地方高职院校新校区基建采用TOT模式的财务评价模型,本论文可用于财务评价论文范文参考下载，财务评价相关论文写作参考研究。
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摘 要： 通过对地方高职院校自身办学和基建等方面特点的分析,结合普通高校常见的融投资模式提出将社会基建领域常用的TOT模式,应用于地方高职院校新校区基建的融投资,并进一步阐明地方高职院校采用TOT模式的优势,同时基于定量理论计算初步建立应用分析模型,最后阐明地方高职院校基建融投资采用TOT模式时需要注意的问题.
Abstract： By analyzing the characteristics of local higher vocational colleges in running their own schools and infrastructure, combined with the common financial investment model in colleges and universities, this paper proposes that the common TOT pattern in social infrastructure should be applied to the financing of new campus infrastructures in local higher vocational colleges, and further clarifies the advantages of adopting TOT mode in local higher vocational colleges. At the same time, the application analysis model is established based on the quantitative theory calculation. At last, the problems that need attention are pointed out when TOT mode is adopted in infrastructure construction financing in local higher vocational colleges.
關键词： 地方高职；融投资；TOT；基建；理论模型
Key words： local higher vocational education；investment and financing；TOT；infrastructure；theoretical model
中图分类号：F253.7 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）03-0090-03
0 引言
上世纪90年代末,中国高校开始扩招,接受高等教育的学生人数逐年增加,各高校普遍开始步入高速发展的快车道,纷纷通过建设新校区的途径加强自身的基础设施条件,以容纳更多的学生,提高办学的水平.随着高校建设规模的不断扩大,建设资金的缺口也逐步增大,传统的财政拨款加银行贷款方式已无法满足要求,各高校纷纷采用引进社会民资的方式加大对新校区基建的支持力度.如通过BOT、PPP等不同模式,经谈判协商一致后把校内的经营性基础设施通过签署特许协议的方式出让经营权,让社会民资取做到合理的收益回报,而高校可以大大缓解自身的资金压力.
1 地方高职院校办学及新校区基建投融资特点
中国的高校按培养模式和目的划分,可以分为普通本科高校和地方高职院校两大类.跟本科高校相比,高职院校在教育办学模式,应用型人才培养等方面都具有其自身的特点：
①学校的规模和生源数量都普遍相对要小,自身的资金积累能力也相对偏弱.即使在国家日渐重视应用技能型人才培养的今天,高职院校做到到的政府财政投入也还相对不多,对银行贷款的吸引力也相对不够.如果仍只单一采用财政拨款加银行贷款的融投资模式,必定远远无法满足其建设新校区所需的资金.
②由于其自身规模和生源数量与本科高校相比要小,目前普通高校中常用的BOT模式建设校内转让经营权的项目,PPP模式建设混合股份制的经营性/半经营性项目,未必适合地方高职院校,还需要拓展更多的筹融资途径来满足该类型学校新校区基建的资金来源.
③在现今本科高校逐渐向科研型高校转型升级的背景下,很多地方高职院校也逐步承接了本科高校原来所担负的成人高等教育、高等自考教育、网络教育等教育业务类型,同时根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的指导,也开始承担社区教育和老年教育等公共教育服务功能.由于存在不同的生源类型,学生在到校接受教育期间的生活需求、希望能就近上课等各种不同的配套要求方面,远比均为全日制在校生模式下的普通高校所面临的管理要求更复杂.因此,在增强地方高职院校的新校区基建过程中,适用于生源均为在校生的普通高校常用融投资模式未必适用于高职院校.
④很多地方高职院校麻雀虽小五脏俱全,其在用的校区往往地处城市的老城区,交通及周边各种设施都非常便于各类社会在职人员到校参加学习培训,而新校区往往只能根据政府的总体规划而选址在城郊或者相对偏远地区.如果采用将老校区土地转让融入资金用于新校区基建,则老校区无法再使用,只能要求所有类型的学生一律到相对偏远的新校区上课,这很可能会因客观上出现的各种不便利,大大降低学生报名和到校学习的热情,进一步成为地方高职院校发展的约束条件.
⑤地方高职院校经过多年发展,都会有一些存量的在用资产,尤其是一些使用频率相对不高的设施建筑等.因此,结合上述4个特点,设法通过盘活存量的资产设施来进一步提高自身的筹融资能力,更适合地方高职院校目前的教育办学现状.对此,TOT融投资模式可能是较好的选择.
2 TOT（Traner-Operate-Traner）融资模式简介
TOT也就是“移交—经营—移交”,是对现有资产进行出售,以此获得增量资金,用于新项目的建设.通常是指经营权转让方将已建好的项目全部或部分产权或经营权,进行有偿转让,投资人获得这一权利,并利用其进行经营管理,应由双方约定转让的期限.在该期限内,受让方通过开发和经营项目获得回报,对于经营设施和资源的全部收益也都归其所有.在转让期满能之后,再由受让方将该项目的经营权无偿交给转让方.目前在中国,TOT模式更多应用在高速公路,水务和污水处理等社会大型基础设施建设领域.
结论：大学硕士与本科财务评价毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写财务评价方面论文范文。
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