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摘 要：大学毕业生的就业形势日益严峻,社会对高等人才的要求也正向多元化发展,这就迫切要求重视并加强创新创业能力培育.可采取完善组织机构和管理制度,加强创新创业师资队伍建设,提升教学能力,构建创新创业教育课程体系；完善教学和学籍管理制度；重视创新创业实践平台的搭建和运作,建立创新创业教育的激励机制.
关键词：创新创业教育；创新创业能力；实践平台；激励机制
一、培育创新创业能力的重要性
（一）培育创新创业能力是大学生自身发展的需要
现在的大学生越来越有个性,向往成功,渴望证明自己,希望自己能被大家认可.而创业成功在他们看来就是最好的证明.所以越来越多的大学生渴望创业.只要有相关的创新创业培训,学生还是非常愿意参加的.通过参加相关的创新创业培训,来提高自身的创新创业能力是大学生自身发展的需要,同时也为今后的创业打下基础.
(二)培育创新创业能力是适应社会发展的需要
转型发展,创新驱动是对当今社会发展的真实反映和深刻理解,创新是发展的动力和源泉.总书记指出：抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来.在大学生中树立“创新精神”,目前高校应加强对大学生创新精神的培养.创新发展需要大学生的参与.所以大学生创新创业能力的培育是大学教育的应有之意.这就要求我们大学与时俱进,加强对大学生创新创业能力的培养,以适应社会的发展.
（三）培育创新创业能力是增强自身就业竞争力的需要
现在国家大力提倡“大众创新,万众创业”,另外,社会对“复合型人才”的要求越来越强烈.这无形中又对我们的大学生提出了更高的要求.在掌握本专业知识和技能的基础上,再加强对创新创业能力的锻炼,这样做提高了自身的就业竞争力,同时也受到用人单位的青睐.
二、培育创新创业能力的环境和条件
(一)组织机构
要有专门的管理机构负责创新创业教育的开展.学校应成立创新创业教育工作领导小组,领导小组负责审定大学生创新创业教育改革实施方案,研究决定重大事项.组织协调创新创业教育改革各项任务的实施.领导小组下设办公室,办公室主要负责制订学校创新创业教育改革实施方案.修订并完善创新创业教育人才培养方案.创新创业教育课程建设,相关管理制度的改革与调整,以及建立创新创业教育评价体系；组织开展创新创业教育实践活动；建立定期会商机制,协调相关事务.同时成立校内外专家共同组成学校创新创业教育教学指导委员会,负责为全校的创新创业教育工作提供科学指导和专业咨询,并提出改进工作的合理化建议.
(二)构建创新创業教育课程体系
构建多层次、立体化、全覆盖的创新创业教育课程体系.面向全体学生,加强实验实训、创业基础、就业创业指导等课程的建设力度,进一步提高课程的适应性.开发具有学科背景和专业特色的创新创业课程.设计科学合理的激励与保障机制,鼓励、支持创新创业导师开出更多高质量的课程.组织编写创新创业教材.
除了增设创新创业教育相关课程之外,还应改革课程教学模式,除了课堂教学这种传统模式之外,建议增加案例研究、混合讨论、开展创新创业活动、商业模拟等形式.
1. 案例研究
通过案例研究,加深学生对创新创业理论知识的理解,加强学生分析问题,解决问题的能力,在师生互动的案例研究中,发挥学生的主体地位,激发学生的学习热情,更有助于学生改进并完善创新创业计划.
2. 混合讨论
混合讨论是在案例研究基础上的发展和深化.通过邀请政府相关部门专家、企业家、孵化器培育及管理方面的人员一起参与创新创业讨论,学生能够深入了解政府的相关政策与创新创业的具体过程,增强对创新创业的理性认识,使其全方位把握创新创业.
3. 开展创新创业活动
创新创业活动的开展,不仅可以把掌握的创新创业理论知识付诸实践,锻炼创新创业素质和能力,又能进一步巩固理论知识；而且学生开展创新创业实践的自觉性和主动性得到了加强.在活动过程中,加入评优与表彰,把大学生的创新创业潜能挖掘出来.创新创业活动既可以在课堂上进行,又可以在创业计划大赛中实施.前者操作起来简单方便、易于实现,而后者可以在某种程度上把学生的创新创业激发出来.
4. 商业模拟
利用创新创业设备和情境模拟系统,经导师指导,按照自己设计的创新创业计划进行模拟,全程体验创新创业实践,从选择项目、寻找商机开始,包括以下内容：市场调查与分析、发展战略、收入和成本核算、收支平衡点测算、市场份额、风险因素分析及应对、管理团队、财务计划等.全程由学生本人操作,教师对结果予以点评.创业模拟实践开拓了大学生的创新思维,有助于今后创业的开展,通过模拟实践把理论和实践有效地结合起来,以培养学生的创新意识与创业技能.
(三)健全创新创业实践教育体系
通过加强创新创业实践教育,在实践中培育学生的创新意识与创业技能,提高创新创业能力.重视过程管理,不仅可以训练学生的创新思维,而且可以提升实践创新能力.完善对教师和学生的激励机制,带动教师和学生的积极性,营造“教师用心指导、学生倾心参与”的氛围,鼓励学生参加创新创业大赛、创意设计比赛、学术科技竞赛等活动,例如： “挑战杯”,作为全国知名的大学生课外学术实践竞赛,在全国高校和大学生中的影响力较大,通过参加“挑战杯”,做到以赛促教、以赛促练,提升学生灵活运用创新创业知识与整合创新创业能力.建设校内外创业实训基地、完善运行管理机制,指导学生模拟创业、参与商业模拟运营,提高学生管理企业和创业实践能力.
(四)增强实践平台的育人支撑能力
整合资源、优化配置,从管理体制、硬件投入、资源共享、合作拓展四个方面入手,形成创新创业实践平台并增强育人能力.加强实验室建设,并制定开放共享管理办法,确保所有实验室资源向全体学生开放,建成满足学生自我发展需要的实验室开放共享环境.加强与企业的合作,共建大学生创业培训基地、校外实习实践基地,为大学生创新创业实践提供更优质的环境、更广阔的空间.
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