小学英语校本课程开发和实施的策略,此文是一篇校本课程论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
校本课程论文参考文献：
【摘 要】“诗言志,歌咏言,声依咏,律和声”,全世界数千种语言,每一种都有属于自己的歌曲、电影及诗歌等.这些作品无一例外都传递出本民族的文化精髓,且融合了语言、节奏和律动,是一个综合性的载体.我们将其引入到小学英语课程的校本化改造之中不但具有现实可能性及重要意义,还能凸显语言的核心价值,具备独特的发展优势.
【关键词】英文经典；校本课程
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）16-0053-03
党的十八届三中全会提出的对英语考试制度进行重大改革,引起了全社会广泛关注.国内英语教学被诟病的最大原因在于“学不致用”,语言的核心交际功能被长期放在可有可无的位置,英语失去了作为一门语言学科的“优美”与“灵动”.2001年实施的基础教育课程改革首次提出了校本课程的概念.基于武汉的地域特色和具体学情校情,武汉小学启动了“英文经典校本课程开发与实施”项目,其主要内容包括歌曲演唱、电影欣赏；了解著名演讲、经典广告和音乐舞台剧.自2005年至今,10年时间里,我们不断调整更新,尝试引进了100余首经典传唱的英文歌曲,50余部贴近学生生活、符合学生语言程度的英文电影,20余篇英文诗歌及演讲篇目（节选或片段）,100余条经典英文广告,4部英语舞台剧（节选）.这些充满生命张力和富于表演魅力的英文经典一次次走进课堂、一步步走向学生.丰富了学生生活、拓宽了英语学习渠道,促进学生形成了独立思考和判断能力,发展了与人沟通和合作的能力,增进了跨文化理解和跨文化交际的能力,增强了社会责任感,全面提高了学生的人文素养.
一、创设“英文经典”校本课程的出发点
我们身处一个信息大爆炸的年代,网络改变了整个世界.充分利用网络的优势和力量为自己的教学服务是一件聪明和幸福的事情.获取资讯变得异常便捷通畅,想听百老汇也无需舟车劳顿千里迢迢倒时差,轻点鼠标即可.我们所需要的英文歌曲、电影、广告视频、诗歌、音乐剧、舞台剧等资料大都可以在网络上找到.随着地球村意识的日渐增强,语言交际的模式也越来越丰富.时代赋予英语教学更灵活多变的方式方法,作为教师,要在如何拓宽学生的学习及探究渠道、创设英语语言环境、提供便利条件等方面巧思践行,让学生多角度、多视野、多时空地接触英语、感受英语、体验英语,最终运用英语.
我们进行英文经典教育的初衷即在于通过这些立体生动形象的声音、影像、文字、旋律等,把英语国家的思维、文化和语言一起“泡”来吃.孩子们在欣赏、理解和演唱英语歌曲的过程中大脑的左右半球交替兴奋,语言、思维共振的同时大脑的潜在智能被开发、挖掘,学习的快感随之产生.认知心理学以及二语习得理论都无一例外地证实了音乐对促进英语语言技能发展的有效性.
二、“英文经典”校本课程的着眼点与生长点
1. 激发学生英语学习兴趣
英语教学的主体和核心对象是学生,课堂教学活动的出发点和落脚点都在于怎样让学生受益.填鸭式教学模式忽略了学生的主观能动性,视其为机械被动的接受体,让学生在其中逐渐失去思考、辨析的能力,也逐渐失去学习热情和主动性,这其中,教师对学生学习兴趣的激发和调动缺失是很大的因素.在英语课堂教学中,教师适当地引入和运用英文经典,不但让学生通过听唱、观影、表演和欣赏等活动来学习英语,而且这些变化多元的方式注入课堂有利于打破沉闷单一的教学环境,可以激发学生的参与热情和学习积极性,还可以拉近师生间的距离,在欣赏中学习、在尝试中领悟、在娱乐中运用,教师与学生一起歌唱、一起感怀、共同投入,增强教师的亲和力.
2. 培养学生具备良好英语语感
获得对某一门语言敏锐的感知能力即良好语感,最好的方法是将学生置身于这门语言的氛围之中.由于思维及语言习惯上的差异,很多孩子尽管口语流利,但说的写的多是中式英语.“经典英文”恰好是语言学习者接触和了解西方人思维方式和语言习惯的有效途径.观赏英语电影、听唱英文歌曲,在情节和旋律中感受语言的韵律和节奏,可以有效地形成良好语感.教师可从运用演唱英文歌曲、给英文电影配音等多种手段强化学生的语感,给学生提供充分的舞台展示学习成果,在形式上也尽可能多样化.如圣诞节、六一节、英语周等大型活动日,还有我们坚持多年的课前三分钟——以英语语言为载体进行歌曲、故事、朗诵、配音、广告、魔术、脱口秀表演.
3. 训练学生达成标准英语语音
“伦敦腔”“纽约调”让全世界英语学习者仰慕.纯正的语音一定来自本土,在教学当中适当选择一些英文歌曲、英语广告对学生进行语音训练,可以帮助学生纠正长短元音、清浊辅音等的发音,辨析训练近似音、同化、缩合、重读、略读、连读等,模仿地道纯正的语调掌握发音节奏,并且搜集一些明快简洁的韵文诗歌来朗读、背诵以修正发音.由于连续、弱读等现象在英语歌曲中大量存在,教师可以让学生反复听唱某一首英文歌曲,帮助他们克服语言障碍,习得自然的英语语感.如在Westlife西城男孩的成名之作“I lay my love on you”中我们作这样的处理（注：以下“__”表连读,黑体字表重读）
Just a ile and the rain is gone,can hardly believe it （yeah）. There’s an angel standing next to me. Reaching for my heart. Just a ile and there’s no way back. Can hardly believe it（yeah）. But there’s an angel calling me. Reaching for my heart. I know that I’ll be ok now. This time it’s real. I lay my love on you. It’s all I wanna do. Everytime I breathe I fell brand new. You open up my heart. Show me all your love and walk right through. As I lay my love on you.
结论：关于校本课程方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关校本课程论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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摘 要：以培养学生生涯意识和规划能力为目标，摘选蕴含生涯教育的英语时文，组编成英语校本阅读教材，开设校本课程，采用“重过程、重分析、重对话”的教。