两学一做背景下加强高校党建理论和实践,这是一篇与高校党建理论论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
高校党建理论论文参考文献：
新形势下,如何加强高校党建理论研究,切实推进高校党的建设,成为我国高校一个亟待解决的重要问题.本文在解析高校加强党建理论研究重要性及问题的基础上,以“两学一做”学习教育实践为契机,从加强党建研究队伍建设、搭建党建研究平台、完善党建研究评价等方面进行了探讨.
高校党建是党的建设的重要组成部分,党 历来高度重视高校党的建设.1990年开始,在党 的领导下,我国已成功举办23次全国高校党建工作会议,有力推动了高校党建工作的深入发展.党的十八大以来, 总书记就高校党建工作多次发表重要讲话和作出重要批示.特别是在2015年第23次全国高校党建研究会上, 总书记站在党和国家工作全局的战略高度,鲜明指出了中国特色社会主义大学的历史使命,精辟论述了高校党建工作的地位作用,深刻阐述了高校党建工作的重点任务,对加强高校党建工作的领导提出了明确要求.新形势下,如何加强高校党建理论研究,切实推进高校党的建设,成为我国高校一个亟待解决的重要问题.
本原追问：加强高校党建理论研究的意义
提升高校党建科学化水平的客观要求.马克思主义哲学认为,实践决定理论,理论对实践具有反作用,要坚持理论和实践相结合,用科学理论指导实践,用创新实践发展理论.党的十七届四中全会首次旗帜鲜明的提出要提升党的建设科学化水平.高校党建和党的建设是个性和共性的关系,高校党建既要符合党的建设的基本规律,又要尊重高等教育自身发展的规律,这就要求高校党建研究必须立足高校实际和特点,从加强党的执政能力和先进性建设的高度,深入挖掘高校党建工作中的突出问题,实证性地开展研究工作,不断深化对高校党建工作的认识,不断提升党建工作科学化水平,科学指导高校党建实践.
适应新时期高校党建工作发展状况的现实需要.党 提出的“四个全面”是推动国家治理现代化和引领民族复兴的战略布局,其中全面从严治党体现了党的建设和治国理政的有机统一.新形势下加强高校党的建设,必须牢牢把握全面从严治党这一鲜明主题,始终坚持高校意识形态的重要地位,牢固树立从严从实的工作作风,因地制宜、因校制宜地开展高校党建理论研究工作,切实推动高校党建创新发展.
现状考量：高校党建理论研究的问题
成果匮乏,高校党建研究力量有待提高.近年来高校党建研究呈现出数量不多、质量不高和低水平重复性研究的特点.兰州大学对中国知网近5年发表的关于高校党建的相关文献进行了统计分析,发现有效论文仅1463篇.论文普遍篇幅不长,没有引用和参考文献,内容大多是高校领导撰写的党建工作经验总结.学术专著方面,也鲜见具有较大影响的学术专著.这均说明了高校党建研究成果的匮乏和研究质量的有待提高.同时,该调研数据显示,1463篇党建论文中,五年间只发表一篇论文的单位或个人有1313位,占总数的87.88%,且作者大多是高校的党务工作者.这充分说明了我国高校党建研究工作还没有形成特定的研究群体,没有专门的研究机构和权威的研究专家,鲜有人以高校党建研究为领域进行长期的持续性研究,高校党建整体研究力量偏弱,研究队伍有待加强,研究能力有待提升.
平台缺乏,高校党建研究阵地有待开辟.基金项目的资助情况反映了当地政府或各高校对党建研究工作的重视程度,也为科学研究工作的开展提供了经济支持.兰州大学高校党建论文调研数据显示,1463篇党建论文中,仅有237篇论文为各项基金、课题的项目成果,基金论文比例为16.2%,高校党建研究工作受到基金项目资助比例偏低,且多为省级及以下基金来源,这说明高校党建研究工作平台的缺乏,制约了高校党建研究工作的发展.
制度缺失,高校党建研究机制有待完善.制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则,是促进各项工作有序开展的重要手段.目前,多数高校党建研究工作还是党务工作者的自发行为,高校党建研究没有得到足够的重视,党建研究没有纳入学校研究计划,党建研究成果没有得到应有的认可,亟待各高校健全制度,引领高校党建研究工作健康发展.
实践进路：“两学一做”背景下高校加强党建理论研究的探索和实践
“两学一做”学习教育是巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,推动全面从严治党向基层延伸的又一重要举措.武汉软件工程职业学院以“两学一做”学习教育实践为契机,在加强高校党建理论研究方面做出了一些有益的探索和实践.
强化队伍建设,提升高校党建队伍研究能力
一是整合内部资源,建立稳定的党建科研队伍.学校十分重视党建研究队伍建设,除了抓好现有党务工作者这支队伍外,还注重发挥学校拥有高水平师资队伍和科研队伍的优势,把学术骨干力量和素质高、造诣深的专家学者吸引到党建研究队伍中来,建立了一支素质高、业务精、作风正的党建研究工作队伍,为推进党建研究发展和理论创新提供组织保证.
二是加强培训和指导,提升党建研究人员素质.学校建立了校领导和机关部门领导干部联系基层党组织的工作制度,以座谈会、研讨会等形式加强对基层党组织对党建研究的指导和帮助.同时,学校定期举办各种形式的培训班,提升研究人员的党建理论水平和科研能力,为扎实开展党建研究夯实基础.
三是组织课题申报,锤炼科研实战能力.学校在落实“两学一做”学习教育实践中,结合学校实际,组织开展了以“做合格党员,做优秀匠师”为主题的课题申报工作.学校鼓励广大基层党组织和党员干部,立足岗位实际,问题导向,深入挖掘学校发展中的重点或突出问题,开展对策性研究.通过申报、评审和公示,最终19项课题被立项.这些课题的有效开展,不仅提高了研究人员对党的建设的认识,同时锻炼了研究人员的实战能力,相继取得一批高质量研究成果,为学校的特色党建工作提供了理论依据和决策支持.
四是扩大对外交流,拓展党建研究视野.学校作为湖北省高职高专院校党建研究会的会员单位,积极组织研究能力强、研究经验丰富的党建研究工作者承担研究会的科研课题,取得了显著的成果.2015年,学校承担研究会5项课题,在2016年研究会的学术年会上3项课题获得表彰,其中一等奖、二等奖和三等奖各1项.2016年学校根据研究会的课题指南组织课题申报,最终择优推荐12项科研课题.
搭建平台,开辟党建理论研究新阵地
一是网络平台.网络已经成为师生获取知识和沟通信息的重要渠道.学校充分利用网络资源开展党建研究工作,使之成为学校党建研究的新阵地.学校引入“武汉干部教育网络学院”、“武汉软件工程职业学院干部学习网”、“武汉人事人才培训网”,采用网络直播课堂、视频讲座等远程培训的方式开展党的知识学习和专题培训,成为学校开展党建学习和研究的“资源大超市,交流大平台”.
二是科研平台.一是充分利用学校科研管理机构这个平台,在党委组织部的带领下,具体做好党建专题研究课题的组织、管理和成果推广工作.二是积极承担湖北省高职高专院校党建研究会的科研课题,通过开展课题研究,培养研究骨干,助推学校党建工作发展.
三是交流平台.一是充分利用学校官方微博、党务工作 群和党员 群,以及《学报》、《校报》等阵地,加强党员师生之间的思想沟通和经验交流.二是积极参和湖北省高职高专党建研究会组织的各项活动,逐步扩大学校在高职党建领域的美誉度和影响力.
健全制度,完善党建研究新机制
一是探索建立党建研究工作制度.为探索和创新基层党建研究的新方式、新途径,学校在“两学一做”学习教育实践中,组织开展了党建专题研究课题的申报工作,并将其纳入科研处统一管理.所有立项课题均实行项目化管理,学校根据课题研究质量予以资助,党建研究课题取得的成果在职称评审和科研业绩考核时,学校给予认可.这一举措,调动了党员干部开展党建研究的积极性,丰富了基层党组织的生活,推动了学校党建研究工作规范化开展.
二是完善党建研究评价机制.学校党建研究课题归口学校科研处统一管理.申报立项时,需经过个人或基层党组织申报,基层党总支复核,科研处初审,再组织相关领域专家进行评审.拟立项目和资助经费预算要提交党委常委会研究通过.开题后,学校组织部和科研处将要对党建研究工作进行不定期督促检查和具体指导.结题时需提交结题报告,由基层党组织提出综合评价意见,研究成果主要看实践运用效果,最后评审委员会进行评审验收.
（作者单位：武汉软件工程职业学院科研和事业发展处）
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