京津冀环保一体化中高职医学生环保参和意识培养,此文是一篇医学生论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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摘 要：环境医学前沿研究专家一致认为,人类大多数疾病都是环境和有机体交互作用的结果.高职医学生环保意识比较强,但高职医学生在参和环境保护行动上具有明显的滞后性.高职院校应该加强高职医学生生态环保教育,开展环保实践活动,引导学生树立积极的环保参和意识.
关键词：环保一体化 教育 参和意识
2015年,环境保护成为京津冀一体化进程中最为重要的一环.在合作、政策、投入的基础上,2015年12月30日,京津冀就环境问题出台了《京津冀协同发展生态环境保护规划》.“十三五”期间,京津冀将打破三省市“一亩三分地”思维定式,采取多种手段,将率先从大气、水污染联防联控方面取得突破.作为河北廊坊卫生职业学院的在校生,树立生态环保意识并参和生态环境保护,是时代赋予的重大任务.根据调查,高职医学生的生态环保意识总体水平较高,但参和生态环保的实际行动还很欠缺.高职院校应该加强高职医学生生态环保教育,开展环保实践活动,养成良好的生态环保习惯,引导学生树立积极的环保参和意识.
一、京津冀生态环境的现状
京津冀地处我国北方农牧交错带前缘,主体为半湿润大陆性季风气候,为典型的生态过渡区,其生态压力已临近或超过生态系统承受阈值.土地沙化、风沙危害、水土流失问题严重,土地资源保护迫在眉睫；生物栖息地受到严重干扰,本地乡土物种消失,以非乡土物种为主的园林绿化使生态系统单一,生物多样性受到严重威胁；地质灾害易发、频发,限制了城市发展和布局.2015年《京津冀协同发展生态环境保护规划》明确指出了京津冀地区是中国水资源最短缺,大气污染、水污染最严重,资源环境和发展矛盾最为尖锐的地区.同时北京、天津、河北的行政结构、经济结构、产业结构、人口结构决定了单一地无法独立解决整个地区的环境保护问题,三地协同发展是缓解资源环境压力的唯一途径.生态环境保护一体化是京津冀一体化的重要抓手,环保将成为工作重心,环保产业蕴含巨大行业机会.
二、在校高职医学生对环境保护的认识
环保素质是国民综合素质之一.对在校高职学生进行环保素质教育必然是素质教育的一个重要的组成部分.目前高职院校还没有这方面专门的系统的教育课程,在校高职学生主要通过网络、电视和广播等途径,了解环境保护和低碳生活方式.不过在医学类高职院校的化学、生物、生化、免疫、药学等多门课程中,都涉及到环境和人类疾病的关系.目前环境医学前沿研究专家一致认为,人类大多数疾病都是环境和有机体交互作用的结果.因此在诸多医学及相关课程学习中,高职医学生对环境保护的重要性和现实性有着更为深刻的理解和更为具体的感受.据调查,绝大部分高职医学生环保意识比较强,关注当前环境污染状况,认为环境保护和自己关系密切,对周围环境状况及人们的保护意识有清醒的认识,对环境保护及低碳生活方式有正确的认识.
但是情况却不容乐观.高职医学生虽然了解人和环境的关系,但在实际生活中,能将环境保护意识贯穿下去的少之又少.极少部分学生有随手关灯、关风扇的习惯,大多数学生经常使用一次性饭盒和筷子,没有重复使用纸张和塑料袋的习惯,对于是否会踩踏草坪的问题,几乎所有的学生都承认有过此类行为.更为重要的是,当看到别人破坏环境时,大部分学生选择采取观望态度,少数同学只是在暗地里谴责,并没有上前制止的想法.和环境保护意识相比,高职医学生在环境保护和低碳生活方式的贯彻实施上具有明显的滞后性.
三、高职医学生环保参和意识的培养途径
高职医学生具有强烈的环境忧患意识,但缺少环境保护行动,因此学校在环境保护教育工作中,应当实时掌握学生思想动态,找准切入点,引导高职医学生从小事做起,从自身做起,积极地参和到社会环境保护中去,通过各种途径促进社会环境的改善,做环保达人.
（一）宣讲环境保护法律及相关规定,确保产生态文明价值理念.
当前,我国工业化、城市化进程中,过分注重经济发展,忽视资源本身的有限性和人和自然的平衡关系,使得环境问题日益严重,引发一系列环境侵害事件,并愈演愈烈,公民的环境权受到前所未有的挑战.《中华人民共和国宪法》中规定公民依法享有的在适宜健康和舒适的环境中生存以及合理利用环境资源的权利.主要包括以下权利：宁静权；采光权；通风权；清洁水权；清洁空气权；参和国家环境管理的权利.《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》,用法律形式确立环境保护、治理环境污染的基本国策,强调要建立跨行政区域的环境污染、生态破坏联合防治协调机制.根据环保法,河北省结合实际,制定《河北省大气污染防治条例》.该条例明确指出：防治大气污染,应当以改善大气环境质量为目标,遵循源头治理、规划先行,突出重点、防治结合,政府主导、公众参和的原则.
环保重任,人人有责.高职院校应当积极设立环保知识讲座,宣讲环境保护法律及相关规定,通报国家和地方的环境变化情况,公开有关环境决策、政策和立法的信息；加强医学生自然生态文明和人类健康的道德教育,加深對环保行为意义的理解,确保学生树立生态文明价值理念,唤醒环境权意识,做到人人都能懂得环境权,积极参和环保,维护自己的合法权益.
(二)外化环保意识,做校园环保达人.
环保行动,从我做起.在高职院校中,倡导医学生从日常学习生活开始,逐渐改变消费方式,自觉选择资源节约型、环境友好型的消费模式,养成节能降耗生活习惯.比如节约用水、用电,节约纸张,节约日常开支；拒绝使用一次性餐具,减少垃圾产生；废物利用,变废为宝等等,都是一个个实实在在的环保行动.科学研究表明,一个人的新习惯养成并得以巩固至少需要21天.在学校教育中,积极贯穿“21天行动”,引导学生用21天去养成节约的习惯,在衣、食、用、行四个方面养成低碳环保的习惯.节约历来是中华民族的传统美德.为摆脱贫困而节约是种 ；为养成习惯而节约是一种毅力；为形成文化而节约是一种美德；为打造文明而节约是一种品格；为促进社会发展而节约则是一种不可推卸的责任！全校师生当身体力行,实现生活方式绿色化,做校园环保达人.
结论：关于医学生方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关医学生誓言论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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