演示型PPT课件的视觉化设计,本论文可用于视觉论文范文参考下载，视觉相关论文写作参考研究。
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摘 要： 文章基于视觉化相关理论,对PPT课件设计常见问题进行分析,并依据人们视知觉感知的规律和特点,分别从形象化、简洁化、逻辑化、节奏化等方面对PPT课件的信息表达、界面布局、结构及版面设计提出了设计建议,希望有助于PPT课件质量的改善及教学效果的提高.
关键词：演示型PPT；视觉化设计
中图分类号： G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）08-0078-04
随着教育信息化的大力发展,无论在课堂教学中,还是目前流行的微课录制中,PPT课件都是一种重要的演示工具.本文从视觉化角度出发,分析课件设计的常见问题,分别从信息的形象化表达、文本的简洁化处理、结构的逻辑化呈现、版面的节奏化处理等几个方面提出具体可行的设计策略,希望能够给PPT课件设计人员提出一些指导性建议,真正发挥出PPT课件的优势,实现优化教学、促进学习的目的.
一、视觉化相关理论
视觉化也称为可视化,主要指运用各种视觉化元素把抽象信息直观化,激活受众的形象思维,使其头脑里呈现出视觉化的图像,从而达到提升传播效果的目的[1].
研究表明,70%的人是视觉型思维.人们在认知世界的过程中,“视觉化”了的事物能够增强人们对表象、记忆、思维的反应强度,激活受众的形象思维,调动多感官参与接收信息.而人们的视觉感知是具有一定的特点和规律的,如视觉感知的高度选择性、视觉感知依靠差异、视觉感知的简化倾向、视觉浏览的方向性等.因此,信息的呈现不仅需要视觉化,还要严格遵循人们的视觉感知规律.
理查德.E.迈耶在《多媒体学习》一书中也指出：多媒体呈现中的有意义学习不仅仅依赖于必要的信息呈现,而且依赖于必要信息呈现对学习者如何在心理加工上引导[2],强调了信息呈现对人们心理加工的影响.
PPT课件是课堂教学中的主要信息载体,为实现促进学习,优化教学的效果,课件设计者就需要从学习者的视觉心理出发,遵循视觉感知规律,对抽象的数据、信息、知识进行恰当的视觉化表达,吸引学生注意,引发想象联想,帮助学生快速、高效的记忆、理解、建构知识意义,提升传播效果.
二、PPT课件视觉化设计常见问题分析
近年来,随着教育信息化的迅速发展,教师的教育技术能力得到了普遍提高,然而教学实践中,由于缺乏对学习者视知觉感知规律和特点的关注,PPT课件依然存在很多问题,影响着教育教学效果.本文主要分析以下几方面.
1.文本繁多,重点不突出
如图1所示,整个页面充斥着大量密密麻麻的文字,缺乏必要的视觉呈现,学习者从中难以快速抓住重点.这种课本搬家式的PPT课件被人们形象的比喻为视力检测表.不能吸引学习者的注意力,帮助理解、建构知识意义,而且易导致视觉疲劳,引起学生对PPT的反感和抗拒.
究其原因如下：首先,未能充分考虑学习者的视觉感知规律,忽视了视觉感知具有简化倾向的特性,缺乏对信息内容进行必要的简化处理.其次,对PPT缺乏正确的认识,PowerPiont意指“重点、要点”,设计者却将之视为课本的电子化呈现工具,直接将课本内容搬到大屏幕上,缺乏对信息進行必要的提炼和节奏化处理.再次,没有关注到视觉的高度选择性,未能将视觉喜新颖独特、变化醒目、生动有趣的特性和PPT的图文并茂、声形结合、动静变换特性进行有机结合.因此,既没有遵循视觉感知规律,又没有发挥出PPT的优势,难以提高传播效果.
2.版式编排不当,逻辑混乱
逻辑是PPT课件的灵魂,PPT课件逻辑一般包括篇章逻辑和页面逻辑.篇章逻辑是整个PPT课件结构上的逻辑,一个完整的PPT课件,应该包括封皮、封底、目录页及内容页,方便学习者从整体上把握PPT课件或者学习内容的结构.页面逻辑是页面中学习内容的内在逻辑,或并列、或因果、或总分、或转折,设计者需要对内容深入理解,理清内在关系,选择相应的图形、图示进行合理的呈现.如图2所示,矩形、圆形的混合使用,杂乱的编排,没有呈现清楚内容的逻辑关系,容易增加学习者的认知负担,影响学习者认知结构的形成.导致这种现象的原因,一方面是没有对内容进行简洁化倾向处理,另一方面是忽视了视觉对结构化呈现的需求,版面设计也不符合人们视觉浏览习惯.
3.色彩搭配不合理,视觉疲劳
PPT 课件设计中,色彩,字体、字号的设计不仅为了使画面更美观,吸引眼球,使学习者愿意看,更重要的是为了突出主体,强调重点,使主要的信息一目了然.具体呈现是需要考虑视觉感知依靠差异的特性.色彩诱目性高,前景与背景色彩明度差大的视觉形象,容易引人注目.而如图3所示,杂乱的背景和颜色使人眼花缭乱,降低了文本的可读性,学习者看不清,导致视觉疲劳,增加认知负担,久而久之对PPT产生抵触和排斥.
三、PPT课件的视觉化设计技巧
相关视知觉理论研究表明,大脑偏爱形象化表达,偏爱结构化呈现,偏爱简洁的画面,偏爱有节奏的排版.本文将分别从形象化、简洁化、结构化、节奏化等方面提出PPT课件视觉化设计的一些看法.
1.信息的形象化表达
文字、图形、图像、图表作为PPT课件中的基本视觉表现元素,其信息传播效果往往表现为文不如字,字不如表,表不如图.图的恰当使用不仅能够吸引学习者眼球,而且易于激发联想,增强记忆,帮助学习者更好的理解信息意义.在PPT课件中,对信息内容进行形象化表达的主要方式为图像的使用、图示转换、图表归纳、图标运用.
俗话说：“一副好图胜千言”.文字的抽象性特征,使其意义会因人、因环境而有所不同.人的大脑偏爱图形,对图的理解速度远远快于对文字的理解速度.因此,在文字和图传播效果的较量中,图占据着先天优势.抽象的文本以恰当的图表现出来,强大的视觉冲击力不仅吸引学生眼球,抓住注意力,而且有助于学生更快、更好的理解信息意义.如图4所示,右图将“与众不同”的意义更为直观的表达出来,便于学生理解.
结论：关于对不知道怎么写视觉论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文视觉论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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