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【摘 要】教育部将主导校园足球,并推出一系列措施推动校园足球进入升级版；将完善政策,形成校园足球激励机制；把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价,写实记录,形成档案,供上一层学校招生参考.
【关键词】校园足球；足球特长
一、校园足球文化建设的提出背景
1.时代在召唤
在全世界足球产业红红火火开展的时候,中国足球事业却仍然在低谷徘徊,现状堪忧.中国足球的出路在哪?从足球先进国家百年历史的经验中,我们看到,从小抓起、从基础抓起,搞好儿童与青少年足球,才是中国足球的出路.
2014年11月26日,国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议,政治局委员、国务院副总理刘延东在会议上对校园足球做出重要指示,刘延东强调,要认真贯彻总书记、李克强总理关于抓好青少年足球、加强学校体育工作重要指示精神,坚持体教结合,锐意改革创新,推进校园足球普及,促进青少年强身健体、全面发展,夯实国家足球事业人才基础.
2.教育提要求
教育部将主导校园足球,并推出一系列措施推动校园足球进入升级版；将完善政策,形成校园足球激励机制；把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价,写实记录,形成档案,供上一层学校招生参考.
我省也出台了《江苏省青少年足球振兴行动计划纲要》,计划建立1000所足球特色学校,并将足球列为小学、初中体育必修课,这意味着未来每个孩子都要学习踢足球.其中按教育部规划,足球特色学校每天有一节足球课,保证每个学生学会踢足球.
3.学校有底蕴
我校是武进区第一批实践“足球梦”的学校之一,也是当前全国校园足球定点学校和常州市校园足球试点学校.学校通过在日常体育课中固定足球教学内容、组建校队实行定期训练、联合区足球协会开设兴趣班等方式,从竞技和兴趣等多层次做好足球运动在孩子们中的普及工作.经过十几年的发展,现在学校已经累计有100多名学生在省校园足球办进行登记注册.校足球队也曾十多次在市、区小学生比赛中名列前茅,每年都有若干名学生入选市青少年足球队,并参加省级青少年足球赛事.在第十八届省运会足球项目上,也有我校优秀学员的身影.
二、校园足球文化建设的过程与方法
第一阶段：建设校园足球的文化环境
在校园足球文化环境的构建中,物质条件是基础和保障,学校要着重建设好开展校园足球活动所需的场地、器材、馆所等硬件设施；其次,要做好校园足球文化意识形态的建设与宣传工作.对外,学校通过家长会、群、微信群、家校短信联系等方式,向学生家长、社会宣传国家推行校园足球活动的相关精神以及学校开展校园足球活动的具体举措,争取家长的支持和参与.在校内,则通过橱窗张贴、展板设计、国旗下讲话、校园广播等形式,向学生宣传、推广校园足球活动,营造浓厚的校园足球文化氛围.
第二阶段：构建校园足球的制度文化
制度建设是校园足球文化的重要组成部分,也是发展足球意识文化和足球物质文化的必要条件.学校有必要研究如何完善校园足球实施单位教练员、小球员的训练和比赛管理制度,小球员的文化课学习制度,教练员的训练、科研等补贴制度等.
學校不断完善有关规章制度,为校园足球工作的开展提供了重要的制度保障.我校专门成立了校园足球活动工作领导小组,形成领导班子成员全员参与,教导处,德育办、总务处、少先队、信息处、教科室及各年级组等部门通力合作的工作机制.领导小组下设办公室（简称校足办）,办公室主任由徐国平兼任.学校将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划,并严格执行.
学校充分发挥资源优势,积极投入人力、物力、财力,完善管理考评奖励机制,为开展校园足球特色实验活动创造良好的条件,为校园足球活动的开展提供坚强保障.
第三阶段：策划与实施校园足球的特色系列活动
充分发挥校园德育主阵地的作用,策划和开展校园足球特色系列活动,定期结合“”“奥运会”等大型体育赛事,开展以足球为主题的绘画、手抄报、海报,足球特色的个人评比等系列活动,使更多的学生都参与到足球运动中来.每年在足球节举办的“足球征文展”“足球手抄报设计展”中,总能长时间地吸引很多同学围观,留影.
第四阶段： 开发与实施校园足球的校本课程
研究小学足球校本课程设置的依据、理念、课程总目标的设置,课程实施方案的设计,各学段目标、各年段目标、教学计划、教材内容的制定以及课程评价体系等.
学校体育与足球教学理念先进.坚持学校体育改革,按照国家要求,开足开齐体育课,保证学生每天一小时校园体育活动；坚持健康第一,把足球作为立德树人的载体,并进行《足球小子》校本课程体系的开发.
学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实,把足球作为体育课的必修内容.加大足球教学在教学内容中的比例,保证在校学生每周有2个小时以上的足球活动时间,确保全校不少于90%的学生参加校园足球活动.
第五阶段：提炼与渗透校园足球的精神文化
校园足球精神文化的形成是小学校园足球文化建设的“灵魂”,要在小学校园足球文化建设的过程中整合创新提炼出属于我们自己的足球风格与精神文化体系来.
学校的校园足球活动在丰硕的竞赛成绩的基础上,不满足于现状,致力于学生、老师、学校的发展,追求不同的价值取向,真正成为学生发展的“舞台”、教师发展的“平台”、学校发展的“展台”.
足球体现了我校鲜明的办学特色,足球运动在我校师生以及家长中有着很好的群众运动基础.学校足球经过长期的卧薪尝胆,在低谷中奋起,在逆境中拼搏,在前行中创新,走出了一条属于横小足球特色的道路,也获得了累累硕果,享誉地方,成了常武地区小学足球的一面旗帜.校园足球活动开创了良好的基础,取得了骄人的成绩,形成了“以球辅德、以球增智、以球益美、以球促教”的校园足球教育特色和学校品牌.
结论：适合绿茵场论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关绿茵场开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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