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关于过山车论文范文写作 塔里的过山车现象:大学教师职称评审前后学术产出的实证相关论文写作资料

主题:过山车论文写作 时间:2024-02-27

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摘 要:“教授”是衡量大学教师学术水平的重要标志,通常与教师的多种利益相挂钩.因此,多数教师都把获得这一头衔作为最高目标来追求.但教授职称获得前后教师在学术的投入和产出却呈现出“过山车现象”.本研究以H农业大学2010年评审通过的35名正教授为对象,从发表论文、出版著作和科研获奖三个维度,对以评审通过年为分界线的前5年和后5年的学术产出进行了对比研究.研究发现:(1)大学教师职称评审前后普遍存在着学术产出的“过山车现象”;(2)女性的“过山车现象”较男性明显;(3)年龄与“过山车现象”呈正相关;(4)学历与“过山车现象”呈负相关;(5) 社会科学“过山车现象”较自然科学明显.

关键词:大学教师;职称评审;学术产出;“过山车”现象

近年来,社会上关于大学生的培养质量多有诟病.与此同时,批评大学和大学教师浮躁、功利化的言论也不绝于耳——这常常使大学处于社会舆论的“漩涡”之中.我们可以不对这种议论的真伪性作事实上的证明,但有一种与之关系密切的现象不能不引起我们的警惕和重视:大学教师职称评定前后学术产出的“过山车”现象.

何为“过山车现象”?就是教师在职称评定前后学术投入和产出呈现出“爬坡”与“滑坡”的现象.职称评审前拼命写文章、搞科研、出著作,每年学术产出与日俱增,而一旦职称头衔到手,就“刀入库,马放南山”,每年学术产出迅速下降,如同游乐场上的“过山车”一样.实践表明,“过山车现象”不仅客观存在,而且大有不断增强之势.因此,有必要对这一现象开展学理上的研究.

一、样本选择

本研究选取H农业大学2010年职称评审通过的35名正教授为研究对象,分别统计他们在职称评定前5年(2005-2010年)和职称评定后5年(2010-2015年)学术产出的变化情况.资料分别来源于该校科技处、人事处及相关学院的资料.样本人员基本情况如表1所示.

注:1.表1信息来源于H农业大学人事处提供的干部人事档案和历年职称评审材料;2.“年龄”、“学历”均指职称评审当年信息,“从事专业”指职称评审时申报的专业;3.表格中的“”表示样本人员在该项的属性.

·教师与学生·塔里的“过山车现象”:大学教师职称评审前后学术产出的实证研究

样本人员学术产出以当年评审通过的35名正教授职称评定前5年(2005-2010年)和职称评定后5年(2010-2015年)发表论文、出版著作、科研获奖为维度的统计数字,如表2所示.

注:1.表2数据来源于H农业大学科技处提供的历年教师学术情况统计表;2.“发表论文”、“出版著作”、“科研获奖”三项统计以《河南省高等学校教师(实验人员)中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》(豫人社【2009】273号)文件为标准.

二、样本分析

(一)群体分析

根据表1和表2,可计算出样本群体学术产出的变化情况,如表3所示.

表3样本群体学术产出变化情况

从表3看出,不论是发表论文、出版著作,还是科研获奖,样本人员后5年的学术产出都有较大幅度的下降.其中人均发表论文由前5年的20.4篇下降到后5年的9.3篇,下降了54.4%;人均出版著作由3.1部下降到1.4部,下降了55.0%;人均科研获奖由4.2项下降到3.8项,下降了9.5%.说明样本群体的学术产出在三个测量维度上都呈现出“过山车现象”.

(二)分类分析

虽然表3得出了样本群体学术产出呈现出“过山车现象”的结论,但不同类别的情况又如何呢?下面从性别、年龄、学历和专业4个方面作具体分析.

1.不同性别分析

根据表1和表2,可计算出不同性别学术产出的变化情况,如表4所示.

表4不同性别学术产出变化情况

表4表明,不同性别学术产出的下降情况不同.男样本发表论文下降率为51.9%,女样本发表论文下降率为58.3%,女样本的下降幅度大于男性6.4个百分点,说明女性的“过山车现象”更为明显.

在出版著作方面,男样本的下降率为51.5%,女样本的下降率为62.1%,女样本的下降幅度大于男性10.6个百分点,说明女性的“过山车现象”更为明显.

再看科研获奖情况,男样本下降率为7.0%,女样本下降率为10.0%,女样本的下降幅度大于男性3个百分点,说明女样本的“过山车现象”较男样本明显.

以上三个维度的分析均表明,女性的“过山车现象”明显大于男性.

为什么会出现这种情况?一个可能的解释依据是传统的性别角色社会化假设.根据这一假设,男性的工作投入程度可能高于女性,Rabinowitz和Hall(1977)[1]对加拿大公职人员进行的研究证实了这一结论.此外,传统文化对男女有不同的认知,女性的性别社会化角色通常造成其工作投入比男性低,另外女性角色的工作、家庭双重负荷也会影响其工作投入.如Jenkins和Maslach(1994)以及Lefkowitz(1994)的研究均表明,男性以工作来体现其成就,而女性则以家庭为依靠,因此男性的工作投入程度比女性高.[2]

还有一种可能,本研究中的女样本年龄相对偏大,而年龄越大职称评定后的学术动力越小,这在下一小节有专门的证明.

2.不同年龄分析

根据表1和表2,可计算得出不同年龄学术产出的变化情况,如表5所示.

表5不同年龄学术产出变化情况

从表5看出,在发表论文方面,人均下降率随年龄的增加而增加,由30岁以下的38.9%增加到50岁以上的59.7%,增加了20.8个百分点;在出版著作方面,下降率随年龄的增加也增加,由30岁以下的33.3%增加到50岁以上的52.8%,增加了19.5个百分点;在科研获奖方面,下降率变化似乎没有规律,但前两个维度的分析均呈现出年龄与“过山车现象”之间的正向关系.

结论:关于过山车方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关过山车论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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