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当前,一些同志反映,不少基层党员、干部、群众对理论不感兴趣,甚至对送上门来的“理论大餐”有排斥和厌烦心理.理论宣传是在人的头脑里“搞建设”,是在人的心灵深处“耕耘播种”,“地质”情况更复杂,难度系数当然也会更大.但难度大,并不是说当前理论宣传的一些困难不需要克服,一些普遍性问题不需要正视.基层是人气最足的地方,也是理论工作的主战场.做实做优做强理论工作,必须将理论的触角向基层不断延伸,将理论的视野向基层广泛聚焦,将理论的魅力向基层充分展示,使理论工作真正“根深叶茂”“本固枝荣”.
一次问卷的发现
党的十八大以来,总书记围绕治国理政这一重大时代课题,发表了一系列重要讲话,提出了一系列新理念新思想新战略,深刻回答了新形势下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题.与同志为核心的党保持高度一致,首先就要在思想理论上保持高度一致.为了解群众对治国理政“三新”的认知情况,更好策划实施“‘三新’進基层”系列理论宣传活动,我们会同湖南中医药大学马克思主义学院以人民日报海外版2016年1月24日至3月28日发布的“治国理政的关键词”为基础,通过问卷调查和访谈的方式,对湖南中医药大学青年大学生进行了一次认知调查.调查共发放问卷397份,收回385份,回收率97%.有效问卷378份,有效率98.2%.本次问卷共涉及“两个一百年”“中国梦”“五位一体”“四个全面”“五大发展理念”“新常态”“供给侧改革”等治国理政关键词30个.同时,为考察学生的辨别能力,另外增加“发展才是硬道理”“稳定压倒一切”“四有公民”“科教兴国战略”“三个代表”“科学发展观”等、、同志提出的重要论述和重要思想关键词6个.
调查表明,青年大学生对治国理政“三新”的了解和掌握不容乐观.问卷涉及的30个治国理政关键词无人全部了解,具体到某一关键词,也没有学生100%了解.其中,青年大学生对“中国梦”的认知准确率最高,达到90.2%,认知准确率低于50%的关键词达到28个,其中“获得感”“政治规矩”“供给侧改革”“八项规定”等8个关键词的认知准确率低于20%.且分别有13.8%、10.1%、14.3%的调查对象,将提出的“发展才是硬道理”、提出的“三个代表”重要思想、提出的“科学发展观”混淆为总书记十八大后提出的治国理政关键词.
调查发现,这其中既有被调查对象以低年级学生居多、以女生居多等因素存在,但也表明当前治国理政“三新”进学校、进课堂不及时、不系统的问题,渠道单一、形式陈旧的问题,“吃不好”“吃不饱”的问题仍未得到根本改观,理论宣传与校园“隔着一堵墙”、与大学生“隔着一条河”的现象还比较突出.但学生们普遍表示,青年大学生有责任有兴趣进一步加大对治国理政“三新”的学习领会,并期待治国理政“三新”进学校、进课堂、进教材有新举措新成效.
一次宣讲的收获
开展理论宣讲,是推动党的理论和路线方针政策深入基层、深入群众、深入人心的重要工作方法.在以往实践中,各地都积累了理论宣讲工作的有益经验.从2014年起,湖南省在全国率先开展百姓微宣讲比赛活动,做法被“宣言”评论和人民日报重点推介,被称为理论宣讲“老树发新枝”的创新实践.去年,为充分利用活动成果,有关部门选取全省“好声音讲坛”百姓微宣讲决赛获奖选手,组织四个小分队在全国率先开展“‘三新’进基层”巡回宣讲活动.我们跟随宣讲小分队分赴社区村组、田间地头、弄堂小院、工厂车间、建筑工地等开展巡回宣讲,掌握了第一手资料,收获了“三个没想到”：一是没想到基层群众对本次活动的评价这么高,群众普遍反映巡回宣讲“既把有意思的事讲得有意义,又把有意义的事讲得有意思”.二是没想到基层群众的理论需求这么大,群众普遍表示当前理论进基层不是多了、而是少了,并对新鲜活泼的理论普及活动充满期待.三是没想到巡回宣讲活动的联动效应这么强,活动结束后全省党委讲师团系统、大多数市州党委宣传部纷纷效仿开展了巡回宣讲活动.
调查发现,“‘三新’进基层”巡回宣讲活动之所以取得广泛社会反响,主要原因在于：
一是活动侧重微言大义,所以才能以小见大.活动注重从大处着眼、小处着手,将“四个全面”“五大发展理念”“中国特色社会主义四个自信”等大主题,分解成“您的党费交了吗”“鞋子合不合脚只有自己知道”“创新发展的‘圆珠笔之问’”等一系列微话题,通过向基层群众讲清楚讲明白这一个个小问题,达到了“一滴水折射太阳光辉”之效.
二是活动坚持让百姓当主角,所以才能与百姓最亲近.巡回宣讲从百姓中来,又到百姓中去.百姓既是宣讲的受众,也是宣讲的主体.从群众中产生的宣讲能手,与群众距离最近,对群众的语言最熟悉,对基层的情况最了解,在把握群众需求上最有发言权,在理论宣讲中也最善于因地制宜、因人制宜、因事制宜.
三是活动注重深入浅出,所以才能深入人心.活动在时间长短上不求长,在听众多少上不求多,在场面大小上不求大,在宣讲中或席地而坐、一问一答,或围炉煮茶、促膝而谈,方法手段、形式载体都非常灵活,搭起了一座理论宣讲从“面对面”走向“心贴心”的桥梁.
一次触网的惊喜
历来,强大的理论引领力一定要由强大的舆论推动力做保障.否则,理论传播就会遇到“中梗阻”,理论引领就会打折扣.在移动互联网时代,舆论对理论的能动作用更加明显,理论宣传离开网络,就如同飞鸟失去翅膀.为适应理论宣传新形势、开拓理论宣传新空间,去年湖南省开展了一系列理论触网即“理论+互联网”活动.在内容上,有面向党员干部开展的“讲话精神进基层”为主题的“微宣讲+互联网”活动；有面向高校师生开展的以“讲话精神热校园”为主题的“微课堂+互联网”活动；有面向手机网民开展的以“讲话精神涌三湘”为主题的“微视频+互联网”活动；有面向湖湘学者和决策部门开展的湖湘智库研究“十大金策”网络评选活动.在形式上,有网络专题、微视频、微动漫、H5作品等多种形式.在载体上,充分利用了新闻网站、微博微信和移动客户端等多种有效载体.
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让枯燥的文言文课堂有意思起来
摘要：在新课程理念下，文言文教学受到更多关注。然而，受文言文本身、考试、教学等因素影响，课堂教学依然没有本质改善，文言文教学“言”“文”分裂情况。
让有意义的数学变得有意思
数学游戏是教师在教学中巧妙地将数学问题、数学知识、数学思想以游戏的形式传递给学生，从而达到学习目的的一种教学形式。《数学课程标准》明确指出：数学。
让我无能为力的事情
对于昨天发生的事情我用写日记的方式来锁定不让它们逃脱對于一周之前的事情我可以写诗写散文把它们留在记忆深处对于一年半载以前的事我习惯。
所有过往遇到事情和磨练让我成为了现在李玉麟
爱上艺术 爱上收藏《财富堂》：从什么时候爱上艺术的？李玉麟：在台湾半工半读的时候，曾在房地产公司工作过。当时的前辈教我这个新人，他说：“卖房。