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关于班主任论文范文写作 关于小学班主任管理策略的探究相关论文写作资料

主题:班主任论文写作 时间:2024-02-11

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摘 要:班主任是小学教育工作中的主导者,对班级建设、管理工作等具有极大影响.为了营造健康向上的成长环境,提高班集体的有序性,班主任需要加强管理策略的优化.文章针对小学班主任管理现状进行了分析,提出了若干管理策略,旨在为小学班主任的教学工作提供一定的理论指导.

一、坚持以学生为主体

在现代小学生教育中,教师需要遵循小学生身心健康的发展规律进行管理.业内专家指出:教育需要遵循学生身心发展规律进行.班主任在教育前便需要做好全面的准备工作,必须了解学生的心理特点,结合当下教育理念进行教学方法的选择.因此,班主任需要先进行观察,了解学生特点,根据学生的年龄阶段、性格爱好等进行教育,保证教学方法满足以学生为主体的基本要求,避免将不属于这一年龄阶段的知识强行灌输给学生.学生的心理成长是一个循序渐进、自我提升的过程,小学生的教育更需要考虑心理教学的合理性.

以学生为主体也称为儿童中心主义,这一理论在教学中起源较早,属于主导教学理念.教学内容方面需要考虑学生成长经验、学生参与活动等具体要求,在以学生为主体的基础之上进行管理工作.

二、建立班主任的威信

一方面,班主任的权利、义务内容需进行明确声明,作为教学工作中的关键角色,班主任需要以管理班级、教育学生为基本要求,不可考虑班主任个人情感利益等要求.当下部分地区班主任借助手中权利,对学生管理工作存在任意性、随意性的状况,如座位调换,班主任将权利看作获取个人利益的筹码,危害度较高,社会负面影响极大.作为班级组织者,班主任需要合理运用权利进行工作,扩大正能量的影响,并加强新型管理方法的应用,及时对班级进行科学管理,方可保证整个班集体具有一定的凝聚力,这也是提高班主任微信、声望的主要方法.

另一方面,班主任的威望还来源于以下两点:第一,过硬的专业知识.班主任的专业知识深而博,对学生而言十分重要,可让学生在学习中对班主任形成尊敬、敬仰之情,久而久之便会形成班主任的威信.第二,职业情感.班主任需要热爱自身职业,对教师这个职业需要具有一定的情感归属.班主任还需要及时对学生进行观察,科学组织管理班级大小事务,快速理解学生意图,并采取合理的言语与学生进行交流沟通.班主任自身情商对班级管理工作具有不可低估的作用.

三、引导学生自主管理

一个优秀的班集体,其学生一般具有一定的自主管理能力,这是学生综合素质提升的重要体现.为了达到这一目标,班主任需要及时引导学生进行自主管理,保证学生在没有班主任监管的情况下,仍保持良好的学习习惯和稳定的管理秩序.

日常班级管理中,教师需要开展丰富多样的班级活动,保证学生在活动中进行互相帮助、互相监督,这也可以充分提高学生团结协作的能力,增进学生之间的感情,实现自我约束、自我监督的目的.此外,为了充分发挥学生主体意识,在活动策划环节中,班主任可以组织学生一起出谋划策,提高学生的自主管理能力,还可以为班主任管理活动提供更多新方法,提高作业效率.

四、构建家长、学校合作桥梁

教师需要加强与家长的交流沟通,作为与学生接触最多的角色,家长的重要性不容忽视.为了提高班级管理工作的有效性,班主任需要及时与家长进行交流沟通.传统教学中通常采取家长会、家访等方法,但是该方法费时费力,且无法及时获取最新状况.现代社会是一个信息社会,班主任可借助互联网平台,及时与家长进行交流,必要时可建立一个群组,在群中反馈学生在校表现,并及时与家长交流,获取最佳解决方案.根据学生实际状况、思想动向等制定有针对性的教育方案,提高班级管理工作的合理性.

综上,班级管理工作具有复杂度高的特点,需要班主任采取有针对性的方法进行管理,以足够的耐心对待所有学生,从班集体这个团体出发进行管理,为学生营造良好的学习氛围.

參考文献:

[1]韩丽莹.小学班主任管理策略探究[J].中华少年,2016(36):295.

[2]孙 有,吕丕春.小学班主任班级管理策略探究[J].中小学电教(下半月刊),2016(7):153.

结论:大学硕士与本科班主任毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写班主任方面论文范文。

小学班主任管理语言艺术探究
摘 要:小学班主任在对学生进行管理过程中,使用科学合理的语言可以起到事半功倍的效果。语言在管理中也属于一项关键的艺术形式,对班级管理质量起着至关。

以人为本理念下小学班主任管理策略
[摘 要]现如今国家全面推行素质教育,人们也更注重“以人为本”的教育理念,学生启蒙阶段为小学,是基础教育的开端,学生学习和成长好坏受班主任管理水。

小学班主任管理工作探究
班主任工作是学校管理工作中最小的单位组成部分,也是最苦的工作岗位之一。累并快乐着,是我对班主任工作最深刻的感受。一个好的班集体,离不开每位任课老。

小学语文教师作为班主任管理策略
摘 要:刚进入小学阶段的学生年龄普遍较小,因此通常会将小学语文教师作为班主任开展相关的班主任管理工作。而将语文教师作为小学班主任进行管理的过程中。

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