多角度德育课堂增强教育实效,本论文为免费优秀的关于多角度论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
多角度论文参考文献：
摘 要：德育课堂是学生德育教育的载体,是班主任进行学生思想教育的抓手.如何在当前德育教育下创新德育课堂,增强教育实效呢?本文分析了当前德育课堂的现状,以“承传统,学感恩之感恩父母”主题班会为例,运用心理学教育理论,提出了创新德育课堂形式、利用家校合作以及德育课堂系列化等优化措施,从而增强了德育教育的效果.
关键词：德育课堂 创新形式 家校合作 系列化
《资治通鉴》司马光言：“德胜才,谓之君子；才胜德,谓之小人”,从中可以窥见古人对“德才”中“德”的偏爱.良好的道德始终是做人的第一准则,学校作为教育的阵地则应该先育人后育才,把德育教育贯穿于教育的始终.2016年正式发布的《中国学生发展核心素养》指出以科学性、时代性和民族性为学生核心素养养成的基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,具体分为文化基础、自主发展、社会参和三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养.因此学校作为学生成长的摇篮,必须把德育工作摆在教育教学的首要位置.
一、德育课堂的重要性
德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,和其他教育相互联系、彼此渗透,帮助学生成长成才.学校德育工作的实现途径主要有：一是教师以身作则、以身示范,形成良好的教风；二是德育课；三是学科渗透,实施全员德育教育.当前德育课是职业院校德育工作的重要阵地和主要渠道.
德育课堂是教师帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助他们积极地理解生命的意义和价值以及培养学生健全人格的主要载体,是班主任最常用的学生思想教育手段.因此如何开展好德育课堂,增强德育教育的实效是摆在班主任尤其是中职学校班主任面前的一个重要课题.若将学生的学习态度按照A、B、C、D、E五层金字塔结构进行排列,中职学校学生就是处于金字塔中、下层A、B、C三层的学生,他们大多都属于机械型、被动型、厌学型学生.面对这些学生,中职学校班主任就需要创新德育课堂,利用不同的媒介来创设、开展不同形式类型的德育活动,帮助他们爱上德育课堂,学有所获.
二、当前德育课堂开展的现状
当前德育课主要是以主题班会的形式进行.主题班会是在班主任的指导下,以班级为单位,由学生围绕特定主题开展的有目的、有计划、有组织的思想政治教育活动.主题班会的形式有论理式、交流式、文体型、竞赛式、庆祝式以及实践型,形式虽然丰富,但是由于班主任工作任务繁重、学校不够重视等原因,当前的主题班会仍旧是以班主任围绕某一个主题针对全班学生开展的集体教育和管理的居多,且多以班主任说教、学生听为主,形式较为单一,因此教育目标难以达成,教育质量难以提升.
在對中职汽车钣喷、汽车营销中、高年级100位学生的调查后发现,中、高年级学生对班主任采用多媒体课件或是视频进行的德育教育兴趣度随着年级的增长逐渐减弱,更倾向于动起来、热闹起来,在参和活动中获得感悟的教育形式.因此要想提高德育教育实效,班主任就要转变教学方法,把德育课的话语权交给学生,形成“人人参和,个个展示；尝试成功,体验快乐”的德育课堂氛围,转变角色,让班主任由主演变成导演,让学生由观众变成主演.
三、主题班会案例描述
1.活动对象
汽车技术服务和营销专业2016级学生的情况较为复杂,20%的学生属于厌学型,是被父母逼迫继续接受学校教育的；50%的学生属于被动型,没有主动学习和思考的习惯；另外30%属于机械型,教师布置任务就完成,没有找准学习方法.
2.主持人
活动主持工作由两位学生干部负责.
3.活动目标
重温父母的爱,渗 统美德教育,使学生学会感恩,培养责任感；让学生们在活动中理解师长、父母、社会在自己生命中的意义；发扬优良传统,让学生在家里、学校或者社会中将“感恩”落实到实际行动中.
4.活动过程
（1）引子——家长视频.班主任提前邀请有代表性的两位学生家长,以“孩子,我想对你说”为主题录制视频,然后在开场后进行视频播放.这一环节让父母说出平时不易对子女说出的话,也让学生感受到来自父母心底的那份大爱.
（2）环节一：知感恩.设计“看漫画,说成语”“讲故事”小活动,让学生小组合作完成写成语、听故事、谈感悟.小组内先展示,选派代表,让每位学生都成为同学的伯乐,发现对方的优点；利用张贴板的形式,让每位学生从幕后走到讲台前,展现自己的优点.这一环节的设计让更多的学生参和到德育课堂中来,通过看漫画写成语理解“感恩”,通过“听感恩故事”悟感恩.
（3）环节二：学感恩.播放《天堂午餐》微电影,“子欲养而亲不待”,微电影的效果给学生带来心灵的震撼.班主任提出问题“我们如何感恩父母?”,要求以小组为单位每位,学生都要提出一项建议,相互学习和分享.
（4）环节三：行感恩.“致父母的三行情书”欣赏,将此前班级活动的优秀作品筛选出来进行分享.然后播放来自学生家长的“做力所能及的小事”照片合集.在“行感恩”的 环节采用角色扮演法,创设情境,让学生学以致用.最后鼓励学生们回家用自己的“小行动”感恩父母“无私的爱”.
四、多角度创新德育课堂
主题班会“承传统,学感恩之感恩父母”各个环节设计紧扣主题,很多学生在班会进行中都感动得落泪.一次主题班会课,让学生能有所感、有所悟,就已经是一次成功的德育课堂了.针对当前处于叛逆期,有厌学情绪、被动学习的学生,主题班会的形式应该更加多样,内容应该更加饱满.
1.丰富德育课堂形式
传统的说教已经让学生司空见惯,不能起到很好的说服教育作用.“教育有法,教无定法,贵在得法”,班主任要在尊重教育规律、发展学生个性特点、鼓励学生进步的基础上,善于尝试、挖掘适合班级的德育课堂形式.
结论：关于本文可作为相关专业多角度论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文多角度看问题论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
中职英语课堂情感教育方式
当前，越来越多的专家学者和教师开始关注和探讨教学中的情感缺失问题。基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感的发展，把学生的情感態度的培养渗透。
积极德育入人心管理实效上台阶
摘 要：江苏省江阴中等专业学校是国家中等职业教育改革发展示范校，我校始终确立 "积极教育、德育为先 "的理念，近几年学校在德育管理上投入了大量的精力。
丰富教育手段，增强党课实效
在新的形势下，如何创新党课教育方式，激励广大党员坚定理想信念，在生产工作和社会生活中甘于奉献，发挥先锋模范作用，是企业党建工作面临的新课题。一。
团体辅导在中职校德育课堂中实践现状分析
摘 要：分析团体辅导在中职校德育课堂中的现状，针对存在的问题，提出中职院校应该重视德育工作，使德育工作与学生实际生活相联系，教学内容贴近学生生活。