英文绘本阅读在学前教学中应用价值和意义,本文关于绘本论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
绘本论文参考文献：
摘 要：在我国目前的英语教学中,低年龄儿童学习英语已经逐渐发展成一种常见的教育趋势.学前儿童是一个特殊的英语学习群体,如何根据其认知特点来看英语有效教学是值得我们深思的问题.笔者认为要发展学前儿童学习英语的语言技能和听说技能,首先要做的就是让儿童对英语产生学习兴趣.本文首先分析了英语绘本在学前英语教学中的意义和价值,又分别从英文绘本的阅读价值、英文绘本的教材选择以及阅读时应当掌握的主要原則三个层面来阐述英文绘本的主要运用方法,旨在促进学前儿童英语技能的提高.
关键字：英文绘本；学前教育；应用价值；教學方法
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）05-0143-03
国内的众多专家和学者在学前儿童是否应该学习英语、如何有效学习英语等热点话题上都曾经有过激烈的争议.Penfield&Roberts是世界上非常著名的神经语言学家,经过长期的研究发现,学前儿童在学习语言方面有特殊的神经机制上的优势,因此他们认为四岁到十岁之间是人类最佳的学习外语的时间.美国语言专家乔姆斯基提出的Univer-sal Grammar理论也验证了年龄越小的儿童就越容易习得一门语言.并且在他之后的很多研究都表明年龄越小的儿童学习第二门语言的效果比较其年龄大的儿童要好很多.因此我们说在学前儿童中实施英语教学是极为可行的.
一、英语绘本教学的提出
就目前的教育形势来说,低年龄儿童学习英语已经成为了一种趋势,而教育工作者所要思考的问题则是如何为学生们创建良好的语言学习环境,让学前儿童学习到原汁原味的英语知识.绘本阅读教学目前在我国的汉语教学中十分流行,其中很多绘本的产源地是来自说英语的国家,因此,笔者认为在学前儿童中推广英语绘本阅读教学,让学生们学习到更加规范的英语知识是一项值得我们研究和探讨的课题.我国的台湾地区自2002年以来就在本土的学前儿童英语教育方面开展英文绘本教学,并在这方面取得了不错的成果,同时也积累了一定的教学经验.很多台湾地区的大学教授、研究学者甚至一线的英语教师都积累了大量的研究成果,为了扩大这些成果,一些学者通过网络平台专门从事网络电子绘本教学；一些学者在写论文时还专门从英语话剧和英语绘本实验教学的方面来论述话剧在英语绘本阅读教学上的应用；还有些人为了宣传绘本教学的价值,运用读写能力来着力开发绘本制作学习方案.不论这些专家和学者运用什么样的形式来使用绘本教学,值得肯定的是英文绘本教学在我国学龄前儿童的英语教学中是有其应用价值的,并且它的应用将对我国学生学习英语有着特殊的意义.
二、英语绘本阅读在学前教育中的意义
所谓绘本,既我们通常所说的图画书,是以图画和文字相结合的方式来叙述故事的一类图书.绘本主要强调的是运用图画来展现故事情节,文字只在其中起到辅助性的作用.将英语教学知识制作成绘本对学前儿童进行教学,是几年来较为流行的一种教学方法,大量和此有关的研究结果都表明：在学前儿童中实施英语绘本阅读教学能够很好的提高儿童的语言表达能力,并且对儿童的听、说等英语语言技能都是极为有益的.
首先,我们都知道一门语言在学习和运用的过程中都必须将这门语言的词汇、语音以及语法结构的语言形式做到融汇贯通.英语是国际上最为普遍的交际用语之一,对语言的学习就必须让学生从以上所说的语言三要素上来进行整体性的学习.英语绘 够为学前儿童提供学习英语知识所必须的应用教学实例,学前儿童在阅读英语绘本的时候可以学习到怎样来完整的表达英语句子,从而提高学生的英语语言技能,为今后语言知识的学习奠定扎实的基础,最终达到学以致用的目的.
其次,学前儿童由于年龄教小,往往心性未定,处于不太识字的尴尬状态,因此利用“读图”的方法来对其进行教学是最为合适的,英语绘本中的图画能够很好的促进儿童对于英语语言进行准确的理解,结合大量的英语词汇,能够很好的增进学前儿童对于英语语句结构的理解和认知能力.生动形象的英文绘本,再加上听力训练,以听促说,是提高儿童口语表达能力的有效方法.
最后,用英文制作的优秀绘本都有寓意深藏在其中,这些优秀绘本所展现的故事情节和人物意境都是针对孩子的认知特点设定的,因此这些有趣的图画内容对于提高儿童的课堂参和度是非常有帮助的.学前儿童在进行英文绘本阅读教学时,不仅可以学习到专业的语言知识,而且能够加深对周围环境以及世界的认知,而这种开拓视野的认知才是真正滋养生命的知识.
三、英文绘本教材的选择
在市场上英文绘本的质量是参差不齐的,优秀的绘本教材往往有着精美的图画以及丰富有趣的故事情节.对于学前儿童来说正是喜欢看图听故事的年龄,因此选择优秀的英文绘本对提高学生的学习兴趣来说无疑是十分重要的.英语教师在选择英文绘本时需要注意绘本内容的系统性和层次性,想要挑选出优秀的英文绘本成为英语课堂中有效的辅助教材,教师还需要通过多种渠道（如网络、书店、图书馆等）搜集优秀的英文绘本,并且和之相关的其他教学形式（如幻灯片、音频、视频、图片和文字等）的资料也是不可缺少的.教师在选择教学材料时,需要运用自身的专业素养来辨别其中的优劣,从大量的资料中挑选合适的教学内容来对英文绘本进行整合,从而建立出一个专门的英文绘本资料库.笔者认为英语教师在选择英文绘本时必须要注意四个方面的内容,如下所述：
(一)绘本内容的选择
在英文绘本阅读教学中,关于如何选择良好的图画作品作为其主要内容是非常重要的,一般来说,我们需要考虑以下三个方面的内容：
第一,绘本内容中对于图画作品的选择需要基于学前儿童对事物的认知特点出发进行选择.教师在选择英文绘本时,需要综合考虑学生的认知特点、学习需求以及接受新事物的能力,因此对于学前儿童的教育不能模拟学龄儿童的教育方法,应当要选择那些短小精悍、重复性强且语言精练的英文图画作品来作为英文绘本的选择标准,以此为标准选择出来的英文绘本不仅能够增强学生的记忆力,而且还能提高儿童的学习兴趣.
结论：大学硕士与本科绘本毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写蒲蒲兰绘本馆方面论文范文。
绘本阅读教学中提问的策略
前不久听一位教师执教了绘本《月亮的味道》，笔者在记录教师的提问后发现：短短的一本故事书，教师竟设计了14个问题。例如：①图上都有什么？②这个月亮。
小学英语绘本阅读教学的有效组织
[摘要]英语绘本凭借精彩的图画和语言，成为学生进行英语阅读的重要读物，也是训练学生英语阅读理解能力的良好载体。教师通过为学生推荐合适的英语绘本，。
例谈绘本阅读在心理课教学中的应用
〔摘要〕表达性艺术辅导是一种新兴的心理辅导方法，它除了应用于心理咨询与治疗当中，也成为了一种非常受欢迎的心理健康教育模式。在“架起师生心灵的桥梁。
英文绘本教学和心育融合行动
〔摘要〕本文以小学英语教学为例，意图表明在学科教学中融合心理健康教育是开展心育的一个极佳途径。文章分析了英语学科教学与心育融合的现状和原因，结合。