五年制高职金融管理和实务专业学生毕业去向,本论文为免费优秀的关于五年制高职论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
五年制高职论文参考文献：
[摘 要] 高速发展职业教育必须准确掌握毕业生就业去向,学生的就业情况和就业去向能够反映高职院校教学资源配置是否最优化,教育投入是否产生了社会价值.文章针对苏州旅游和财经高等职业技术学校金融管理和实务专业2013届、2014届、2015届毕业生,统计其毕业去向,在这样的背景下,应在稳定就业率,为社会输送优质人才的基础上,还应加强升学过程研究,以便能和本科教育合理衔接,畅通升学路径.
[关键词] 五年制高职；金融管理和实务专业；毕业去向；启示
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016. 19. 133
[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2016）19- 0230- 01
1 样本来源和分析方法
本文选取的样本为苏州旅游和财经高等职业技术学校的五年制高职金融管理和实务专业毕业生,选取近三年的毕业生样本,分别为2013届、2014届、2015届的该专业毕业生,三届毕业生的人数分别为152人、104人、100人,本调查统计每届毕业生的毕业后的去向.
根据教育部发布的《教育部 关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知》要求,高校毕业生的就业率计算公式为：毕业生就业率等于（已就业毕业生人数÷毕业生总人数）×100%.毕业生总人数等于（签就业协议形式就业+签劳动合同形式就业+其他录用形式就业+科研助理+应征义务兵+国家基层项目+地方基层项目+自主创业+自由职业+升学+出国出境）+（待就业+不就业拟升学+其他暂不就业）,公式中,第一括号内的算作已就业毕业生.
2 毕业生分布分析
数据统计来自于学生毕业上交的就业协议书或签订的劳动合同,统计的资料具有较高的准确性,根据统计资料得出表1数据.
由上表可以看出,该校金融管理和实务专业毕业去向分为两大类：就业和升学.其中就业仍占很大比重（大于50%）,但逐年呈下降趋势；升学在比例则呈现显著上升的趋势,由2013年的11%逐渐攀升到2015年的46%.
根据《教育部 关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知》文件,可以分析得出该校金融管理和实务专业学生的毕业生就业率极高,初次统计的就业率可以达到100%,但通过表格可以发现,学生选择专接本、专转本、专升本方式升学的人数不断攀升,所占毕业生比率不断提高,这和金融行业人才需求的高学历要求相关,越来越多的高职院校学生选择进一步提高自己的学历以达到从事金融行业的职业规划,这也导致了签订就业协议、劳动合同的学生人数有所下降,越来越多的学生选择升学,导致部分进校招聘的单位无人可聘,校企合作办学的效果越来越差.
3 启 示
3.1 明确学生职业规划,稳定就业率,优选就业渠道
该校属于五年制大专类型,该类型院校学生招生来自于初中阶段的毕业生,学生在进入学校时年龄相对较小,对于自己未来的就业定位较为模糊,对于职业生涯更是无明确的规划.五年制大专院校旨在培养具有较强实践操作能力的行业一线岗位工作人员,因此应结合培养目标和学生的特点对学生进行就业定位的教育.让学生明确自己未来的就业层面是区别于本科院校和大专院校.
同时还应优化就业渠道,和各大银行开展订单式培养,确保就业率和就业质量,为学生就业创造优质的氛围.
3.2 优化课程设置,适应毕业生去向新变化
在课程设置上增加职业教育类课程和技能训练类课程,并提高校企合作中的合作教学水平,增加企业在职教师进入校园教学的比例,让学生切身感受到行业氛围,明确自己在金融业就业的定位.但随着毕业生去向的新变化,升学快成为和就业平分秋色时,应逐力调整课程设置,在满足学生就业的同时还应加强和本科层次教育的衔接,以便学生能尽快适应本科教学的步伐.
主要参考文献
[1]孙毳.我国职业教育的就业去向定位探析[J]. 漯河职业技术学院学报,2010（1）：1-2.
[2]张叶明,夏承武,魏魏,等.皖南医学院药学专科毕业生就业去向调查分析[J].齐齐哈尔医学院学报,2016（5）：645-647.
结论：适合五年制高职论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关五年制高职有哪些学校开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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