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主题:理念论文写作 时间:2024-03-04

基于以人为本理念的高校学生管理工作,本论文主要论述了理念论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

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摘 要: 当今,高校学生管理工作中存在很多问题,一定程度上制约着高校的发展.为使得高校管理工作能够有序的进行,从而促进学生的全面发展,提出了“以人为本” 的高校学生管理理念.本文就高校学生的管理工作现状作出具体分析,并对“以人为本”的高校学生管理理念进行综合探讨,为高校学生的管理工作提供参考.

关键词:以人为本学生管理

中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1003-9082(2016)02-0289-01

随着社会的多元化发展,高校学生的管理工作也面临着严峻的挑战.高校的管理工作中,是由教师展开,通过一系列的方案实施对学生的管理.“以人为本”的管理理念宗旨就是提升学生的整体素质,促进学生的全面发展.当前,高校对学生的管理实施力度不够,使得高校的管理工作止步不前.因此,研究“以人为本”的学生管理理念变得非常重要.

一、“以人为本”的理念研究

高校学生管理工作的主体是学生.而学生作为“人”,在现实生活中是真实存在的.人在现实生活中的存在包含自然属性和社会属性两种方式,其中社会属性是指对人体自身的实现模式,社会属性的遵循原则不能单靠发布指令让学生服从,一定程度上要尊重学生个人的想法.自然属性是指能够充分发挥人体内在的潜能,因此,自然属性也指人的根本属性[1].在社会属性的实现中,要首先满足人的自然属性,接着发展其社会属性.高校学生管理工作中,不能仅视学生为管理对象,要充分的发挥学生的潜在特征,尊重学生的自我发挥,从而全面实现学生自我价值,促进社会的发展.因此,在高校学生的管理工作中,实施“以人为本”的管理理念具有重要的意义.

二、高校学生的管理工作中的现状以及问题

1.管理理念陈旧

在高校学生的管理中,很多管理工作依旧处于旧时代的管理理念上,管理方式得不到创新.而当代的学生价值观与人生观已与之前的学生思想观念大大不同,如采取同样的方式进行管理,则会使得高校学生的管理工作质量低下.此外,学校对学生的管理多集中于学生的学习与日常生活,很少对学生的自身个性重视,从而使得高校学生的管理工作不能有效的进行.

2.强调管理而忽视对学生的服务

在高校的管理工作中,校方强调管理而忽略了对学生的服务,使得学生在想法上都比较单一,影响了学生自身的发展.当今,高校的管理工作大多比较教条,基本上的管理理念都按照特定的章程执行,导致学生没有主观意识.对有主观意识想法的学生不重视,大大的降低了学生的学习兴趣,使得高校对学生的管理效率大大下降.

3.管理工作上缺乏对学生的鼓励

在当今阶段,高校都是通过规定的制度对学生进行管理,从而导致学生处于受压抑的状态.高校的学生管理工作中,利用教条管理模式对学生实施管制,使得学生的学习大大的减退,影响学生的综合发展.而传统的高校管理工作中,不重视学生本身的兴趣爱好,因此学生的价值观不能充分的得以体现,在学生表现想法的同时,不能给予重视,导致学生对创新毫无兴趣.高校按照传统的规章制度对学生进行培养,对学生本身的想法重视程度不够,一味的按照规章制度实施管理,相关规章制度的约束也是的高校管理工作止步不前的原因.

4.在管理中缺乏师生间情感交流

随着我国经济建设的不断发展,人们生活水平逐渐提高,人们的思想观念也发生变化,而互联网的不断发展,也导致高校学生之间的距离越来越生疏.高校的管理工作中,管理人员认为对学生的管理是例行公事,在沟通上缺乏交流,网络的不断发展也使得教师仅能通过多媒体对学生进行全面教学,不能一对一的学生实施引导,从而导致学生不能接受全方位的教育,影响学生的全面发展.高校要实现管理工作的有效性,就要加强对学生情感方面的教育,充分实现教师与学生之间的面对面交流,促进管理的多元化.

三、基于“以人为本”高校管理工作理念的创新途径

1.树立“以人为本”的理念

高效学生的管理工作要树立“以人为本”的管理理念,要以维护学生的利益为出发点,围绕学生的健康成长为主题实施管理.坚持“以人为本”,高效教学,做到全方位为学生服务,尊重学生、关爱学生和鼓励学生,在管理方法上倾向于发挥学生的自身潜能,从而使得学生能够得到更多的关怀和体贴.通过为学生解决实际困难,增加高校的管理效果[2].要充分的尊重学生的思想情感,使学生能够变被动为主动,增加学生的学习兴趣,并大力发挥学生的判断力和创造力,使得学生的个人价值观和社会价值观能够得到良好的体现.

2.管理工作要以学生为主体

加强“以人为本”的高校学生管理工作,就要对学生的想法给予充分的重视,通过对学生的思想教育加强,从而全面实现人性化管理.要对学生思想给予一定的关怀,加强高校的管理水平,同时对学生进行科学教育,保障学生的思想观念与时俱进.利用现代化的科技手段对学生实施系统化的管理,使得学生的管理工作能够更加便捷.坚持“以人为本”,服务学生的教学理念,实现学生的自我督促,实现高校管理.

3.坚持以服务学生为主

实现高校管理工作的“以人为本”,就要完善对学生的管理,使得学生能够充分的认识到自身的不足,并加以改正,从而达到高校管理的目的.通过对学生的人性化管理,使得学生能够积极主动的与教师探讨自身的不足,实现自身的升华.积极落实服务学生的管理理念,对出现经济困难的学生给予一定的帮助,同时要在学生的精神思想上给予大力的鼓励和支持,使得学生都能够在良好的氛围下进行学习[3].高校的管理工作人员要加强对学生的心理疏导,对学生思想上存在的困惑进行及时的引导,培养学生自强自立和感恩奉献的思想观念,促进学生的综合发展.

4.通过对学生加强就业指导逐步提升学生的个人价值

基于“以人为本”的理念高校学生管理工作,目的就是提升学生的综合素质,促进学生的全面发展.通过对学生的就业加强指导,使学生能够对日后的发展作出合理的规划.同时高校管理工作要引导学生的自主创新,提升学生的内在素质,将高校的管理教育工作落实到实际当中,使得学生能够积极的学习和锻炼,立足于社会.通过提升学生的综合素质,从而促进学生的全面发展,实现学生的个人价值以及社会价值.

四、总结

在社会的不断发展中,传统的教学管理理念已不能满足高校对学生的管理要求.而传统的管理工作中存在的诸多问题,也使得高校学生的管理工作受到一定的影响.基于“以人为本”的管理理念中,要以高校学生为主体,通过对学生的人文关怀以及思想引导,使得学生的思想观念不断的提升.对提升学生的综合素质,促进高校学生的全面发展具有重要的意义.

参考文献

[1]王海文.基于“以人为本”理念的高校学生管理工作研究[J].中文信息, 2015,(7):53-55.

[2]熊志.基于“以人为本”理念下的高校学生管理工作研究[J].才智, 2013,(33):31-32.

[3]刘杰,李化树.基于以人为本理念下的高校学生事务管理探析[J].文史博览:理论,2012,(11):49-49.

结论:关于理念方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关理念论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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