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摘 要：随着时代的不断进步和发展,全球化发展的越来越快,我们只有不断的与世界上各个国家进行交流才能不断的取得更大的进步,然而英语是世界上应用的最广泛的一门语言,在当今各个国家的合作交流中应用比较广泛,所以在我们的教育领域,教好学生们英语是我们作为一名一线英语教师的责任,当然更是我们的义务,然而当今由于应试教育的影响很多学生们对于英语学科的学习失去了兴趣,所以我们教师应立即发现这种状况,在教学方面做一些改变,提高学生们的英语兴趣.
关键词：如何提高；初中英语；学习兴趣
初中时期是学生们正处于思维活跃,情感最丰富的时期,但是英语在初中阶段却成为了学生们比较苦恼的一门学科,学生们上课积极性不高,对于教师们传统的“填鸭式”的教学课堂丝毫没有任何兴趣,初中时期是英语学习的过渡时期,是由简单到困难的过渡期,是学生们为高中做基调的重要时期,所以在这一阶段让学生们学好英语是非常关键的,所以作为一名初中英语教师,我们必须马上对我们的教学情况做出分析,从而探索出适合初中学生的年龄特点,能够良好激发学生们英语学习的兴趣的方法.
一、教给学生们记单词的好方法
单词是英语的基础,在英语的教学中首先让学生们提起对英语单词的学习兴趣是提高英语学习效率的基础,只有对单词有了一定的积累,学生们对于英语学习的难度才会降低,才不会对英语学习有那么大的抗拒,通过教师们的引导才能更好的对英语学习有一定的兴趣,所以作为一名一线的英语教师,要想提高学生们的英语学习兴趣,那么首先就要教给学生们记单词的方法,让学生们运用便捷的记单词的技巧积累更多的单词,降低英语学习的难度,从而让学生们激发更大的学习兴趣.记单词的方法有很多种,比较典型的方法就是构词法,比如：blankbord这个单词就是由blank和bord这两个词组合在一起的,可以记为“黑色的板子就是黑板,”这样通过简单的拼接,由一种比较形象的构词法就快速的记下了一个单词,这样记的单词不仅快速,而且印象也会比较深刻.还有其他记单词的方法就是词根记忆法,在英语的单词中有很多单词是由一个名词加一个前缀或者是后缀就变成了另一个单词了,所以在这种类型的单词的记忆中,教师们应该鼓励学生们对这一类词进行总结,通过不断的积累,就会对这种词进行良好的记忆.有了丰富的单词基础,学生们自然会对学习英语产生更大的兴趣.
二、以情境教学激发学生们的学习兴趣
情境教学法是当今新课程改革下的一个非常有效的教学方法,情境教学法既教师在课堂上根据教学内容和学生们的兴趣创设一定的有趣的真实的情境,让学生们在真实的情境中能够充分调动自己的学习积极性,从而最大限度的提高课堂教学质量.那么在初中英语教学中教师便也可以利用这样的情境教学法,让学生们改变传统的在枯燥无味的课堂中学习的状况,在情境中进行轻松快乐的学习.比如在七年级上册的第四单元“where is the school bag”一文的教学中,我让一个学生到讲台上来,然后其他的学生在下面蒙上眼睛,讲台上的这个同学要将一个书包藏起来,底下的同学再来猜这个同学将书包藏在了什么地方,藏好之后让这个藏的学生与其他猜的学生进行英语对话,where is the book? -I guess it was hadden in the first row of desks 等等这样的对话,通过这样的guess游戏,学生们的兴趣被良好的激发出来,很多学生争着抢着进行对话,不知不觉中就对本节课的重要句型有了牢固的掌握.再比如一些比较有情境的,人物形象比较鲜明的课文对话,教师们也可以让学生们上讲台进行人物的扮演,通过学生们亲自到講台上去体验文章中的情境,这样课堂的气氛也会被良好的活跃起来,然后有效的提高学生们的学习积极性.
三、多展开一些课外兴趣活动
英语课外活动是英语课堂的补充,英语课外兴趣活动与课堂教学不同,不像英语课堂一样形式单一死板,英语课外活动是有很多的组织形式的,教师们不定时的开展一些英语课外实践活动对学生们的英语学习是有非常重要的意义的,不仅能通过各种各样的活动吸引学生们的注意力,提高学生们的英语学习兴趣,而且对于学生们提高英语素养与能力有一定的有效的作用,尤其是在初中阶段,对于学生们从初中培养良好的学习兴趣与实践活动能力,能为学生们在高中的英语学习打下一个良好的基础,课外实践活动的组织教师必须要考虑到学生们的年龄特点,要在学生们力所能及的范围内进行活动的,因为如果所举办的活动难度太大的话,会对学生产生强大的心理压力和学习压力,不仅没有起到好的作用,相反还会与设想的效果背道而驰.对于初中低年级的学生来说,英语书法比赛,让学生们自行准备内容,准备一张纸,用自己平时最好的发挥写出一篇最好的作品,比一比谁写的更好.或者是组织一次单词接龙,让学生们在活跃轻松的环境中学到知识,巩固知识.然而对于像是初中高年级的学生来说,学生们已经有了更高的英语基础,所以教师可以让学生们参加一些比较有难度的课外实践活动,比如表演一个话剧,比如说hare and tortois这样的通话故事,内容既积极向上,其难度也比较符合学生们现在的水平.通过这样多种多样的课外兴趣活动,教师们便可以很好的激发学生们学习的兴趣.
英语是学生们在今后的发展中应用比较广泛的语言,初中的英语学习能为高中打下良好的基础,作为一名一线的英语教师我们要想提高学生们的英语学习能力就必须先提高学生们对英语的兴趣.以上便是我提出的几点关于提高初中学生英语学习兴趣的方法,希望能对广大教师有所帮助.
结论：关于学习兴趣方面的论文题目、论文提纲、学习兴趣论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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[摘 要]由于环境限制和初中学生英语学习难度的加大，很多学生对学习英语失去兴趣，而“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣”。因此，本文主要阐述了如何。
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【关键词】初中英语 自主学习能力策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0026-02初中。