让教育焕发生命活力,本文关于焕发论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
焕发论文参考文献：
让教育焕发活力,让生命绽放激情,这是时代的呼唤,更是教育永恒的主题.为此,西厂小学走出了一条“活力教育”的特色发展之路.
“活力教育”之理论魅力
“活力教育”是什么?活力教育是具有旺盛的生命力的教育,能使教师智慧最大限度地得到发挥,能使学生潜能最大限度地得到开发.它的内涵在于尊重教育规律和学生身心发展规律,关注每个孩子,促进每个孩子主动地、生动活泼地发展,让每个孩子健康快乐地成长.因为这种教育符合人性本身、符合儿童的成长规律,是为孩子的终生发展奠基的教育,是为孩子的全面发展服务的教育,是科学的教育,因而具有强大的生命力！
我们确立了“创造有生命力的教育,为学生终身发展奠基”的“活力教育”办学理念,即“六年教育洋溢活力,一生发展充满希望”,把“活力”看作是素质“生动、活泼、主动、全面发展”的集中体现.确立“活力教育”就是以促进学生生动、活泼、主动、全面发展素质教育理念为指导,通过实施以“参与—体验—感悟—内化”为特征的“活力教育”课程体系,以激发和培养学生积极心态、创意思维、主动探索和自主发展精神为核心的活力品格,为学生的活力人生奠基的教育理念和模式.
我们构建了“管理机制灵活精细、教育活动激活潜质、师生成长活泼创新、学校发展活力四射”的“四活”校园文化.强调“活力教育”的关注点是：“生命”,即教育必须以生命为出发点,教育过程中依据生命的特征,遵循生命的发展要求,不断地为生命的成长创造条件,引领生命全面而和谐、自由而充分、创造而富有个性的发展；“生长”,即学校教育要遵循教育规律,搭建师生自由生长,学校自主发展平台,实现学生健康成长、教师持续发展、学校和谐发展；“生活”,即学校的一切教育活动来源于生活,而又置身于生活,服务于生活,为学生的完满生活做准备；“生机”,即学校、家庭、社会三方联动,开展丰富多彩的活动,焕发学生积极心态、创新思维、创造能力、创建学校生机勃勃的“活力文化”；“生成”,即培养人格健全、品德高尚、素质全面、个性张扬的阳光少年；“生态”,即教育必须从学生的原生态出发,尊重学生与生俱来的内在活力,视保护和激扬学生的生命活力为己任,顺应学生自然成长的天性,遵循学生自然成长的规律,为其活力的彰显提供充分的空间和适宜的条件.
“活力教育”之实践全景
在“活力教育”的实践探索中,我们紧扣着六大板块——活力德育、活力课程、活力课堂、活力校园、活力假期、活力团队,让“活力教育”渗透到学校教育的每个环节.
1.打造“活力德育”.我们的德育工作依据“让德育像呼吸一样自然、让德育与学生心灵无缝对接、让德育更有魅力和效力”的中山德育核心理念,根据孩子的年龄特点和接受程度设计德育内容,形成一个有层次、有梯度,既相互关联、又相互融合的内容实施体系.这一体系依据“析茧—破茧—蝶变”的“破茧化蝶”原理,实施“一二三四五”德育工程,有效地*了学校德育难题.
2.开发“活力课程”.我们以学校为主体和基地,在充分尊重和满足师生的独特性和差异性的前提下,由学校老师根据实际情况,自己编写、自行规划、设计和实施校本课程,并长期坚持主题教育,最大限度地发挥课程的整体功能.我们先后开设了机器人、击剑、小发明、游泳、古筝、棋类等30多个深受学生喜爱的特色项目培训,开发了《课间创新游戏》《主题班队会》《一分钟创意游戏》《电脑机器人》《击剑》《活力假期手册》等校本课程.
3.构建“活力课堂”.“活力教育”的主渠道是课堂.各学科构建了“活力课堂”评学指标、以自主学习为标志的“活力课堂”教学模式,让“活力课堂”实现师生生命“增值”,并呈现生命的“澎湃涌动”.各学科还根据学科特点,积极开展学科小课题研究,以教育科研促“活力课堂”,努力打造开放的课堂、体验的课堂、游戏的课堂、碰撞的课堂、生成的课堂、自主的课堂、开心的课堂.
4.建设“活力校园”.我们坚持课间游戏创造性玩法的实践与研究,以改编传统游戏、现代游戏和创造发明新玩法为主线,开发校园课间游戏一千多种,精选推广校园游戏五百多种；开发“1分钟创意游戏”二十多种,组织学生开展大小课间活动；以“享受童年争做阳光少年”为主题,开展“红领巾护绿、护眼、礼仪、纪律”等丰富多彩的“活力少年”志愿社团；开展体育、科技、艺术等学科節活动,以“活力校园”激扬学生天性.
5.实施“活力假期”.如何让学生度过一个健康、轻松、充实、有意义的假期?我校《活力假期手册》一改传统的假期作业重复练习语数英习题的形式,设计了充满个性的假期综合实践活动作业,如“家庭安全预案策划”“快乐游戏,玩出智慧”“快乐假期,科技无限”等十大板块,涵盖各学科内容.
6.锻造“活力团队”.我们巧借教师进修学院每月一期的专家讲座平台,引领教师树立正确的人生观、教育观；校长深入校园,用鲜活的教育案例为老师开展专题讲座；每学期定期开展教师读书交流活动；启动学校“名优工程”；开展先进级组、科组、优秀团队评选等逐渐形成了“见贤思齐、和而不同、敢于亮剑、勇为首善”的团队文化,打造出一支“志存高远、专业过硬、师德高尚、和谐向上、拼搏创新、与时俱进”的活力教师团队.
通过几年的努力,活力教育初显成效.学校不断收获着“活力教育”带来的欣喜：成功创建为全国校本德育创新基地、全国优秀家长学校、全国思想道德建设先进单位、广东省德育示范学校、广东省书香校园、广东省教育科研课题一等奖获得者单位,连续十三年荣获“石岐区中小学教学质量评价先进学校”等
（作者系广东省中山市西厂小学校长,文章刊登有删减）
结论：关于本文可作为相关专业焕发论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文焕发活力论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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