中职语文教学里的道德教育,本文是一篇关于道德教育论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
道德教育论文参考文献：
道德教育是素质教育的基础,也是社会发展对人才的要求,所以中职语文教学应该注重对道德的培养.本文主要对中职语文教学进行研究,探讨如何在中职语文教学中贯彻落实道德教育,为社会发展培养全面型人才.
在语文教学中培养学生的爱国主义情感与社会主义道德品质,帮助学生在学习中树立正确的人生观、世界观以及价值观是语文新课标的要求,所以语文教学中进行学生的道德教育势在必行.语文教学具有一定的人文性特点,再教育中渗透道德教育具有明显的优势.
一、中职语文教学里道德教育的概述
(一)道德教育的界定
所谓道德教育就是对受教者有针对的实施以道德影响的活动,道德教育的内容有道德觉悟与认识、锻炼道德意识、养成道德习惯、培养道德品质等.在学校进行道德教育是帮助学生形成政治观念、信念等内容,道德教育是按照社会要求与受教育者的品质形成的品质与发展规律基础上进行研究,通过教育对受教育者的心理上产生影响,这种培养教育者活动就是道德教育.随着我国经济的发展,网络信息化的便利,社会中的各种文化思想与负面文化问题对青少年产生直接的影响,更是对学校道德方面的教育带来新的挑战与问题,尤其是中职阶段的学生,其年龄相对较小,受到外界影响就容易形成错误的三观,所以中职院校应该充分利用语文教学中的人文优势来实施道德教育.
(二)中职语文教学里道德教育的现状
中职阶段的学生年龄普遍偏小,处于青春期,具有较强的可塑性,但这一阶段也是受到外界影响较为严重的过程,由于社会负面思想与个人心理等不同的因素会导致学生对自身的前途缺乏正确的认识,进而存在悲观的意识与逆反的心理.这种心理主要表现在学生的学习与行为方式上,如学习的不积极、对于纪律不重视、礼节的方案等等.我国教育长期以来都受到应试教育的影响,教师、家长等对于成绩比较重视,在道德教育方面重视程度严重不足,这也是教师对教育认识不足所导致的,所谓“教书育人”,教书应该先育人,现代中职教学中很多教师仅仅认识到了教书的重要性,育人这一工作并没有落实到实处.以上现象也就导致中职院校中道德教育长期处于问题状态,尤其是语文教学环节,没有充分发挥出语文教学中关于道德教育的优势.
二、在中职语文教学里渗透道德教育的方式
想要在中职语文教学中渗透道德教育,单一的通过政治课与德育管理是不够的,教师还应该在教学中渗透语文教学的人文精神,将我国传统文化蕴含的内涵与道理正确的传授到学生身上,以此来完成教书育人的工作.
(一)注重语文课文中的人文知识
中职阶段的语文教师在实际教学环节中应该讲课文为主要的依据,在课文中找到适合道德教育的内容,并结合学生的实际情况、自身知识理解能力,来寻找可以激发学生积极性的人问知识点,引导学生在学习中理解文章内容,明确其蕴含的道德知识,并树立正确的思想观念.如对正能量诗词进行学习的时候,教师可以为学生讲解诗词出现的背景,诗人当时的状况与思想,以此为基础传播道德理念,尤其是爱国等方面的诗词,更能帮助学生树立正确的价值观.课本中也有很多爱国主义的文献,如鲁迅先生的文章,教师在实际教学中可以从鲁迅的境遇、时代环境以及他从未放弃寻求爱国之路的历程进行讲解,让学生在学习中体会鲁迅先生的爱国思想与情怀.当然,除却爱国,道德教育还包含很多内容,如积极向上的生活态度、自尊自强的心理、诚实守信的品质、吃苦耐劳的精神等等,这就要求中职教师在教学中对学生进行引导与教育,让其在学习的过程中树立正确的三观,培养学生良好的道德素养.
(二)通过文献创作来优化学生的道德素养
中职语文的教学离不开听说读写方面的内容,教师应该注重在这一环节中对学生的道德品质进行培养.在文学的创作与阅读中可以帮助学生陶冶情操,树立人生的目标,所以教师应该在教育改革的基础上,突破应试教育的束缚,帮助学生改变应试教育背景下对学习的抵触情绪,提倡学生进行自主的学习与阅读,并强调优秀作品对人的影响,以此来加强学生对阅读的认识.同时,教师还应该将阅读与创作进行有效的结合起来,如阅读之后让学生通过读后感、周记的方式来阐述阅读环节中自己的情绪、领悟等内容,教师应该对这一内容进行定期的批改与审阅,加强对学生思想状况的了解,长此以往,不仅会提高学生的语文学习水平,还能在潜移默化中影响到学生的道德素养,帮助学生树立辨别是非的能力.
(三)在实践中培养道德素养
语文的教学并不仅仅通过课堂教学的形式来体现,可以将很多课外教学的元素融入到语文教学中,将实际生活与道德教育结合起来,这种方式可以更好的拓展学生的视野,并提高道德教育的效果.在教学环节中,教师应该将道德教育贯穿教学的全过程,根据教学中的人文优势来制定教学目标,在课堂之外还为学生营造道德教育的环境与氛围,如在学校举办演讲比赛、讨论会等等,以不同的形式来培养学生的各方面能力,教师在活动中的引导可以让学生在自觉中进行道德教育.此外,教师还应该将书本上的道德教育拓展到实际生活中,由于中职院校的大部分学生都是住校,所以教师可以从生活的角度来加强道德教育,从细节来对学生进行引导.
道德教育并不是一蹴而就的,其需要在不斷的实践与探索中进行,中职阶段的语文教师应该对学生的现状进行充分的认识,正确认识到道德教育对学生的作用,改变影视教育从各个方面带来的不足,以此为基础来改变现有的教学方式,在语文教学中贯彻落实素质教育与道德教育,从根本上为社会培养全面性、高素质的人才.
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如何在中职语文教学中渗透生命教育
语文作为人文内涵最丰富的学科，对于学生文化素质的培养和提升具有积极的促进作用。所以，中职语文教师必须在教学过程中充分利用语文教育的优势和特点，通。
语文教学中的道德教育
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