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摘 要：随着建筑产业的转型、升级,伴随着建筑专业人才的转型.装配式建筑大刀阔斧推广,使做到装配式建筑人才队伍紧缺的问题异常突出,而作为人才输出基地的高等院校,建筑类专业应抓住此机会,培养支撑和符合现代产业发展的创新人才.从装配式建筑技术人才培养的瓶颈问题出发,本文从确定培养目标体系、构建课程体系、构筑多层次实践教学体系三个方面,为装配式技术人才培养体系构建提出一些建议.
Abstract： With the tranormation and upgrading of the construction industry, construction professionals are bound to follow the tranormation. The popularization of assembly type construction has made the problem of shortage of assembly building talents prominent. As an output base of talents, higher education institutions should seize the opportunity of industrial change and train innovative talents to support the development of modern industry. Starting from the cultivation of talent and technology bottlenecks in assembling building, constructed in this paper put forward some suggestions for system assembly and technical personnel training, training target system, from the construction of curriculum system, build a multilevel practice teaching system in three aspects.
关键词：装配式建筑；实践教学；课程体系构建；人才培养
Key words： prefabricated construction；practical teaching；curriculum system construction；talent training
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）02-0197-02
0 引言
2016年12月份,、国务院下发了《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》,其中提出要发展新型建造方式,大力推广装配式建筑,力争用10年左右时间,使装配式建筑占新建建筑的比例达到30%.目前,全国30多个省市发布了专项指导和配套措施,如：依靠一些全国认可的知名企业,批准了40个国家住宅产业化基地；深圳、沈阳和济南市批准了“全国住房产业化试点城市”；广西也确定了南宁、柳州、贺州为自治区级建筑产业现代化试点城市,并组织编制了9个预制建筑相关的地方标准.
随着建筑业的转型升级,建筑人才的转型,装配施工技术是一种“集成型”技术,涉及到施工管理的全过程,因此整个产业链的技术、管理和施工人员都需要进行技术和素质的提升,装配式建筑技能型紧缺人才的培养任务艰巨,高校建筑类专业发展中,建设装配式建筑专业教育与职业教育体系极为必要[1-3].
1 装配式建筑技术人才培养存在的瓶颈问题
1.1 装配式建筑技术理论传播局限
为了协调和促进中国建筑装配的快速发展,我国在装配建筑技术人员培训方面提供了一定的支持,如：由6所大学（以东南大学和清华大学为首）,15个研究所、中国建筑工程总公司和其他龙头企业共同建立,依靠10个国家科研基地,5个国家产业基地,建设现代结构技术,制造技术,先进的装配技术支持,人员培训和示范推广的五大创新平台“新型建筑工业化协同创新中心”；获批了中国建筑科学院国家科学技术项目“十二五”支撑的“新预制混凝土施工技术研究和示范项目”等.
但是,不断涌现出的装配式建筑技术新技术和新理论,仅仅局限于东部沿海和经济发达城市,或者集中于企业和科研院所,其他高校的专业学生少有机会了解系统全面的装配式建筑技术的理论与方法,这是装配式建筑技术人才培养存在的问题之一.
1.2 装配式技术复合人才紧缺
最新调查数据显示,在建筑业从业人员中,90%以上的生产一线操作人员绝大多数未经任何培训直接上岗.而作为智慧产业的一个新型发展技术,装配式建筑技术是各专业集成的技术,涵盖建筑设计、构件生产、建筑施工与管理的全过程[4-6].虽然建筑工人数量庞大,但从事装配建筑技术的合格人员数量有限,技术管理人才少,这是装配式建筑技术人才培养存在的另一问题.
1.3 高校装配式人才培养模糊
高等院校建筑类专业在此产业变革的大形势下,对产业结构研究還不透彻,相关专业还未及时转型与升级[7-8].据统计,全国范围内开设装配式建筑相关专业的高等院校寥寥无几,其相关的人才培养标准不清晰,关于装配式建筑教育并没有完整的教学体系,由此导致专业与产业的需求度不契合.
基于此,本文主要在建筑产业现代化视角下,以培养学生装配式建筑技术为核心,对高校建设装配式建筑专业教育与职业教育体系的构建进行研究.
2 装配式建筑技术人才培养体系的构建
2.1 适应应用型人才培养模式,确定专业培养目标体系
针对建筑专业领域对人才的要求,在国家“卓越工程师教育培养计划”通用标准的指导下,参照高等学校建筑类本科指导性专业规范,结合学校的办学定位及人才培养要求,以执业能力培养目标为主体,提炼出装配式建筑技术理论与实践相结合的专业培养目标体系,其流程图如图1.
结论：关于本文可作为相关专业地方高校论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文地方高校论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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