论新时期背景下农村中学课外和谐师生关系与其构建,此文是一篇师生关系论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
师生关系论文参考文献：
摘 要：新时期背景下,教师应摒弃传统的教师讲授、学生接收的陈旧教学模式,培养学生自主合作学习和探究性学习的能力,增加与学生之间的互动.以素质教育为改革方向的今天,教师应发挥教师的主导作用和学生的主体作用,激发学生对学习的积极性和主动性,充分解放学生的思想,拉近与学生之间的距离,使学生在欢快、和谐、的氛围中学习,从而提高教学质量.谈谈新时期背景下农村中学和谐师生关系构建的重要性及措施.
关键词：农村中学；和谐师生关系；构建方式
一、构建农村中学课外师生和谐关系的重要性
构建和谐的师生关系响应了社会主义价值观提出的“构建和谐社会”的口号,是现如今时展的需要.师生关系贯穿于整个教学活动中,因此,教师与学生之间和谐友好师生关系将直接影响教学效果.随着和谐师生关系在教育界的提出,教师在日常的教学过程中,调整传统的“亦师亦友”的关系,使师生关系更偏向于“友”,学会以“朋友”的心态对待学生,构建师生间互相平等、相互尊重的和谐社师生关系,教师只有营造平等、理解、信任的教学氛围,才能优化教学环境,产生良好的教学效果.
二、构建农村中学课外和谐关系的有效措施
1.坚持“以人为本”的教学理念,增进师生间情感交流
以人为本的教育理念是时展的产物,它主张把人放在第一位,以人作为教育教学的出发点,顺应人的禀赋,提升人的潜能,完整而全面地促进人的发展,其根本所在就是以人为尊,以人为重,以人为先.教育中要体现以人为本,就是要强调“以人的发展特别是作为教育对象的具体的个人的和谐发展为根本”.在农村中学教学过程中体现“以人为本”的教育理念,就是要把学生看成发展的人来看,关注到学生之间的差异性以及学生自身发展的阶段性特点,允许并充分尊重学生之间的多元化.在具体教学过程中,传统的“填鸭式”的教学模式,不利于学生个性化发展和创新能力的提高.教学中“以人为本”的教学理念,要求教师不能把学生的成绩视为评价学生的唯一标准,要用全方位、多角度的评价方式,适当地鼓励学生,使学生建立起对学习的信心.丰富多彩的实践活动,为教师和学生提供了充分了解对方的空间,也是增进师生间的情感交流、构建和谐师生关系的重要方式.
2.充分尊重学生的人格,给予学生更多的尊重,热爱学生,赏识学生
每一位学生都是一个个体,都有需要被尊重的独立人格.著名的教育学家赞可夫曾经说过：“当教师把每一位学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重学生.”作为中学教师,在与学生的日常交流和教学活动中,都应该尊重其人格,保护其自尊心.只有给学生以充分的尊重,才能让学生感受到师生间的平等,学生一旦失去了这种平等地位,便会对教师产生抵触感,更会失去积极向上的动力,不利于教学目标的完成.教师对学生的尊重并不是无限制地纵容学生、放任学生,而是使用恰当科学的教学手段对学生进行教育.学生在学习获得进步、课堂表现良好的时候,应给予适当的鼓励和嘉奖；学生在犯错误的时候,教师应及时指出、批评,甚至是给予相应的惩罚.但惩罚的方式不能有损学生人格和尊严,也不能伤害他们的自尊心,以免学生对教师产生敌对心理.
3.转变教育理念,转换教育角色
和谐师生关系的构建需要教师、学生、学校、家庭和社会各个方面的有效配合,初中教师应充分发挥自己的主导地位,尊重学生的主体地位.教师的主导地位指的是在教学活动中,教师只是学生學习的组织者、学习方法上的引导者、学习内容上的优化者；学生的主体地位指的是教师应一切从学生出发,将学生作为“服务对象”,教学形式和教学方法上的选择,都应该根据学生的具体情况而定.在教学过程中,应把教学的主舞台交给学生,让学生成为课堂的主角,实现教师从“主角”向“配角”的转换,充分发挥学生自主学习的能力,给学生展现自己的机会,这样,提高学生被重视感,增加学生对学习的学习积极性和主动性.教师还应多关注留守儿童,应该给予他们更多的关爱.因为留守儿童大都是跟着爷爷奶奶一起生活,应该多跟老人沟通,不要太宠溺孩子,不要把孩子惯坏,这样不利于他们学习成绩的提高.
在新课程的背景下,教师的教学任务并不仅仅只是提高教学质量,而是在教学过程中,应该学会与学生沟通,懂得爱护学生,让学生能够深深地感受到教师的爱.一个合格的教师懂得如何提高教学质量,而一个优秀的教师是在提高教学质量的同时,懂得如何构建师生间的和谐关系.这就需要农村教师在教学过程中,不断总结经验,不断创新观念,找到适合自己的新型教育模式,从而有效地推进新课程改革的进程,顺利完成教学目标.总之,农村中学和谐师生关系的构建需要教师与学生的共同努力,促进农村中学和谐校园建设,进一步优化教学环境.
参考文献：
[1]教育部基础教育司.更新教育观念报告集[M].北京：中国人民大学出版社,2009.
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?誗编辑 李琴芳
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