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兴趣论文参考文献：
【摘 要】帮助幼儿培养阅读的兴趣,形成时常阅读的习惯,可以在阅读中训练幼儿的语言系统,并提高幼儿的理解能力和总结分析能力.只有在兴趣的驱使下,幼儿才有坚持阅读的动力,并在阅读中增长见识,认识和了解更多的事物,锻炼大脑的思维能力,丰富内心世界的体验.因此,在幼儿时期就要注意培养孩子的阅读兴趣,让孩子积累一定的阅读量,在阅读中掌握一些基础知识,为将来升入小学打下基础.培养孩子的阅读兴趣,其意义深远而重大,需要教师和家长的共同努力,才能取得良好的效果.
【关键词】幼儿 阅读 兴趣
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 11-0200-02
在早期幼儿阶段,培养孩子的阅读习惯,对于发展孩子的语言能力是有非常大的帮助的.通过让幼儿浏览丰富多彩的图片和一些简单的文字,既可以丰富幼儿的内心体验,打开孩子的想象力,带领他们认识这个多姿多彩的知识世界,还可以增长幼儿的知识储备,推动幼儿的智力发展.同时,通过阅读提高幼儿的理解能力、增加见识,这也为将来升入小学打下扎实的基础.由此可见,培养幼儿的阅读习惯,提高他们的阅读能力,对于他们将来的发展具有极其重要的意义.但是,我们也要理性的认识到这其中的困难,幼儿的主动学习能力和自我控制能力都不是很成熟,容易受外界事物干扰,喜欢做游戏胜过学习.所以,培养孩子的阅读兴趣是提高其阅读能力的首要前提.笔者根据自身的幼儿教学经验,结合幼儿的特点和实际学习情况,就如何培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿阅读能力提出自己的见解,希望能给广大教育界人士提供一定的参考.
一、开展各种阅读活动
培养幼儿的阅读兴趣不是一两次课程就能解决,需要长久的计划和明确的培养目的.在实际中,可以通过开展多种阅读活动培养孩子的兴趣.首先,教师可以给孩子读书,并在末尾留下悬念,以此激发幼儿阅读兴趣.例如,教师在给孩子们讲述《白雪公主》的故事时,不能全部讲完,不能给出故事的最终结局.而要在故事最关键的时候停下来,即在白雪公主吃下巫婆的毒苹果而昏睡不起的时候打断故事,不再继续讲下去.转而和孩子进行互动和探讨,让幼儿根据之前的故事情节,展开自己的想象,预测后面的故事会朝着什么方向发展.让幼儿主动说出自己的想象,和其他孩子进行分享,激发大家讨论的热情.最后,可以给孩子们布置一个任务,让他们去书中寻找故事的最后结局,抱着这样的目的,幼儿在阅读的过程中必定十分专注,并认真理解书中的内容.
其次,可以将阅读和幼儿的生活经验有机的结合到一起.幼儿在阅读的时候,会展开联想,将书中的内容和自己的生活经历相联系,所以教师在培养幼儿的阅读兴趣时,可以将图书里面的内容和他们的实际生活相关联,激发幼儿的好奇心,进而培养阅读的兴趣.如果幼儿能在书本内容中找到自己的实际生活经历,必定会增加幼儿阅读的乐趣,从而培养阅读的习惯.
二、打造阅读环境,引起幼儿的阅读兴趣
良好的阅读环境对于培养幼儿的阅读兴趣无疑有极大的帮助.而根据国家新课程纲要的内容,明确指出环境作为重要的教学资源,要发挥好环境对幼儿阅读的积极作用,促进幼儿阅读能力的提升.关于阅读环境,除了物质环境,即教室的环境；还有精神环境,即在精神层面引导孩子阅读.
对于物质环境的打造和创建,教师可以从建立班级图书角入手,让幼儿有机会接触到大量的图书,并能够方便的阅读图书,从而培养孩子的阅读兴趣.在实际选择图书角的书本时,教师要注意书本的内容要丰富多彩,有趣易读,符合幼儿这个年龄段的认知水平,这样幼儿才会愿意去读.同时,书本不能全是文字,要适当的配一些插图,做到图文并茂,生动有趣的图片更能引起幼儿的注意,帮助其阅读.教师也要善于引导幼儿阅读,帮助他们选择合乎自己兴趣的图书,在幼儿遇到阅读困难时及时予以指导.要引导幼儿广泛阅读,了解各种题材,开阔自己的视野,同时还要养成持之以恒的毅力,开启了一本图书,就要坚持阅读完,不能半途而废.图书内容的选择,也要以幼儿所掌握的知识为基础,这样也便于幼儿能更好的理解书中内容.
培养幼儿的阅读兴趣,还要注重从精神层面进行引导.教师要和幼儿时常交流,学会倾听幼儿的心声,尊重幼儿的思想和意见,平等的和他们相处,采用高效、温和的方式去引导他们阅读,对幼儿每一次进步要及时鼓励.如果幼儿在阅读过程中遇到阻碍,教师要做的是鼓励幼儿克服阻碍并坚持下去.教师要引导幼儿一边阅读一遍思考,打开幼儿的思路,让幼儿更好的理解书本中的内容,感受到阅读的乐趣,让阅读由负担变为享受.
三、家长陪伴幼儿一起阅读
家庭的教育对于幼儿来说,是至关重要的,因为幼儿在家庭里和父母朝夕相处,父母陪伴他们的时间很长,对于幼儿有着很深的影响,是重要的教育资源.家庭要协助好幼儿园的教育,指导幼儿阅读,二者联合才能收到良好的培养效果.家长不管白天多忙,晚上一定要抽出时间陪伴幼儿阅读,帮助幼儿养成阅读的习惯.同时,家庭里也要营造良好的阅读气氛,使孩子受到这种氛围的影响,逐渐喜欢上阅读.家长还可以和幼儿园勤加联系,了解孩子在幼儿园里的阅读内容,和孩子多多交流阅读的心得和收获,帮助孩子更好的思考和理解阅读内容.通过开展家庭阅读,家长和孩子在阅读中会有更多的互动和交流,亲子关系也会变得更加融洽、亲密,家庭关系也会更加和谐.要做好家庭阅读,家长必须要保证每天分配一定的时间和孩子共读.在共同阅读的过程中,孩子也会更好的感受到父母的爱意和关怀,并享受阅读的过程,而参和家庭阅读的幼儿在班级表现中也会更加优秀和自信.
总之,培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力其重要性不言而喻.阅读能帮助幼儿积累知识、开阔眼界,并陶冶孩子的情操,能帮助幼儿更好的进入小学阶段的学习.教师要学会调动起幼儿的兴趣,做好早期的阅读教育,从而不断培养和提高幼儿阅读能力,为幼儿今后的可持续发展打下扎实的基础.
参考文献：
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[2]卢筱红.提高幼儿阅读学习兴趣的有效策略及其运用[J].江西教育,2017（14）
[3]沈伟伟.家园合作提高儿童阅读兴趣研究[J].成才之路,2017（14）：99-99
结论：关于本文可作为兴趣方面的大学硕士与本科毕业论文兴趣爱好100种论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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