小学数学教学活动中学生思维能力培养,该文是关于思维能力论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
思维能力论文参考文献：
摘 要：现如今我国正处在教育改革的重要阶段,尤其小学教学阶段作为学生成长的关键期,需要注重不断提升学生的学习技能,帮助学生打好数学学习的基础,而数学学科作为小学教学中基础性学科,要不断提升数学教学质量.因此教师在实际教学过程中,要注重不断培养学生的思维能力,帮助学生建立数学逻辑思维,只有这样才能够真正有效提升学生的数学学习效率,不断促进学生今后的发展.本文就对小学数学教学活动中学生思维能力的培养进行有效分析和探究.
关键词：小学数学 思維能力 教学活动 培养
随着小学数学教学改革工作的不断深入,在现如今的小学数学教学过程中,更加的重视渗透数学思想,培养学生的数学逻辑思维能力,更好的掌握数学学习方法,建立学生运用数学知识解决问题的能力.但由于小学生的年龄较小,大部分学生的认知水平有限,基本还处于形象思维阶段,因此教师在实际教学过程中,要注重结合学生的认知特点,最终制定科学的思维能力培养方案,最终有效提升学生的数学学习能力,更好推进我国小学数学教学的发展.
一、培养学生数学思维能力的重要性
在小学数学实际教学过程中,由于每个学生之间都有着不同的差异,因而每个学生的学习能力也都是不同的,有的学生脑子较为灵活,能够很快理解教学的内容,有效吸收新的知识.但还有一些学生的理解能力和学习能力都较为有限,在实际学习过程中,不能有效吸收新知识,这样就导致班级学生之间的数学成绩产生差异.结合这样的现象,教师在小学数学教学活动中培养学生思维能力的重要性就现象出来了,教师如果提升学生的思维能力,就能够有效解决这些相关的问题.因此在小学数学教学中只有不断提升学生的思维能力,才能够更好的提升学生的数学学习效率,帮助学生更好的掌握数学新知识.
二、如何在教学活动中培养学生的思维能力
(一)联系化教育,不断启发学生的思维能力
教师要想培养学生的思维能力,就要不断提升学生对于数学学习的兴趣和积极性,激发学生对于数学知识探究的主动性,帮助学生不断积累数学知识.学生只有对基础知识有了深刻的认识,才能够灵活的运用基础知识,因此在实际教学过程中,教师要注重建立新知识和旧知识之间的联系,通过这样的方式不断的提升学生的思维能力,帮助学生构建系统的数学知识体系.比如“加法交换律”和“加法结合律”之间就有着联系的,一个是将两数相加交换技术的位置,合不变,一个是三个数相加,先将前面两个数相加,或先将后面两个数相加,再同第三个数相加,和不变.因此教师在实际教学过程中,要注重将新旧知识点之间建立联系,运用对比的方式让学生了解两者之间的区别,不断启发学生的思维能力.
(二)开展实践教学,不断培养学生的思维能力
数学知识本身就是来源于生活,并且数学知识也是要利用于现实生活中的.因此,教师在实际教学过程中,要注重积极开展实践教学,让学生可以将实际生活中的问题转化为数学问题,再将数学的问题转化成为现实生活中的问题,不断培养学生的思维能力.在小学数学教学过程中,教师要有组织、有目的的开展数学实践活动,比如在解应用题“一件上衣23元,裤子的是上衣的3倍,请问买一套衣服需要多少元”这样的题目时.教师可以引导学生运用线段的方式进行思考,不断的拓展学生的思维,让学生能够着眼于解决问题的策略上,针对性提升学生的数学解题能力,同时不断地拓展学生的数学视野,让学生能够灵活运用数学知识,提升学生的数学思维能力.
(三)挖掘学生的思维潜力,扩展学生思维能力
要想在小学数学教学过程中,提升学生的思维能力,就要注重加强发散思维训练,培养学生的创新能力,培养学生的思维能力就是要打破学生原本的定向思维,在数学学习过程中能够具有一定的创造力,教师可以在教学中结合一题多解的方式,来培养学生的数学思维能力.教师在小学数学教学中,科学的开展一题多解训练,能够有效调动学生的思维积极性,提升学生综合运用已学知识,解答问题的能力和技巧,更有利于灵活学生的思维,拓展学生的思路.教师通过一题多变的形式,让学生的思维更加的广阔、独创,训练学生的发散性思维,不断的培养学生的思维创新能力,从而有效的提升我国小学数学教学水平,提升我国小学生的数学能力,促进学生的综合发展.
三、结语
总而言之,在小学数学教学中注重提升学生的思维能力,不仅能够有效解决实际教学中的问题,还可以提升学生的学习效率和质量,促进学生全面的发展,但同时教师也要注重结合学生的实际情况,制定科学的教学方案,正确培养学生的数学思维能力.
参考文献：
[1]左云.浅谈小学数学教学中学生形象思维能力的培养[J].新课程（小学）,2015,（09）.
[2]田静.简析小学数学教学中学生数学思维能力的培养[J].课程教育研究,2016,（36）.
[3]刘月.试论小学数学教学中学生教学思维能力的培养[J].中华少年,2017,（12）.
[4]李有存.浅谈小学数学教学中学生创新思维能力培养的必要性及对策[J].内蒙古教育,2016,（24）.
（作者单位：吉林省四平辽河农垦管理区第一小学）
结论：关于本文可作为思维能力方面的大学硕士与本科毕业论文思维能力论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
如何培养学生在小学数学教学中的思维能力
摘 要：目前，小学数学教学越来越受到人们重视，家长都想加强学生在数学上的学习能力。数学在学习生涯中对学生有着重要的影响，所以，教师要努力提高课堂。
小学数学教学中口算能力培养方法探究
[摘 要]口算也称心算，是不借任何工具，仅凭记忆与思维而直接算出结果。口算能力是运算能力中重要的一部分，也是笔算、估算和简便计算的基础，在日常生。
舞蹈编导教学中学生思维能力培养
摘要：在舞蹈编导课程教学中，如何培养学生的创新思维成为重中之重。本文对舞蹈编导的含义、具备的条件、创新和创新思维的含义做了简要介绍，阐述了创新思。
化学教学中学生思维能力培养
摘 要：创新是一个民族进步的灵魂。在化学教学中，培养学生的创新意识和创新思维能力，发挥他们的创造天赋具有重要意义。我们在化学教学过程中要主动去点。