初中数学课题学习有效教学方式,本文关于初中数学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
初中数学论文参考文献：
【摘 要】教育一直受到国家的高度关注,而课程的改革是社会一直讨论热点问题. 自从2011年的国家教育课程体制的改革,将初中数学“课题学习”加入到学习的标准中,这是一种新的教育模式.随着国家对教育的程度越来越重视,越来越多的人投入到这个行业中来,不断的探究教育的途径,不断的完善教学方式,完成一定的教学任务和指标.从学生的角度出发,做好教学的相关活动,通过一系列相关的活动（调查、探究建模等）完善课题设计.培养学生的创新能力,使他们养成一种对数学知识不断探索的好习惯,对初中教学形成一种行之有效的教学方式.
【关键词】课程学习 途径 教学理念 教学设计
前言：“课程学习”本身就是教育的一种方法.主要是从学生的角度出发按照学生感兴趣的内容中提出新的理念,它是一种综合性的教学.随着新课改的实施,其结果并不是很满意,有着很多不尽人意的現象：上课时的互动性学习通常被学生看作无聊的游戏；一些自主性学习被看作是打发无聊时光的“理由”；一些多媒体化教学被学生看作是娱乐的场所等这些现象在很多学校依然存在,针对这些问题,优化资源配置,为更好的数学教学,提高数学教学质量,让课堂充分发挥课堂应有的效果,结合教学实践谈谈初中数学课堂的有效教学.
一、情境化数学问题,增强学生探究精神
课堂的学习是最重要的,把握好课堂45分钟,就能够有效的提高学习效率,对学生的学习有着重要的意义.
那么怎样让学生更好的掌握数学知识?这是一个值得思考的问题.当遇到一个难解的数学问题,可以将问题进行细分化,根据问题设置一些情景,提高课堂互动的形式将一个个问题放在中间,让学生自己思考.
在吸引学生注意力的同时,激发学生的探究热情,让学生愿意探索,主动学习,联系生活实际,激活已有知识和经验.在增强学生的积极性,找到他们的兴趣点,培养学生的分析能力.让学生真正的了解情景化学习的优点,同时也推动着新课程的改革的步伐.
二、有明确的教学目标,提高课堂教学的有效性
做任何事都要有明确的目标,更何况数学教学,教学目标在教学中有着非常重要的作用.一节课堂的时间是45分钟,怎样运用这仅有的时间让学生更好的掌握数学知识点?首先必须要明确自己的教学目标,整个的教学过程都是以教学目标的为最终目标,同时也是围绕着教学目标来的.
教学目标不是胡乱定义的,而是根据教学的实际情况,实事求是制定出来的,它具有合理性、实时性、可执行性.不同的学习资源对教学目标的制定也有一定的影响,必须考虑当时的真实情况,否则就会导致无效的教学.
初中的数学课堂教学目标主要从四个方面考虑：（1）知识点掌握.数学知识点的理解对数学的学习至关重要,老师应该尽可能的对知识点进行详细的讲解.（2）数学问题的思考.（3）怎样解决问题.（4）对遇到数学问题的态度.
在教学活动中,要想使教学目标充分发挥激励作用,教师就应当在研究学生的兴趣、动机、意志、知识和能力水平以及他们每个人的差异,只有这样,才能够把握住学生学习.只有明确教学目标,才能激发学生的学习动力,使学生产生要达到目标的愿望.
三、对数学教学设计进行优化,增强教学课程的可执行性
每位老师针对课程改革做出课程相应的变化,以加强学生对数学的认知.《义务教育数学课程标准》指出：义务教育的宗旨是让更多的人上学,面向全体学生,发掘每个学生的优点,对他们进行不同的培养,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.
数学教学设计旨在培养学生创造性思考的能力,对教学中的教材内容有着全面的认知,让每个学生形成一种新的思维,都有自己的独特学习方法.老师在教学的同时,根据问题的难易程度,进行细化,创造不同的教学情境,实现在教学资源配置过程中的合理规划.以学生为主体,老师为辅,通过教学设计的途径对教学目标进行适当授课.
和此同时,合理的教学设计对数学课程质量的提高有着重要的作用,直接影响着老师授课的质量,决定着一堂课的成败,这同时也是一个不断优化的过程,教学质量也在和时俱进的改变.
四、教师树立课堂有效教学理念
先人说过“以身作则”,做任何事先自己做好,才能要求别人那样做,教学也是一样的.想要更有效的教学方式,老师作为学生的引路人,想要学生能学好,老师首先就要树立起有效“课题学习”的教学理念.
初中的数学教师通过不断的学习,认真研究教育改革方案,对教材的内容不断的更新,提高对课程改革的认识,在课余时间多和办公室其他数学老师进行探讨,寻求更加有效的教学方式.
教师要把学生时刻放在第一位,学生的发展高于一切,考试考的好那固然好,考的不好也并不代表这个学生不重要；考试的分数不能决定一切,考试只是一个检测而已.在平时生活中尽可能的了解每个学生的个性、情绪,解决学生学习数学以外的问题,让他们知道,老师时刻在他们身边,也是调动学生学习积极性的有效方式之一.
有效的引导对学生有着至关重要的作用.如：对二元一次方程的求解,首先要弄清楚二元一次方程的概念,然后根据相关公式对其进行代数运算.而不是直接的一味解题,解答出来还不知其中的道理,这就达不到应有的效果.
五、结语
随着社会的发展课程改革已经成为一种必然趋势.这就需要有效的教学,创造一种情境,营造良好课堂氛围,教学方式的灵活运用,对不同的教学方式进行测评,追求好的教学方法.在学习中不断的改进自己的不足之处,追求更适合学生的教学方式,可能不一定是最好的,但一定是学生最满意的.这就需要每位教师的不断进取,追求卓越,潜心钻研、反复思考,积累经验的过程,这同时也是一个不断否定的过程.为以后的数学教学提供宝贵的经验,使教学在新的改革趋势下顺流而下.
参考文献：
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[2]彭鹏飞,初中数学“课题学习”的有效教学方式探索[D].华中师范大学,2015.
[3]顾水德.初中数学“课题学习”教学实施的多元化探索[J].新课程：教研版,2013 （1）.
结论：大学硕士与本科初中数学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写数学初中知识点总结方面论文范文。
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对初中数学课题学习教学
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