高校体育教学改革和校园体育文化探析,这篇体育文化论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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[摘 要]随着素质教育在我国各高校教育中的推行,已经取得了一定的效果,但由于长期受到陈旧教学模式的束缚,使高校体育教学中所存在的问题逐渐的显现出来,直接阻碍学生体育素质的提高,值得广大教育工作者去反思和研究.体育教师应努力为学生营造快乐、和谐的教学氛围,在教学过程中创造性地对教学观念、内容、形式及教学评价等不断的完善.促进高校体育文化健康发展,创建和谐校园文化,并采取有效的措施将其融入到高校体育教学中去,培养学生的创新能力,有效地激励学生以新的姿态进行探究性的学习,推进师生共同发展.
[关键词]高等学校 体育教学改革 校园体育文化
高校体育文化是校园文化的重要组成部分,蕴含深刻的意义,是校园中一种特殊的文化现象,营造良好的校园文化氛围,有利于塑造大学生的健康体质和完整人格,对高校师生产生潜移默化的作用.围绕高等院校学生的特点,加强高校校园体育文化建设,培养学生终身体育意识,有利于素质教育的深入推进.本文结合校园体育文化的内涵,探讨了高校体育文化建设在体育教学改革中的重要作用,并结合实际情况提出了高校体育教学改革的有效途径,进一步推进校园体育文化融入到体育教学中.
一、高校体育教学改革的必要性
高校体育教学中,传统的教学模式阻碍了教学改革的进一步深化,新的形势下教学理念要求教学方法发展新的思路.在传统的教学模式中学生被动接受和被灌输,忽视了学生身心的全面发展,片面追求教师主动的体育技能的传授和教学.单一的讲授和现行的体育课程目标不符,将体育锻炼和学生的学习能力束之高阁.这种只关心教学内容的技能传授,忽视了对学生兴趣爱好的培养,禁锢了学生思维方式的拓展,缺少解决问题的能力,学生们发现问题不能得到有效的解决.同时教师在体育课堂上不能更好的传授最前沿的体育信息,很难充分展现教师本人的人格魅力展现,影响学生对体育课程的兴趣,严重影响着体育教学改革的进一步深化和发展.
当前社会追求“以人为本”的人文理念,师生之间也应该在相互尊重的基础上进行平等的交流,因此转变过去不平等的关系是非常必要的.通过改革丰富体育活动,在体育课堂上发挥学生个性,培养学生的兴趣,激发学生的主动性,以学生为主体,教师要根据学生的特点,选择新颖、先进的教学模式,从体育技能出发因材施教.整个教学过程中,教师成为主导地位的组织者和引导者,从学生身心发展考虑,逐渐培养学生自觉体育锻炼的意识.总之,在新的时期高校体育教学改革是非常必要的.
二、校园体育文化建设在高校体育教学改革中的重要作用
校园体育文化系统一般可分为物质文化、精神文化、制度文化三方面.从物质层面来说,校园体育文化包括体育场地、体育建筑建筑、体育器材等；精神层面说校园体育文化是本质和核心,包括师生的体育意识、体育精神、体育观念等：从制度层面来说校园体育文化是为校园体育文化的建设和发展提供保障.三个方面相辅相承,互相联系、构成一个整体,反映着高校师生整体的体育精神风貌,体育文化在高校素质教育中不可替代的作用.
在社会主义市场经济进一步发展的新形势下,加强高校校园体育文化建设,促进精神文明建设.随着社会的发展,大学生接受新思想的过程中不可避免地受到陈旧思想的冲击,教育工作者在完成教学任务的同时重视教书育人.体育教师也以体育文化建设为载体,在教学实践中不断的促进高校精神文明建设.更好地营造校园体育文化的氛围,鼓励学生们积极参和体育活动中,?建设有特色的体育社团,逐渐培养学生终身体育意识,促使学生们养成终身体育锻炼的习惯.
三、加强校园体育文化建设,推进高校体育教学改革的有效途径
加强校园体育物质文化的建设.良好的基础条件培养体育特色文化的前提,加强校园体育物质文化的建设,加强组织领导,提高对校园体育物质文化建设的重视程度,强化对学校各类体育文化活动的组织管理,加大学校对这类工作的支持力度.应合理使用已有的场地设施.扩大投资充分考虑当今社会主流文化的特征和学校特点进一步完善体育场馆设施,立足综合利用和开发,科学合理的规划设计,改造现有体育设施、改善环境条件.充分发挥体育设施的载体功能,满足师生的体育文化活动需求,形成良好的校园体育文化氛围.加强教师队伍的建设,在选择教师队伍时要严格把关,重视对体育教师的培训,促使教师不断的更新教育教学的理念,和时俱进,打造学校优秀的体育文化品牌.在教学过程中充分发挥主体性、创造性,促使体育教学成为促进学生身心协调发展的教育手段.采用信息化教学设备,使教学内容由平面到立體,增加教学的主动性和趣味性.
加强体育精神文化的建设.在高校体育教学改革的过程中,校园体育精神文化具有非常重要的意义,是维系学校团体的一种精神力量.采用多种形式,如观看国际体育赛事、体育知识讲座等,形成学校良好的体育校风,促进师生交流通畅,和谐相处.在体育运动中传播正确的人生价值观,并使之融入到集体中去,规范集体行为,培养群体意识.培育师生共同的体育意识、体育精神、体育观念,营造学校体育精神文化环境,学生提供了交流的场所和条件.根据学生生理和心理的特点,按照各种体育教学的任务要求,设置体育运动项目,开展多种性质的活动项目.在体育教学改造中,强化体育活动的氛围.如竞技性的田径、篮球、排球、 比赛等.充分挖掘学生的潜能,使学生的个性和特长得以发挥.除此之外,要构建科学合理的激励机制,从多方面着手推进体育教学改革.
四、结束语
综上所述,新时期随着教学改革的不断深入,新的体育教学理念和体育教育思想不断涌现,高校体育教学改革有利于培养高素质的新型人才,有利于提高教师队伍的专业水平.高校体育教育教学改革,将校园文化有效融入到体育教学中,融如教学课程安排、教学内容设置等方面,有利于学生得到全面健康的发展.因此我们要提高重视程度,在新时期在高校体育文化建设中,开展多种形式的课外体育活动和竞赛,加大体育场馆设施建设,给学生们一个身心健康发展的好环境.要更新体育教学观念,加强体育师资队伍建设,更好的建设高校体育文化.重视以学生为本,加强对学生知识、能力和综合素质的培养,打造适合高校发展的体育文化.
结论：关于体育文化方面的论文题目、论文提纲、体育文化的特点论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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