体育室内课现状摭探,这篇摭论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摭论文参考文献：
摘 要：室内课是体育的重要组成部分,体育室内课可以丰富学生理论部分的知识,对体育室外课程内容进行完善,提升体育教学效果.文章探讨体育室内课的教学现状及改进对策,旨在激发学生学习的兴趣,增强体育课程室内教学效果.
关键词：小学体育；室内课；现状；对策
中图分类号：G623.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）05-0087-01
隨着素质教育的不断发展,体育教学越来越受到重视.近年来,我国小学体育教学水平有所提升,但是在体育室内课开展过程中,学生普遍缺乏兴趣,学习积极性不高,体育室内课的开展效果不佳.对此应采取多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣,提升体育课程室内教学的效果.
一、开展体育室内课教学的重要意义
小学体育是学生体育的起始阶段,也是体育的重要基础阶段,对促进学生的全面发展具有重要意义.所以,应加强体育课程的开展,激发学生的兴趣,强化学生自主锻炼意识,提升学生运动水平.体育室内课程教学能够对学生心理进行正确的引导,使学生重视体育这门课程,加强对体育的认知,同时室内课可以加强学生对理论知识的理解,为室外体育课程的教学奠定坚实的基础,对学生的发展具有重要意义.
二、体育室内课的现状
（1）体育教师对室内课的认识不足.部分体育教师对室内课程认识不够,认为室内课对体育教学起不到实际作用,因此没有根据体育课程内容制订合理的课程计划,只有在下雨时才上室内课,教学内容比较单一、枯燥,学生学习积极性不高.而且大部分体育教师只是简单讲讲,剩余时间就让学生自习,特别是在期末时,体育教师会直接让学生学习其他科目.
（2）体育室内课存在的问题.现阶段体育室内课程的开展问题主要表现在以下几个方面：第一,体育室内课占据体育教学总课时比例较小,对学生理论部分知识传授不够,影响学生对体育技能的理解,导致学生学习效果较差；第二,部分体育教师运动技能水平较高,更擅长体育室外课教学,但是在理论部分的教学水平较差,因此不利于体育室内课的开展.第三,体育室内课采用的方式方法缺乏创新性,导致学生学习积极性不高.
三、开展体育室内课的有效对策
（1）重视体育室内课,提升教师的业务水平.教师应充分认识到体育室内课的重要性,增加室内课的课时,根据课程要求,制订课程教学计划,合理确定室内课的教学内容,保证达到室内课的教学目标.同时还应加强对体育教师的培训,增加理论知识并和实践课程充分联系,提高室内课的教学水平.在开展室内课之前,教师应根据课程内容合理制作课件.讲课的语言要亲切温和,具有较强的感染力,创设良好的师生关系和教学氛围,使学生快速融入到教学活动中,有效促进体育室内课的顺利开展.
（2）采用多元化教学手段,激发学生学习兴趣.在体育室内课教学过程中,教师应根据教学内容和学生的兴趣爱好,采用多元化教学手段激发学生学习兴趣,引导学生主动参和到室内课活动中.例如,在教学跑步这项技能时,教师可以利用多媒体,将跑步动作进行分解,学生通过观看规范自己的跑步动作；在教学裁判规则时,教师可以利用多媒体播放一些比赛的视频,并根据视频讲解规则,提高学生的学习兴趣.教师还可以利用游戏教学、情境教学等方式,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高体育室内课的教学效果.
（3）增加室内课教学内容,拓展体育知识.在室内课教学过程中,除了完成课程标准要求的教学内容,教师还应进行相应的拓展,使室内课的教学内容更加丰富,进而拓展学生体育知识,提高体育技能水平.教师要通过不同的渠道收集相关知识和信息,并以多元化的方式展现在学生的面前.例如,教师可以通过网络途径,收集一些学生喜欢的体育明星及其赛事.有的学生喜欢打篮球的乔丹,有的学生喜欢打网球的李娜,还有的学生喜欢跳水的伏明霞,教师可以统计学生喜欢的体育明星,在课堂上为学生播放视频,通过观看这些视频,学生可以丰富自己的体育技能知识.
（4）在体育室内课中融入德育,提升学生身心素质.在体育室内课中融入德育,可以锻炼学生的意志,提升学生身心素质.例如,播放一些运动员艰苦训练的视频让学生观看,使学生明白想要获得成功,不仅要掌握丰富的知识技能,还要具备刻苦努力的品质.在开展室内活动时,教师还可以采用小组合作的方式,让学生懂得团队协作的重要性,强化学生的集体意识和荣誉意识.另外,在教学过程中,还应让学生懂得遵守规则和纪律,养成良好的习惯,提高学生明辨是非的能力,这对于学生今后的发展具有重要作用.
四、结束语
在体育教学过程中,体育室内课的开展可以丰富学生的理论知识,拓展学生的体育知识,加强学生对体育技能的理解,提升体育教学效果.目前对体育教学越来越重视,但是在体育室内课开展过程中仍然存在许多问题,无法提升体育室内课的开展效果.对此应提升体育教师对体育室内课的重视程度,采用多元化的教学方式,充分调动学生学习的主动性和积极性,进而促进体育课程室内教学效果的提升.
参考文献：
[1]刘博,仓江.开展小学体育室内课的现状及对策研究[J].当代体育科技,2016（12）.
[2]喻鹏花.小学体育室内课教学之我见[J].西部素质教育,2017（11）.
[3]李军峰.小学体育室内课教学现状和对策研究[J].运动,2015（09）.
[4]张晓波,李俭.浅谈媒体教学在体育室内课中的应用[J].四川体育科学,2003（12）.
结论：关于摭方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关摭论什么意思论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
上好小学体育室内课
室内课是小学体育课程必不可少的组成部分，是开展体育健康与安全课程的主阵地，与室外课相辅相成。然而，在实际操作过程中，不少教师把全部心思放在户外课。
义务教育段室内体育实践课实验
一、问题提出据国家气象局预测，未来10年雾霾天气将有增无减。对山东省淄博市2011年1月1日至2015年1月1日四年恶劣天气统计发现，平均每年。
小学体育室内课教学现状和
摘要：在体育教学中开展室内教学有着极为重要的意义，不仅可以对体育室外实践教学进行有效的补充，同时也可以有效提高学生的体育素養，帮助学生养成良好的。
高中体育选项课分组教学对课堂效率的探析
【摘 要】 本文就体育选项课中分组教学法的概念、常见类型应用、注意事项及评价方法展开探析。对课堂中实施分层分组分流的教学方法进行归类，旨在探究高。