PLC一体化实训室建设开发,本论文为免费优秀的关于实训论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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当前技工院校教育正在大力推广校企合作,为生产和管理培养高素质的专业技能人才,这不仅是技工院校教育的本质属性,更是技工院校教育的目标与任务.因此,实训教学在技工院校教学工作中的地位至关重要.实训室的建设开发应该以校企合作为指导思想,做到贴近生产实际.下面就PLC一体化实训室建设开发的具体内容进行阐述.
一、PLC一体化实训室建设
1.PLC一体化实训室建设指导思想
PLC课程是机电一体化专业的骨干课程.PLC一体化实训室建设的总方针是以校企合作为指导,贴近生产实践,紧随电气控制技术发展方向,按照企业岗位发展需求而培养高技能素质人才.
笔者学院积极开展校企合作,先后与宝钢集团、首钢集团、江苏沙钢、深圳华美集团等二百多家企业建立校企合作关系.每年学院会安排教师到企业车间锻炼交流,同时邀请专家学者能手到学校举办讲座、培训交流项目等.在紧密的校企合作过程中,机电一体化教师能够动态了解到本行业技术发展现状与趋势,同时能够了解到企业对人才需求状况.这些交流活动的开展对于PLC一体化实训室建设发挥了重要的作用.
2.PLC一体化实训室建设平面布置
为了方便以后PLC一体化实训室实践任务的开展以及实训室的管理,在PLC一体化实训室建设初期,按照整齐、清洁、安全的原则,将PLC一体化实训室划分为教学学习区、实训操作区、储物区三部分.教学学习区排放若干桌椅,前排放置讲台,安装投影设备以及黑板等.实训操作区内有PLC仿真教学软件等PLC实训设备仪器.储物区主要储存实训项目开展所需的各种元器件.
另外,考虑到管理层面的问题,在实验室建设初期,为了解决实验室设备的管理和场地清理问题,建立了大型的储物空间,使得各种不同的元器件得到了很好的整理.
除此之外,还专门配备了回收空间,让学生回收在实训过程中产生的废料以及安装过程中的破损元器件.二次回收处的建立有利于培养学生二次回收的习惯.这不仅可以增强学生的环保意识,还可以让学生的检修技能得到提高.
二、PLC一体化实训室教学改革
1.PLC一体化实训室教学手段改革
为了实现多元化的教学,笔者学院在实训教学中引入多媒体教学丰富了实训教学的课堂.其次,学院增加了观摩教学,与电气公司交流,让学生参与到实际的工作环境当中,请技术人员指导实践,与实际接轨,让学生提前了解工作环境,提高学生的实训能力.
2.PLC一体化实训室教学模式改革
传统的教学模式一般是以教师为主体,领导学生学习,使得学生处于被动学习状态.这种传统的教学模式不仅压制了学生学习的积极性,而且还抑制了教学水平的提高.
为此,笔者学院建设了教学学习区,可供师生进行交流学习,知识传授.在教学学习区和实训操作区设置了一条安全线.由于该课程的工作环境是380V、220V的高压,存在安全隐患,因此在教学和工作去之间铺设安全线,并要求学生进入实训区时必须要穿上电工服以及电工鞋,这有利于保障学生的安全,增强学生的安全意识.
三、PLC一体化实训室团队建设
一支高水平的教师团队是建设一个高质量实验室的中坚力量,笔者学院积极开展校企合作,建立与企业的合作关系,与企业建立了聘用制和派遣制,这也有利于提高学院整个实训团队的水平.实训中心建立后,学院聘请公司的高级工程师前来实训中心参与培训,与学员分享专业技术、管理经验等.同时,学院也派遣年轻的骨干教师前往企业进行生产实践,提高教师实践能力,与企业接轨.
四、对于PLC一体化实训室建设的思考
实训室建设在技工院校建设中充当一个重要的组成部分,在实训室建设初期,要深入调查本专业课程的体系结构、课程的具体安排,教师的教学方法和教学模式,还要深入研究行业的发展方向以及企业技术的发展趋势.对需要购置的设备进行科学的性能评估和质量检测.在实训室管理方面,要制定相应的规章制度来规范大家的行为.在教学过程中,为了避免不必要的设备损坏和材料的消耗,需要大家确实有效地实施相应的规章制度.
在一体化实训室的使用过程当中,我们充分利用了学生的模范带头作用,通过组建协会的方式来吸引刻苦认真、能力强的学生加入其中,并进一步培养他们的实践能力.通过开展协会活动来加强学生之间的交流,进一步培养学生的动手实践能力.
（作者单位：江西省冶金技师学院）
结论：关于实训方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关实训论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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