大赛参和在市场营销学课程教学中的应用,本文关于市场营销学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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摘 要：《市场营销学》是经济管理类专业的一门必修课程,具有应用性强、实践要求高的特点.大赛参与可以作为一种实践教学手段加以利用,以提高《市场营销学》课程的教学质量.而要充分发挥此手段的作用,必须从大赛的选择、学生的管理、教师的能力等几个方面加强,效果才会充分显现.
关键词：大赛参与；课程相关性；实践教学
《市场营销学》是经济管理类专业的一门必修课程.近些年来随着市场对营销人才需求量的增加,越来越多的相关专业亦开始开设《市场营销学》课程.此课程的建设就越发显得重要了.此课程具有应用性强、实践要求高的特点,因此在课程教学中应注重理论与实践的结合,以理论来指导实践,以实践来印证理论,使二者相得益彰,保证教学质量.但在廊坊师范学院《市场营销学》课程实际教学中,由于诸多方面的条件限制,教师们往往对于理论讲述充分、到位、游刃有余,而在实践教学方面则略显不足,还是主要局限于案例教学、情景教学之中.为了提升教学质量,使《市场营销学》课程的学习效果更加突出,教师们继续进行诸多的尝试、探讨.通过多年的教学尝试,大赛参与可作为一种实践教学手段,广泛采用.
大赛参与即鼓励学生参与选定的全国性的营销相关比赛,利用比赛使理论与实践有机的结合,达到提升教学质量与效果的目的.
大赛参与主要有以下几方面的作用：
①可培养学生学习兴趣,充分调动其积极性与主观能动性.
②使学生掌握知识的整合运用,学会系统性地思考问题.
③对教学进行检验,从而进一步提高教学水平.即在教学内容、教学方法、教师能力等方面进行检验,从而发现问题,及时调整,提高后续教学能力.
④使学生的营销能力与素养得到提升,助力就业.通过参与大赛,一方面团队合作、沟通能力、胜负的心理历练、对待竞争对手的态度等方面均会得到锻炼,有利于学生走向社会,缩短融入期,提高就业能力.另一方面,学生参赛中好的名次、成绩的获得,有利于其提升就业竞争力.
大赛参与作为一种实践教学手段,对于提升《市场营销学》课程教学质量固然具有其独特的作用,但在实施中发现仍然存在一些问题.如：知识与大赛脱节、学生畏难情绪、兴趣不高、指导教师水平有限等,从而无法充分发挥其应有的作用,做到赛学相长.因此,以通过大赛参与提高《市场营销学》课程教学质量,需注意以下几方面问题.
1 注重大赛选择的科学性、合理性
现随着社会的发展、市场的完善,为了满足社会的需求、适应高校教学的需要,各种与营销相关的大赛如雨后春笋,层出不穷,它们规模、级别、要求、比赛时间、侧重点等各不相同.因此选择适合的比赛成为关键.
对于大赛的选择,应考虑以下几方面：
①课程相关性.大赛参与主要是进一步强化学生对于理论知识的理解,并且使其知道如何综合运用相关的知识解决问题,因此大赛选择必须考虑与课程的相关性.如在实践教学中,我们尝试参与“尖峰时刻”中营销管理商业模拟大赛,其与课程的相关性很高,实践证明,它的确可以助力《市场营销学》的课程教学.《市场营销学》课程的外延性与综合性较强,因此选择空间相对较大.
②比赛时间.与课程开设同步进行为宜,尤其是开在学期末,大部分知识已学完,学生有了一定的课程知识基础,同时通过大赛,还可以带着问题学习,效果尤佳.
③赛事规模与参与院校.赛事规模的大小、参与院校的多少与实力对学生是有一定影响力的,大型赛事对学生的诱惑力、吸引力很大.一方面可以给学生更大的平台与更多的、出色的队伍去较量,一试身手,明确自己的水平、实力与差距；另一方面也会更加认真对待比赛,争取好成绩,拥有成就感.
④大赛历史.拥有悠久历史的大赛,说明其成熟度是较高的.经过多年的历练,经验的积累,使大赛中教学相关知识的整合、环节的运作等方面更加成熟、完善,能够更好地为教学提供保障和服务.
⑤仿真度与实战性的体现.主要考察大赛是否能够将市场等方面的最新变化反映其中,与现行市场、环境接轨,与时俱进.高仿真度与实战性有利于进一步满足教学需要.
2 提升教师的指导能力
教师的实践指导能力是通过大赛参与提高《市场营销学》教学质量的基本保证,教师应当当仁不让起到积极引导作用,使学生的潜能充分发挥出来.因此作为任课教师,要努力提升自我素质与实践能力.
①积极的认识与态度.任课教师应对大赛参与助力教学有一个积极的认识与态度,认识到大赛参与实践教学的价值所在,要敢于尝试与创新,而不是一味地沉醉于传统的、单调的理论阐述,从而使学生所学知识不再空洞、乏味,能够学以致用.
②足够的敬业精神.一个赛事往往战线较长,课程课时远远不能满足需要,这就需要教师要有足够的敬业、奉献精神,能够全身心关注、全程跟踪指导.
③拥有丰富的知识和充分的应变能力.任何大赛均或多或少的具有一定的综合性,往往所涉及的知识领域要大于该课程知识领域,这一方面能使学生学到更多的知识,但另一方面也对教师提出了更高的要求,即教师要有相关学科的综合性知识,同时教会学生系统性地思考问题.同时在比赛中各种突发事件均有可能出现,因此教师要能随机应变,妥善处理问题,保证实践教学顺利完成.
3 加强对学生的激励和过程管理
大赛参与实践教学的主体不是教师,而应是学生.要使学生的积极性与主观能动性充分发挥出来,就必须进行有效的激励和过程管理.
①培养学习兴趣.托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.”大赛本身具有一定的竞争性、趣味性,但教师要把此特点发挥到极致,让学生充分感受到并被吸引,从而培养其浓厚的学习兴趣,唤起其强烈的求知.
②成绩考核必不可少.有效的约束是必要的,赛前要将大赛参与的必要性阐明,同时将考核标准公之于众,让学生有据可依.考核指标体系一般可由认真态度、比赛成绩、小组全员参与度、决策科学合理性等指标构成.
结论：适合不知如何写市场营销学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于市场营销学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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