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主题:家长关系和谐论文写作 时间:2024-02-12

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摘 要:教师是教育教学的重要实施者,教师所开展的任何活动都会辐射成一个面.教师能否起到良好作用决定于学生、家长之间的关系能否走可持续发展路线,因而,一名合格的教师必须思考如何才能使自己与学生、家长之间关系和谐发展.

关键词:师生关系;家长;和谐发展;思考

雨果说:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.”教师就是树叶,单一而纯粹.但教师不是一个简单的个体,教师与学生、家长良好关系的发展对教育教学的实施起着至关重要的作用.结合个人实践经历,本文从五个方面谈谈关于促进教师与学生、家长之间关系和谐发展的几点思考.

1.有耐心,才能走近学生

教師要耐心倾听学生心声,理解他们的思想.学生犯错时就是班主任头痛时,可是不管发生什么,教师都得耐心了解学生犯错的事件原委,耐心分析学生犯错的根本原因,最后再根据各自特点采用不同方法开导学生,使其及时改正.这样不仅能有效避免教师因不明事实误会或错批学生,同时还能增加学生对教师的信任度,良好的师生关系也会由此建立.

2.有爱心,才能感化学生

霍懋征说:“没有爱就没有教育.”我们教师应该用一颗宽厚包容的心去发现学生的长处,帮助他们扬长避短.大部分的学生的性格和行为都比较复杂,有的粗暴蛮横,有的内向且报复心强,有的任性不服管教等.但是,不管是哪种问题学生,根源处还是缺少一个“爱”字.而谈及“爱”字,我想从两方面分析问题学生产生的根源.第一,家庭的“错爱”.自实施计划生育政策以来,很多家庭尤其是独生子女家庭,学生都是家中的宝贝,学生在家自然不会缺少关爱.学生想要什么家长都会帮其实现,但有关行为和言行方面的教育却粗枝大叶、听之任之.或者有的家长教育方式过于严厉,对于学生的错误常以粗暴的语言或者行为对待,其实“黄金棍下出人才”的爱其实也是一种“错爱”.第二,家庭爱的缺失.家庭对学生的“错爱”和爱的缺失,对学生都是悲惨的事.而班主任遇到这样的学生时,必须加倍地对学生付出真心和爱心,让自己的爱温暖学生心田,滋养美好人性,使他们体会人间的真、善、美.

3.细心才能让家长放心

处理学生和家长之间的问题时,班主任只有万分心细,才能做到当事情未发生时,可防患于未然,做到有备无患;当事情发生了,可有效全面处理.作为教师的我们要细心留意学生家庭情况的变化,细心观察学生性格、心理、行为习惯、兴趣爱好的改变,细心体察学生之间、学生与其他教师之间的关系等.

4.注重个人形象让学生,家长信服

无论是衣着打扮还是言谈举止,都做到严于律己,以身作则.“教者,上所施,下所效也”,教师率先垂范作用,对促进良好班风校风的形成可起到良好作用.为人师良好形象的树立,会大大增进学生、家长对教师的信服和尊重.

5.教师爱钻研,才能不被时代所淘汰

我认为教学不仅仅是一个教育过程,更多的是学生的一种体验、探究和感悟.尤其是语文,它是日常生活中的交际工具,教师不能还停留于告诉学生“是什么”,而是引导学生在实践中体验、感悟,通过内化,再付诸实践,达到增强其阅读、写作、口语交际能力的目的.而如何达到良好的效果,下面我有几个小方法和大家分享:①保证每天早自习带领学生诵读国学经典10分钟,其余时间我会根据不同情况采用不一样的方式安排自习内容.关于背诵,不同的学生有不一样的背诵任务,但关于古诗词,力求全班会背会默写,然后对完成任务的学生计分登记,在月底期末对超额完成任务或者有进步的学生给予奖励.②安排课前五分钟简短演讲.演讲内容和主题不限,要求使用标准普通话,并对学生的表情和动作给予适当的点评和指导.③鼓励学生每天写一篇随笔记.内容可以是经典诗句、文段摘抄,也可以是心情随笔、自创诗文,甚至还可以是图文并茂的手抄等.定期检查,做到每位学生每篇随笔检查到位,从多角度挖掘学生的亮点,这个过程是学生和老师交流的良好途径,教师可在更加了解学生的基础上,提高学生对文字的兴趣和鉴赏能力,还能有效帮助学生积累写作素材.

教师应用耐心、爱心、细心促使自己与学生、家长的和谐关系良好发展,不忘初衷,让自己愉快教学,让学生快乐学习,在三尺讲台上实现自己的价值.

参考文献:

[1]刘 茹.浅谈如何构建和谐班集体[J]. 长春教育学院学报,2015,31(10):151-152.

[2]李 瑾.班主任与学生家长建立和谐关系初探[J].中小学电教(下半月刊),2009(8):159.

结论:关于家长关系和谐方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关家长关系和谐论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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