应用型本科院校完善中华传统文化教育模式,本论文可用于中华传统文化论文范文参考下载，中华传统文化相关论文写作参考研究。
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摘 要：一个国家、一个民族的强盛,必须要以文化的兴盛为支撑,中华民族伟大复兴需要以中华文化的发展繁荣为条件.而当前的应用型本科院校有着重理工而轻人文的惯性作用且互联网对优秀传统文化教育带来了严峻的挑战.本文从应用型本科院校完善中华传统文化教育的现状入手,找出其存在的问题和原因,并针对这些问题提出可行性建议.
关键词：中华优秀传统文化；大学生；应用型本科院校教育；价值观
中图分类号：G64 文献标识码：A
文章编码：1672-7053（2017）07-0042-02
Abstract：The prosperity of a nation and a nation must be supported by the prosperity of culture. The great rejuvenation of the Chinese nation requires the development and prosperity of Chinese culture. However, the inertial effect of the heavy technology and the Internet on the excellent traditional culture of education is a serious challenge. This paper starts from the current situation of perfecting the education of Chinese traditional culture from the applied undergraduate college, and finds out its existing problems and causes, and puts forward feasible Suggestions for these problems.
Key Words：Chinese excellent traditional culture； College students； Application type undergraduate institution education； Values
黨在十八大报告中提出了“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”的这项重大任务.要完成这项重大任务的基础性工作,就要“加强对优秀传统文化思想价值的挖掘,维护民族文化基本元素”.应用型本科院校应积极响应国家的号召,将中华优秀传统文化真正有效地融入到课堂教学中,使应用型本科院校大学生的中华传统文化涵养得到升华.
1应用型本科院校完善中华传统文化教育的现状
1.1大学生对传统文化的态度
针对本次研究的主题,我们调查了多所应用型本科院校的学生,据调查分析法显示,有53%的人认为传统文化对自身和社会的发展有益,75%的人对传统文化的发展持积极态度,但也有32%的人对传统文化的发展持批判态度,这种现状很不乐观,如果把调查范围再往外扩大,结果可想而知.
1.2大学生基于传统文化的价值取向及文化传承
学校、家庭和书籍是大学生对传统文化的认识的主要来源,通过其他途径深入了解的少之甚少.在这“大数据”时代,外来文化对学生头脑冲击是巨大的,导致了大学生对传统文化的价值观出现一定程度的偏差.心理素质弱化、价值取向的扭曲对大学生传统文化的认识也有影响.随着网络的发展,各种信息的快速传播,由此应运而生的“中国诗词大会”等类节目引发了一阵学习传统文化的热潮.这类节目给学生提供了良好的平台,让学生了解更多的传统文化.
2应用型本科院校完善中华传统文化教育存在的主要问题
2.1文化教育边缘化现象严重
首先,大学生缺乏对传统文化学习的主动性,他们一边强调学习传统文化的重要性,一边出于现实对传统文化的学习进行规避；其次,大学生对传统文化不能深入了解,对中华文化思想著作的阅读更是少之又少；最后,应用型本科院校传统文化的氛围也缺乏,各高校对传统文化课程的开设也比较少；此外学校对学生进行的是粗放式管理,这种模式对大学生的发展是不利的,应用型本科院校的学生本身就缺乏学习的主动性,使得学生对学习传统文化的积极性大打折扣.大多数应用型本科院校的人文课程基本是国家规定的,这些课程在人文教育科学化的“唯理性模式”下,注重知识的传授,而轻视个性的发展,通过激烈的竞争很难保持较高的学习质量.
2.2文化教育开展和接受现状不容乐观
尽管很多应用型本科院校开设有关传统文化的公共课程,但是部分学生虽选择有关的课程,他们更多的是为了拿学分,而不是被课程所吸引.《中国近代史纲要》、《思想道德修养和法律基础》、《马克思主义基本原理概论》、《 思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我省应用型本科院校普遍开设公共课程,这其中虽然包含一定的传统文化知识,但这并没能吸引学生对传统文化的学习.他们对传统文化了解和掌握还停留在初级阶段,这使他们很难意识到传统文化对个人培养的意义.
2.3学校尚未营造出浓厚的育人氛围
2.3.1应用型本科院校相关领导不重视
正是因为部分院校领导没有意识到传统文化教育的重要性,所以从开始就缺乏完整的教育体系,进而也就出现了选修课没人选的情况.其一是因为部分院校未能认识到传统文化教育的独立性,以为传统文化只是为思想政治课程提供服务；其二是因为部分院校在课程设置上,重学生的专业技能,而轻传统文化教育,没能建立起良好的教育体系.
2.3.2应用型本科校园传统文化建设不完善
应用型本科院校的校园文化虽然各具特色,但仍存在一些问题.第一,在校风中传统文化知识宣传力度不够；第二部分,院校虽开设了地方性历史文化宣讲,但重视形式而轻文化,很难将传统文化精髓根植于当代大学生的思想中；第三部分,本科院校虽然组织很多活动,但主要是以科学文化为主,涉及传统文化的很少.教师不仅仅肩负教书育人的责任更应当在授课时适当的涉及传统文化的知识,让学生产生潜移默化的影响.
结论：关于本文可作为中华传统文化方面的大学硕士与本科毕业论文传统文化的资料大全论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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