中职会计专业现状与,本论文为您写会计毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
会计论文参考文献：
摘 要：我国中职会计教育工作肩负着为我国经济建设与发展培养大批会计从业人员的艰巨历史使命,其办学效果的好坏、办学质量、学生的专业素质等一直就广受社会各界的关注.在现代经济建设的不同行业中,由于对岗位的需求不同使得各企业对会计人才的需求也不尽相同.中职学校必须正确对自己的办学目标进行准确定位,将高等教育中的会计人才培养与之进行区别.本文将就目前中职会计专业的教学现状与未来发展方向进行研究.
关键词：中职；会计专业；现状；发展
0 引言
中职会计专业培养的不是研究型的人才,而是根据我国经济建设与发展的需要,为社会培养一大批处于生产一线的会计初级技能型的人才.这是对我国中职会计专业人才培养的准确定位.这样的目标与定位也就决定了我国中职会计专业在教学过程中不仅要向学生传授会计理论基础知识,还必须教会学生会计职业方面的基本实践技能,尤为重要的是必须重视对会计实践过程的教学.但是,纵观目前中职会计专业的现状来看,在教学方式、课程设置、实训条件、教师的指导水平、对学生的综合评价体系等方面还不完善,还存在着诸多问题.
1 有效改进中职会计专业现状,保证中职会计专业发展的措施
（1）加强对双师型教师的培养
不同于普通高等中学的教学,中等职业学校的学生毕业后都将直接走向工作岗位,这就要求中职会计专业的学生在校期间必须将理论学习与实践技能的培训结合在一起.这种注重对学生技能培养的教育体系,对教师提出了更高的要求,即：教师除了具备扎实的理论功底外,还必须具有较强的动手操作能力.因此,中职会计专业双师型教师的培养成是解决问题的关键环节.只有名师才能出高徒,因此,要想将中职会计专业的学生培养成具有较强的实践技能的实用型人才,教师就必须具有真功夫.在加强对中职会计专业双师型教师的培养中可以为教师创造更多的实践条件与机会,鼓励教师深入到企业的生产、管理一线,在实践中加强理论的运用与实践的结合.中职学校还可以通过人才引进机制,从外部引进具有高素质的专业人才,为中职学校的教师队伍补充新鲜的血液.
（2）不断完善并优化会计专业的课程设置
中职学校会计专业的教学计划在设置时一定要结合本专业的特点,加强对学生动手能力的培养,因此,在理论学习的教学计划的设置上一定要做到"够用",不能在教学中将很多深奥的理论介绍给学生,应根据中职学校的特点,在制定教学计划时加大实践、实训课程的设置.另外,为了尽快激发学生的学习兴趣,努力提高学生的实践技能与岗位适应的能力,加强学生的竞争力,学校必须使实训的环节更加真实.例如：在中职的《财务会计》课程的教学中,可以通过不同会计职业岗位的设置,对学生进行债权债务核算、出纳岗位的核算、对外投资核算、材料存货核算、固定资产核算、无形资产核算、费用成本核算、收入核算、编制财务报表等不同方面的实训.这样将财务会计理论知识逐一细分到学生的每一个培训项目中,将使学生在实训中逐渐体会到会计岗位的重要性,增强学生的职业素养.各中职学校应根据本学校的实际特点,删除、简化教材中空洞的内容、或与学生工作实际联系不密切的内容,从而促进学生能力的全面提升.
（3）转变观念完善中职会计教学手段
随着我国高等教育事业的进一步发展,我国中职学校面临着招生难、生源差的问题.进入中职的学生一般学习习惯差、学习方法匮乏、对理论课的学习缺乏积极性.如果此时中职教师不能及时转变观念,摒弃传统的授课方式,利用现代多媒体技术等教学方式的转变来吸引学生的注意力,必定会引起学生的厌烦情绪.另外,很多中职生的目的很明确,就是要在毕业后通过自己掌握的基本技能找到一份适合自己的工作岗位.因此,教师必须根据这些特点转变思想认识,以学生为中心充分调动学生的学习主动性、积极性,从而提高学生的学习效率、学习质量.那种传统的满堂灌的教学方法已经无法适应中职学生新时期的要求,教师应为学生的学习创造更多动手实践的机会,创设轻松、和谐、自由的学习氛围,鼓励学生多动脑、动手,使学生能够在快乐的学习氛围中完成学习任务.教学方法的转变将大大提升学生的学习效果.例如：在"总分类账户与明细分类账户的平行登记方法"一课中,传统的教学方式就是教师讲、学生听,如果采用项目教学法,将实现在做中学、学中做的局面,使学生能够通过对已学知识的巩固,掌握新的知识点.这种新的教学方式与手段充分调动了学生的学习积极性,增强了学生的自信心.
（4）不断创新学生教学评价考核制度
在中职会计教学中,对学生的教学评价体系的设置一定要做到与时俱进、更加完善、科学.不能将评价体系单独的视为甄别与选拔学生的唯一工具,例如：在实践中,一般我们都是要求学生按照不同的岗位来完成企业在某一时间内的经济业务,但是,在对学生进行评价时一定不能只看学生的实训报告,而是要将对学生的过程性评价融入其中,包括：教师考核、小组考核、学生自评等环节,而评价的内容则要涉及到学生的学习态度、学习能力、职业角色、团队协作精神、自我创新精神等不同方面、不同维度的评价.
总之,随着国家对职业教育投资力度的增加,我国的中职教育迎来了发展的春天,中职会计专业应随着我国社会主义市场经济的发展为我国经济建设培养出更多的合格劳动者和应用型人才.
参考文献：
[1]粱婷丽.中职学校会计专业以工作过程为导向的课程改革教学现状及建议[J].读与写（教育教学刊）,2012（01）：212-213.
[2]于占得.中职学校会计专业实训课程改革研究[J].中国乡镇企业会计,2011（02）：71-72.
结论：关于本文可作为会计方面的大学硕士与本科毕业论文会计论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
终身教育背景下中职会计专业教师素质培养探究
摘要：在终身教育背景下，教师作为知识的传播者，应树立终身学习的培训观念。文章从专业教师素质培养的角度，分析目前中职会计教师培养培训模式的不足，探。
中职会计专业实践教学设计和实施
摘要：为了切实提高我国的中等职业教育会计专业实践教学水平，笔者结合工作实际，专门探讨了我国中等职业教育会计专业实践教学设计与实施问题；在深入思考。
和实践记账公司校企合计方式下中职会计专业真账实践模式
摘要：从规范性、专业性及全面性考虑，中职学校会计专业与代理记账公司进行校企合作是理想首选。中职学校会计与代理记账公司合作建设实训基地，安排学生到。