中高职公共英语教学模式的现状调查,本论文主要论述了公共英语论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
公共英语论文参考文献：
【摘 要】在社会经济飞速发展的背景下,多层次教育需求越来越大,原有的教育体系已然不能充分适应当今的社会需要,而基于多层次、专业性人才培养目标的中高职教育的兴起和发展,在更大维度上拓宽了现代教育教学的广度,并且从深度上提高了教育教学质量.作为中高职衔接教育的基础性课程,公共英语教学在现有模式上急需进行更深层次的变革,必须深入研究当前中高职公共英语教学模式的基本现状,在此基础上加强中高职衔接教育的研究,寻找进行公共英语衔接教学的基本策略,努力提高中高职英语教学的整体水平.
【关键词】多层次教育 公共英语 教学模式
一、中高职公共英语教学模式的现状分析
1.中高职学生英语基础薄弱,差异化较为明显.和普通学校相比,中高职学生的英语基础较为薄弱,在文化课学习中普遍处于劣势,并且不同学生之间学习差距较大,整体学习差异化较为明显.普通学校的学生在英语学习中尤其重视理论基础的教学,在课时设置和检测方面也更为全面和严格,从而帮助学生建立了坚实的英语学习基础.而对于中高职学生来说,他们都是在中考竞争中成绩不理想的人,选择中职学校进行另一种形式的学习,在英语学习方面缺乏核心竞争力.另外,中高职英语教学偏向于实用性,大多数学生的英语理论则明显不足.
2.中高职学生在英语学习过程中缺乏独立的思考.研究发现,中高职公共英语教学过程中,大多数学生缺乏独立思考的能力,对自身的学习目标认识不清,学习过程中总是人云亦云,也没有形成属于自己的学习模式,并且学生选择入读中职学校也在各种外在因素下所做的决定.另外,中职学生容易受社会观念的影响,认为在中职学校中认真学习是没用的,对自身的认识始终处于自卑的状态中,缺乏乐观向上的态度和精神.
3.中高职学校英语教师的教学水平有待提升.近年来,中高职教育越来越受到社会各界的重视,但在师资队伍建设方面,中高职学校面临投入不足、制度死板的困境.一方面,中高职英语教学缺乏高质量的教师队伍,缺乏对学生的正确引导,难以形成高效的学习氛围；另一方面,中高职学校缺乏交流互通,针对英语教师的培训和教育也较为滞后,从而引发连锁效应,造成中高职学校英语教师队伍整体水平的欠缺.另外,部分中高职英语教师缺乏自我提升的意识,总是处于原地踏步的状态.
二、中高职公共英语教学模式的实施策略
1.改变传统教学模式以教师为主体的弊端.在传统教学模式的影响下,中高职英语教师普遍具有“包办性思维”,对学生的学习干预太多,学生完全处于被动学习的状态中.中高职公共英语教学模式下,学生要成为课堂的主体,带动和营造课堂学习氛围.
例如在学习主题为“Life in the future”的内容时,关于人们未来生活的构想具有探讨性质,教师应针对上述主题开设一堂专门的讨论课,关于讨论课的核心要求就是要充分激发学生的主体性,由学生自由选择辩论形式,教师则只提供辅助性的指导.教师还应该对学生的讨论内容进行适当的延伸,拓宽学生的讨论范围,引导学生在自主学习中获取更多的知识.
2.加强甄别和选择,正确引用案例.中高职公共英语教学应善于正确引用案例,增强教学的形象性,也能够提升教学内涵,吸引学生参与到课堂学习中来.运用案例能够将抽象的语言知识具象化,转换成学生容易理解和吸收的东西.教师在案例引用过程中要注重教学内容与具体案例是否契合,要将案例进行适当的修改,从而更适应教学内容的表达.
例如在学习主题为“Festivals around the world”的内容时,认识世界不同国家和地区的节日风俗是深入了解该国家、地区的重要手段,中高职公共英语教学需要加强学生对英语国家文化的了解,奠定英语学习的坚实基础.关于节日文化的案例数不胜数,教师可选择一些耳熟能详,并且深受学生喜爱的节日,作为教学的突破口.因此,教师可以西方的Christmas Day（圣诞节）为具体案例,由此向其他节日内容延伸,不断丰富学生的英语知识.
三、在发挥学生主体性的基础上更加重视的指导作用
教师的指导在学习学习过程中永远是必不可少的,更不会因为强调学生的主体性而削弱教师的作用,而是更要增强教师的引导作用,规范学生的自主学习,建立更为合理科学的学习方案.中高职公共英语教学具有一定的难度,对中高职学生来说,英语学习需要教师在前期进行充分的理论指导,设计初步的实践方案,规定学生自主学习的基本方向,确保学生自主学习的高效性和创新性.教师要善于利用多样化的教学手段调动学生的学习兴趣,将信息化教学手段引入课堂,营造生动活泼的英语课堂.
结语：综上所述,中高职公共英语教学模式还存在较大的改进空间,还能够进一步发挥其优势,实现中高职英语教学的有效连接,为中职学生的系统性学习提供有利条件,同时也为高职学生的英语学习提供了新的思路.公共英语教学需要与传统英语教学进行区别和分类,因地制宜地采取正确的教学方法.教师在教学过程中尤其要突出实践理念,不断增强中高职学生的英语运用能力.
参考文献：
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结论：适合公共英语论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关公共英语开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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