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关于电气控制技术论文范文写作 中职电气控制技术课程改革相关论文写作资料

主题:电气控制技术论文写作 时间:2024-01-16

中职电气控制技术课程改革,本文是一篇关于电气控制技术论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

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摘 要:中等职业学校机电专业“电气控制技术”是该专业的一门主干专业课,但是在传统教学中,由于理论与实践分开讲述,并且中职学生普遍文化基础差,不愿意坐在课堂中学习,教学效果比较差,已经较难适应新形势下的人才培养方式.为了顺應当前职业教育发展,培养适合企业的技能型人才,对“电气控制技术”进行教学改革势在必行.

关键词:中等职业学校;机电;电气控制;一体化;教学改革

中图分类号:G712 文献标识码:A

一、课程建设思路

“电气控制技术”是机电一体化专业的专业核心课程,涉及液压与气动、传感器、电气控制、PLC控制等诸多知识和技能,对于培养学生的机电一体化与自动化技术综合应用水平,提高学生的工程实践能力具有重要的意义.

在课程设计中重新设计了教材,分析了机电技术应用相关岗位的工作过程,确定出了本课程所对应的工作任务和能力目标,以典型机电设备典型环节为载体,基于工作过程对课程进行了开发,依据设备特点,归纳出具有典型代表的5大学习模块(见下表),以经过教学改造的典型设备为载体,突出典型性.

其内容覆盖了实际机电设备典型类型.在学习任务的划分上,打破原来的学科体系,突出以“能力培养为主”的教学理念,遵循“由感性认识到理性认识、由单一任务到综合任务”的认知规律.

二、教学模式

在教学模式上,强调“教、学、做一体”,在项目任务教学中,教师讲解典型机电设备准备知识和一般性装配知识,然后学生根据刚学的知识,对具体任务进行工艺编制实践.让学生在真实的生产现场进行情景体验式的现场教学.

在本课程中每一项目任务的教学中,我们努力为学生营造开放式的教学情境,让学生在开放式的教学情境中,将被动学习变为主动学习,提高学习的自主性和积极性,有利于学生对知识的理解和职业能力的提高,也符合认知规律.

在课程教学具体实施过程中,把学生分成3~5人一组,每组由学习能力强、中、弱学生组成,实力尽量均衡,避免个人关系好的学生分在一组,有意识地锻炼学生的沟通能力.分组的目的是建立学习小组,小组两位负责人分担部分辅导、管理、任务分配、组员成绩的评定等工作,并担当部分辅导老师作用.

在项目小组中,组长可以由小组成员轮流担任,使每个学生的组织、管理、协调等能力得到锻炼,全面提高学生的职业素养.项目按难易程度设置三个层次,学生根据自身学习情况自主选择.另外,通过学生自主选择项目,可以把握自身的学习情况,量力而行,增强学习自信心,提高学习兴趣.

项目完成后,改革传统评价方式,对每个学生的工作过程进行评价,评价方式采用教师对项目负责人的评价、项目负责人对项目组成员的评价、组与组之间评价和教师抽查评价相结合的模式.通过这样的方式,营造了小组团结协作、相互帮助、以强带弱的良好氛围,培养了学生的团队意识,增强了小组的凝聚力.

三、教学手段

本课程教学拟采用多层次、立体化的现代信息教学技术如仿真软件、网络资源、微课、慕课等为学生的学习提供保障.

参考文献:

[1]封孝辉,王长利.《电气控制技术》课程教学改革初探[J].科技信息,2013(3).

[2]岳丽英.中职《电气控制技术》课程教学改革与探索[J].中国电力教育, 2008(18):112-114.

结论:关于对写作电气控制技术论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文电气控制技术论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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