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主题:教学管理论文写作 时间:2024-01-09

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摘 要:小学阶段是一个人学生生涯中最为关键的时期,也是培养学生养成良好行为习惯的重要阶段.在这一时期,不仅需要家长的教导,更重的在于学校的教育.班主任作为小学阶段的教育者和管理者,要给予学生积极的引导和帮助,在这一过程中提高教学管理效率,实现学生的全方位发展.文章将对如何提高小学班主任的教学管理效率进行探讨.

关键词:小学教育;班主任;管理效率;对策分析

一、小学班主任在教育中的重要地位

古往今来,教师这项职业在社会中占据着重要地位:教书育人,培养社会栋梁.小学是学习的黄金时期,也是形成良好行为习惯和身心健康的关键时期,因此对于班主任的要求也是极为严苛的.对于整个班级来说,班主任起到了调和作用,引导和组织学生进行班级的文化构建,形成团结的班级氛围;对于学生个人来说,班主任亦师亦友,会了解学生的心路历程,帮助学生树立信心,形成良好的行为习惯,完善学生人格,所以说,班主任在小学阶段是一个不可或缺的存在.

二、小学班主任教学管理效率提高策略

1.开展多元化活动,激发学生兴趣

小学阶段的学习以启蒙教育为主,目的是激发学生的学习兴趣,培养良好的行为习惯.在学校之中,除了最基本的课堂教学,还要合理安排好课余时间.一天的课程结束之后,學校至少要空出一个小时来组织学生进行课外活动,包括跳绳、踢毽子、踢足球、小组游戏等.课外活动的开展,一方面可放松身心,另一方面也更有利于教学活动的开展.定期举行外出活动,也是一种提高教学管理效率的重要方式.组织学生到社区参加义务劳动,帮助工作人员做力所能及的事,这样不仅能锻炼学生的社会交往能力,也能在无形中培养学生养成良好的行为习惯.

2.注重能力的培养,给予学生以鼓励

学生能力的培养是每个班主任在教学管理工作中的首要任务,不仅要关注学生学习能力的培养,还要关注其全面能力的养成,要不断地给予学生鼓励,帮助学生树立信心.在教学过程中,除了基本的知识讲授,还要培养学生多方面的能力,使得学生适应社会发展的需求,为以后能够更好地进入社会生活提前做准备.班主任要具有前瞻性,实现有针对性的教学,在不断实践中培养学生的学习能力.在校园生活中,班主任要随时关注学生校内的具体情况,帮助学生解决学习中遇到的困难,给予学生鼓励和关怀,使其能够快速适应学校紧张有序的生活,并实现德、智、体、美、劳的全面发展.

3.加强师生沟通,构建和谐的师生关系

班主任作为一个班级的管理者,要加强与学生的交流沟通,在交流过程中构建和谐的师生关系.在日常的教学活动中,班主任可以鼓励学生对自己提出具有可行性的意见或者建议,再经过筛选之后具体应用于教学管理之中.对于好的建议要进行总结和归纳,对于在教学管理中自己的不足要进行反思.除此之外,班主任还应不定时地与班级内的每一个学生进行交谈,深入了解学生在学习和生活上的困难,进行换位思考,切实感受学生的心理状况,尽自己所能给予学生以帮助,使学生体会到班级的温暖和老师的关怀.如班上一些留守儿童,家中只有年迈的奶奶与其为伴,父母在他乡打工赚钱,这些学生心中对于父母的印象比较模糊,也由此产生了心理上的自卑感.班主任要时刻关注他们的心理状况,学习上遇有困难时要积极给予帮助;要经常到家中进行家访,了解这些学生在生活中的实际困难,帮助他们渡过难关,让他们从心理上体会到老师的关心与班级的温暖.

4.以学生为主导,树立班主任威信

班主任要时时刻刻以学生为主体,在教学过程、社会实践及其他活动中都要做到以学生为中心,以实现学生的全方位发展为目标,不断努力改变班纪班风.小学班主任要明确自己的职责,正确行使手中的权力,公平对待每一位学生,做好教学教务管理工作,在教学过程中树立威信,赢得学生的信任、家长的信赖,逐步提高班主任的教学管理效率.

班主任工作的开展不仅能提高学生的学习能力,还能在教学过程中实现学生德、智、体、美、劳的全面发展,为学生未来更好地融入社会打下了基础.

参考文献:

[1]罗 婷.小学班主任教学管理效率的提升策略[J].初中生优秀作文,2015(22).

[2]宋素芹,高 勇.小学班主任管理工作的现状与对策[J].旅游纵览(下半月刊),2016(4).

结论:关于对不知道怎么写教学管理论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教学管理论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

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