、郑代兰等中师毕业生一百九十三个(见表九)和正安师范、正安中学毕业任教的教师,他们年轻,身体健康,精力充沛,新学知识丰富,从事教育忘我劳动等,在抗日时期,他们不论在课堂传授新学或者在校外宣传革命、宣传抗日,人人以身作则,个个生龙活虎,讲卫生,讲礼貌,新学之风大起,一下子将塾馆陋俗扫得一干二净.等为振兴正安教育事业,普及新知识,提高民众文化,促进智力开发,处处事事都表现了高尚的心灵和含辛茹苦的精神,不愧为为类灵魂的工程师,值得社会崇敬,人们留念.饮水思源,历代官民同心办学的史实和为正安教育事业作出贡献的教师,应当流芳百世,誊著千秋.”

“”中,外婆与外公一起饱受迫害,后虽平反,风华已去.她与外公相濡以沫,照顾失明的外公,每日为他读报.每个傍晚,高大挺拔的外公一手扶杖,一手扶在娇小外婆肩上散步的情景,许多同学曾说过,那是记忆中最美的风景.

由于历史原因,外公外婆任教时间均较短暂.但外公教我英语,让我为他读《团结报》的场景历历在目.也许,从那时起,骨子里,便种下了许多许多.

外曾祖父、外高祖父

我的外曾祖父,也就是外婆的父亲名讳郑先莘,字绍臣.外高祖父,即外婆的祖父郑作卿,外婆口中,称其“教书先生”.

从未谋面的两位先祖,是成年之后,年迈的外婆偶然说起,再通过各种文史资料,慢慢钩沉出来,竟悠然神往.记忆清楚的,是二位先祖均热心教育,并亲身执教.待有心有力想细细了解时,92岁高龄的外婆安详离世,再不能亲耳听到她细述往事.

摘录些许文史资料,以纪念两位教师先祖.

“前清岁贡生郑作卿老先生自一三年(光绪十九年)试中岁贡后,即从事教学,并于一九O七年入高等小学堂任教,至一九二六年(民国十五年),因病去世,教了三十三年的书;”(《正安文史资料》)注:外高祖父为辛丑科明经进士即补学正堂候选知县.

“郑先莘(正安县新洲大城乡人)于民国十六年、十七年担任安顺县长,创办县立女子师范学校,自廉校长,招生一班,共三十多人.建两层楼房教室一栋.由于有了女子师范,提供师资,又办了女中,对地方教育是有贡献的.郑先莘任县长时,周西成主持省政,修贵阳到安顺公路.安顺负责修筑部份,如期完成,在地方又有政声,被提升贵州省财政厅长.”(《安顺文史资料》第2辑)注:外曾祖父任贵州省财政厅长期间,倡首筹建贵阳县立中学(时贵阳尚未建市).

往事渐入烟尘,匆忽间,百年已逝.而今,我们姐妹仨中,我与二妹均做了教师.算起来,我们,已是家族中第五代教师了!至此,我们家也完成了小学、中学、大学教师的全部建制.风雨百年,沧桑世纪,先祖们对教育的执著无形间悄然融入了我们的生命.传承的,是教育的薪火,不变的,是师者的操守.也许,在我那个小小的“理想”形成之前,“教师”,这个词早已烙在了心上,融在了血液中!

(作者系遵义医药高等专科学校教师)

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