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信息化论文参考文献：
摘 要：本文主要介绍了会计信息化的教学现状,重点论述了中职会计信息化应用教学中如何开展教学,以及教师如何将学生培养成为具有独立操作能力的实用综合型人才.笔者总结反思后认为,会计信息化专业教师开展多种形式的教学,可以实现理论实践的有效融合,既可以激发学生进行自主学习的热情,又能培养学生的团队合作精神,有效的提高了会计信息化课程的教学效率.
关键词：会计信息化；中职；高等教育出版社；教学
众所周知,会计信息化是现代科学技术急速发展的产物,会计专业在未来具有十分可观的就业前景.因而会计信息化实践教学应该更具实用性,综合性,和有效性. 本文将重点论述中职会计信息化应用教学中如何开展教学,以及教师如何将学生培养成为具有独立操作能力的实用综合型人才.教师应选择可操作强的会计软件作为必要的教学软件,进而对学生开展信息化应用教学.
一、会计信息化教学现状
笔者根据实际教学经验发现,在进行会计信息化的课程指导时,教师大多可以引导学生及时的总结规律,从而提高了学生对会计相关软件操作的实际应用能力.教师做到了充分的利用现代多媒体技术,创新性地引入了微课教学,充分的挖掘教材内涵,运用各种实际案例对学生进行了示范和演练.会计信息化课程对学生实际操作水平有很高的要求,这就要求知道老师一定要及时的更新教学理念,开展多种样的教学方式,在求真务实的教学过程中做到传道授业解惑,从而充分的激发学生对会计信息化课程的学习兴趣.教师作用各种灵活的教学方式提高了会计信息化课程的授课效果,充分的发挥了教师的引导激励作用,提高了学生的动手操作能力,有效的完成了各种既定的教学目标.
二、会计信息化如何开展创新性教学
教师在实际授课时,可以在主控制机上进行实际的操作演示,然后再利用相关的教学管理软件,达到远程教学的授课目标.教师可以在课堂上布置实训任务,让每一个学生及时的完成课程实验,应向学生准确地传达实训的目标和要求,从而帮助学生巩固学习理论知识,熟练软件的各种操作流程.教师当堂对学生开展实训检验,不仅利于教师及时的检验教学成果,也有利于激发该专业学生的学习主动性,让学生进行独立思考,摆脱对教师的依赖,学会自我总结,自我成长.学生在学习理解高等教育出版社出版的会计信息化教材时,切忌生搬硬套,死记硬背.教师在对重点问题进行授课讲解时,应该注重理论联系实际,在实际上机操作教学中,将具体的理论知识转化为实际操作原理,化抽象为具体,让学生在实际操作过程中达到对理论知识点的理解和运用.教师应该引导学生对经典案例进行认真的总结和分析,让学生对财务相关的各种具体岗位进行实际的模拟和操作,以提高学生会计专业方面的综合实践能力.
教师通过不断的摸索和研究,在实际教学过程中应使课堂互动和实际教学达到完美的有机整合.现代化的计算机教学方式,可以有效地帮助学生扩展思维,这种新型的教学形式具有无和伦比的优越性.创新性的教学手段融入到会计信息化的的实际授课过程中,不仅能够有效地吸引学生的注意力,还能让学生产生专注地听课效果,一改往日的被动式教学方式,为师生带来了极佳的教学体验.教师应为学生创造良好的会计实验操作环境,以提高学生对信息资源的管理和运用能力.
会计信息化教师在授课过程中应该注意感性和理性的结合,做到尊重差异,理解个性.教师应鼓励学生独立的完成实训任务,以培养学生独立分析解决各种会计信息化课程方面问题的能力.教师应及时的对教学实践进行总结和反思,从而实现教学的有效性.会计信息化具有独特的学科特点,对于学生综合分析能力要求很高,学生可以创新性地采用探究性学习的办法,自由结组,以学习小组的模式进行互助式学习,从而有效地提高会计信息化课程的学习效率.教师在实际教学中应采用多种形式的教学方式,不能搞一言堂,僵化的讲授理论知识,丰富教学内容,结合实际教学案例,激发学生的参和积极性,最终完成将学生培养成优秀综合型人才教学目标.
三、开展多种形式會计信息化教学的意义
会计信息化专业教师开展多种形式的教学,可以实现理论实践的有效融合,既可以激发学生进行自主学习的热情,又能培养学生的团队合作精神,让学生在合作学习小组中分享自主学习的具体经验,从而为全面提高学生的各项综合能力奠定坚实的基础. 会计信息化教师应充满匠人精神,在潜移默化中让学生养成良好的学习习惯.笔者认为,和谐融洽师生关系,有利于开展各项实际会计教学工作.学生在和谐、宽松、愉悦的学习氛围中,可以减轻其在学习上的各种形成的精神压力,使学生在教师的尊重理解中形成强烈的求知 ,从而促使学生积极主动的开展各项艰巨的会计实训任务.作为专业教师应该做到有教无类,要尊重、关爱每一个学生,让他们的各项长处都能在教学过程中得以展现.会计信息化课堂应该是充满灵活性,开放性的,经过老师的引导和激励,借助各种教学设备,充分的体现了学生在课堂中的主体地位,让教师在和学生的良性互动中不断地激发自己的教学灵感,使教学课堂呈现出多样性,创新性等特点,从而有效地提高了会计信息化的课堂教学效率.学生应该科学的理解会计信息化的学科意义,认识到信息技术对会计巨大推动作用.
参考文献：
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（作者单位：上杭职业中专学校）
结论：适合不知如何写信息化方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于信息化建设包括什么论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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