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体育大学论文

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[摘 要]随着大学课程的变化,课余时间也随之增多,如何安排好在校余时间,是大学生普遍面临的问题,正确利用在校课余时间能够使大学生能够在大学期间提。

摘 要:随着我国社会地位的不断提高,经济水平的不断增长,为我国的教育事业提供了坚实的资金保障和政策支持的同时,也对我国现阶段培养人才的标准提出了。

摘要:近年来,在各学科深化改革的推动下,我国教育水平得到了显著提升,大学体育教学也积极着手教学方式、教学理念等方面的创新优化,力求转变传统体育教。

摘要:体育文化是大学文化教育中不可缺少的组成部分。大学体育文化的培养和建立,依赖于各项体育运动在高校的扎根、发展。网球运动在高校的发展对于大学体。

摘 要:体育生的独特性及应用型大学对体育生的要求,决定了对体育生的日常管理,需以应用性为原则,以学生为中心,以教师为主导,多方式、多渠道的去做好。

摘 要:随着信息技术的不断发展,越来越多教学方法和手段被应用在教学活动中,现今社会很多人都会通过微博以及微信进行交流互动,这也促使微时代的产生。。

摘 要:本文运用问卷法、访谈法、数理统计法对现阶段大学女生体育锻炼意识及行为进行调查分析,其目的在于,通过了解和掌握大学女生体育锻炼意识和行为,。

摘 要:大学终身体育教育观念是体育教师队伍亟待优化和推广的理念,教育观念的优化不但要设立具体的目标,而且要制定出科学的实施规划。因此,文章提出下。

摘要:作为我国大学课程体系中的重要组成部分,体育教学是推动青年大学生全面发展的有效手段和重要途径,但是,由于大学体育教学中存在的问题,致使其教学。

[摘要]体育舞蹈出现的时间不长,兼有体育和舞蹈的相同与区别,开设体育舞蹈教学有助于增强学生体质的同时,培养艺术素养,可以更好地为我国体育舞蹈事业。

摘要:为了公正、客观地评价学生体育课程成绩,引入了“积分制”考核评价模式。通过体育课堂教学实践和实验数据分析,论证了“积分制”考核评价模式可以有。

【摘 要】高校教学团队的建设,有利于从根本上提高教学质量,创新基层教学组织。而大学体育教学团队建设由体育专业的老师与公共体育课团队的老师共同组成。

摘 要:本文主要通过对大学体育教学在通识教育中的现状进行分析,进而提出通识教育视野下的大学体育具体教学模式,以培养学生健全的人格和独立思考的能力。

1对体育课程可持续发展的理解当前,文化生态学提出了环境与社会文化是辩证统一的观点,它就引导我们在探讨和分析大学体育文化和大学体育课程发展的时候。

摘 要:本文从大学体育院校教育学和体育学的角度,较系统地阐述了体育游戏的创编原则和运用方法。对大学体育院校体育教师创编与运用体育游戏,提高教学质。

【适用话题】体育 素质教育 高校改革 文化时事引读 >>·原创·2017年4月第三个周末,位于美国中部的印第安纳州的印第安纳大学热闹非凡,一。

摘要:本文用文献资料法、逻辑分析法等方法,在分析当今社会体育发展现状和发展趋势的基础上,讨论了大学体育与社会体育发展的关系,进而阐述了大学体育对。

【摘要】大学体育教学是实施学校体育教育的主要途径,也是大学生获取体育理论知识、掌握体育实践技能、提升自身体质健康水平、培养良好体育习惯的主要途径。

摘 要:文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,以吉首大学民族传统体育专业的学生学习兴趣为研究对象,对吉首大学民族传统体育专业学生学习兴趣的。

摘 要:为了进一步了解吉首大学公共体育散打选项课的教学情况,文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、问卷调查法、数理统计法对吉首大学散打选项。

摘 要:大学体育教学改革正深入推进,考虑到课程改革的需要和学生的不同情况,很多教师开始运用分层次教学法。目前大学体育分层次教学还存在一些問题,教。

摘 要:在生态文明的背景下,从社会生态学角度,在解释大学服务体系含义的基础上,建构大学体育服务体系的结构,并解析其特征。逐步建立和健全符合高校教。

【摘要】大学公共体育教育是基于行为主体而形成的决策教育系统,影响着个体的认知模式和心理结构。作为决策行为教育机制,公共体育以学生的个体行为机制为。

摘 要:高校是培养高素质人才的场所,思想品德教育是大学教学工作的重要部分,在高校的体育教学中,教师不单纯教会学生运动的技能和理论,还应在课堂上加。

[摘要]随着经济的发展和人们生活水平的不断提高,国民的整体体能素质也有所提高,但作为我国高等教育核心的大学生,普遍存在体能下降、体质较差的问题。。

【摘要】采用实验组与对照组研究团体性体育活动对改善大学新生社交焦虑的有效性。研究中选取有人际交往困难的20名大一新生,根据年龄、性别、参与时间等。

摘 要:针对临沂大学学生体育社团发展现状调查中暴露出的问题,试图多方面着手进行深入研究,并寻找相应对策方案,以此推动临沂大学学生体育社团健康、有。

[摘 要]以“比的化简”一课为例,围绕教学目标制定导控目标。教师要紧扣教材,针对学生极易陷入的误区设计习题,在学生给出意料中的错误答案后适时评价。

[摘 要]对于小学生来说,玩是天性。为了更好地吸引学生投入到课堂的学习中,合理设计游戏活动环节是非常有必要的。通过游戏活动这种寓教于乐的方式可以。

[摘 要]随着时代的发展和教育教学的改革,如何培养具有终身自主学习能力的创新型人才成为当前教育改革关注的焦点,“先学后教”的教学理念以及“课前预。

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