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关于高中生物实验论文范文写作 高中生物实验的有效学习方法相关论文写作资料

主题:高中生物实验论文写作 时间:2024-01-05

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摘 要:生物是高中阶段的难点课程,兼具文科与理科的性质,既有大量的知识点需要记忆,也需要重视实验的学习,但是就目前来看,高中生物实验的学习效果并不理想,影响了学生对生物知识的学习质量.文章剖析了高中生物实验学习的现状,并探讨了具体学习方法的应用.

关键词:高中生物实验;学习现状;对策

中图分类号:G633.91

文献标识码:A

一、高中生物实验学习的现状

虽然生物教材、教学活动都在进行着不断的改革,但是传统的学习模式尚未得到有效转变.在高中阶段,我们面临着繁重的升学压力,为了考入心仪的大学,很多学生都不敢尝试新的学习方法,导致新课改沦为一纸空文.生物兼具文科、理科的特征,是以实验为基础而诞生,如果我们单纯注重公式、定理的学习,没有根据自身的要求调整学习方法,那么学习效率很难得到提升,对生物知识点的把握也不够扎实.

在现行的高中生物教材中,都会穿插实验内容,给出具体的实验方法和步骤,这都是需要我们自己进行论证的,我们如果不注重探究,很难理解这种多元化的生物知识.此外,实验器材的缺失也是影响高中生物学习效率提升的重要因素.新课程标准对我们的生物科学素养提出了全新的要求,倡导采用探究式的学习模式,加强生物与生活之间的联系,这些都对实验学习提出了新的要求.但是,高中阶段的学习时间非常紧张,要留出实验时间,难度较大,且生物中需要记忆的知识点较多,将大量的时间消耗在实验方面,并不现实.

二、高中生物实验的有效学习方法分析

1.做好实验前准备

“凡事预则立,不预则废”,高中生物这门课程与数学、语文、英语等课程不同,需要记忆的知识点较多.对于此类不了解的知识点,必须做好预习工作,对于不懂的问题,做好笔记,熟悉实验的知识与原理,记住、理解.这样,在实验时,即可做到胸有成竹,即便是学习时出现突发状况,也可以做到从容应对.

如在关于“植物细胞质壁分离”实验的学习中,我们就需要提前通过预习来了解植物吸水与失水的相关原理,在课前,明确学习思路,了解关于细胞失水与吸水的相关知识,将其代入实验学习中,通过实验来运用知识,这不仅可以帮助我们顺利地完成实验活动,也可以加强、巩固相关的知识点.

2.养成科学的思维模式

在传统应试教育因素的影响下,很多学生都是按照课本中的步骤,按部就班地进行学习,再根据实验指导来完成实验报告,草草完成实验.这缺乏自己的思考,很容易导致思维受限,形成心理惰性,不仅会影响自己的学习兴趣,也不利于学习习惯的培养.少数同学不仔细观察实验现象,得过且过,很少自主探究,这种传统的学习模式不仅无法提升自己的实验能力,反而会产生依赖性.因此,我们需要利用教材中的演示实验进行研究.生物实验过程对于思维能力的要求非常高,在进行实验时,要注意严谨性.对于不明白的问题,可以寻求教师的指导,带着问题去实验,这样,在面临类似的问题时,才能学会举一反三.

3.掌握特定的化工知识

生物是一门研究生物性质的学科,要研究生物学科,不仅需要生物知识,还需要应用到化学、物理方面的知识,其中以化学知识尤为重要.在动植物的生命活动中,有大量的化学变化,这些都是生物学科的研究重点.

以胰岛素的发现为例,胰岛素正是基于生物知识的研究发现.胰岛素是一种化学物质,正是在生物家与化学家的通力协作下,才成功研发出来,经过一次次的实验最终取得了成功.这不仅是生物界的标志事件,也是医学界与化学界的重要事件.

生物与化学两门学科是相辅相成的.在新课改后,生物教材发生了一定的变化,如今的生物课程兼具多個学科的特征,我们不仅要掌握课堂内的知识,在课外也要注意积累,将其应用在生物课程学习中,学会利用其他学科的知识解决生物难题,打开学习视野,助力于自己的生物学习活动.

在生物课程的学习中,实验是一个十分重要的内容,实验也是将生物理论与实践结合的桥梁,在生物学习中,我们必须尽自己的努力,夯实基础,重视实验学习,只有这样,才能对生物内容有更加深入的了解.

参考文献:

[1]李红娟.高中生物生活化教学策略研究[J].科教导刊,2017(22).

[2]闵 锐.高中生物学习与环保思维的探讨[J].科技资讯,2017(23).

结论:关于本文可作为相关专业高中生物实验论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高中生物实验论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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