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关于学习兴趣论文范文写作 如何培养高中生语文学习兴趣相关论文写作资料

主题:学习兴趣论文写作 时间:2024-01-10

如何培养高中生语文学习兴趣,此文是一篇学习兴趣论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

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摘 要:学生的学习兴趣,直接影响到学生的学习成绩.作为一名高中语文教师,我们可以从课堂教学、课后反馈以及师生关系三个方面入手,培养学生的语文学习兴趣.本文以这三个大的方面为纲,深入探讨了该如何培养高中生的语文学习兴趣这一问题.

关键词:高中语文;学习兴趣;培养兴趣

俗话说:“兴趣是最好的教师.”学生浓厚的学习兴趣会使教师的教学收到事半功倍的效果,高中学生也是如此.此外,高中学生心智还不很成熟,对他们的语文学习兴趣的培养,更可能会影响到他们身心的发展.因此,培养高中学生的语文兴趣是非常有必要的.那么,作为教师,我们应该如何培养高中学生学习语文的兴趣,提高他们的语文学习能力呢?我认为可以从以下几方面入手:

一、注重课堂教学

1.提升教学内容的精炼度.

高中生面对着沉重的学习压力,尤其是高三的学生,他们要学各种知识.因此,如何将教学内容在学生们能够理解的基础上最大化地精简,也就是为学生减负,让学生感觉学起来较轻松,这一点是十分重要的.许多学生不喜欢语文,就是因为它有时过于繁琐,需要背诵的东西过多.如果我们能够为学生减负,精简他们需要背诵的东西,或者教给他们背诵的方法,减轻他们的负担,就会受到学生的欢迎,让他们对语文改观,慢慢地培养他们的语文学习兴趣.

2.增强教学过程的有趣性.

一些学生为何会对语文学习产生厌学情绪?诚然,这里面有学生自己的问题,但教师方面的因素,也不可忽视.其中之一,就是教学过程中的趣味性和生活性不足.文学是人学,我们在教学过程中应该尽量联系生活,让学生们注意到语文学习和日常生活的联系,让学生们想到语文之时只觉平易近人而非高不可攀.此外,现代多媒体技术十分发达,我们可以有效地利用这一教学工具.声音、图像、视频等更为直观的展示了教学内容,学生们的印象也会比较深刻.利用多媒体技术,有时会收到事半功倍的效果.

3.提高教学气氛的活跃度.

传统的教学模式一般是单一僵化的讲授式,即教师讲,学生被动接受,很少让学生参和进来,这样的教学模式较为沉闷.而高中生活本就压抑,如果教师的教学气氛也较压抑,便很难提起学生们的学习兴趣.因此,活跃教学气氛也是十分重要的.活跃教学气氛的方式很多,设计难易程度不同的提问,让不同学习水平的学生都参和进来,还可以组织课堂讨论、辩论、演讲,甚至让他们编故事、演情景剧等,鼓励学生参和,让课堂活跃起来.如此,学生的学习兴趣自然也会提高,学习效率也会提升.

二、重视课后反馈情况

1.遵循因材施教的教育原则.

课堂教学要考虑 体水平以及教学进度等问题,对于因材施教一事,实在是“心有余而力不足”,因此,因材施教便是课后反馈的重要内容.通过学生的课后作业和课下交流,教师能够掌握学生的学习进度、学习能力包括学习天分等,在课后作业的布置上,可以以这些因素为参考,因人而异.这样,学生会感觉自己受到了教师的关爱和重视,对于这门学科的学习热情自然也会提升.

2.注重因势利导的教学方式.

学生学习的积极性有时会很盲目,想学和会学之间相差何止十万八千里!只有既想学,又会学,才能达到学好的目的,在这个过程中,教师的正确引导是必不可少的.作为教师,我们应该知道:每一个学生都有自己擅长的一面,有些学生善于思考;有些学生长于背诵;还有些学生善于写作等等.我们要发现学生身上的“闪光点”,加以引导,让他们的优势得到最高水平的发挥.这一点的道理同“因材施教”相同,学生会感受到教师对他的关爱和重视,当他们的优势得到发挥之时,成绩会提高,这又会反过来激发他们的学习兴趣,如此循环,学生的语文成绩会更好,学习语文的兴趣也会愈来愈高.

3.充分发挥鼓励表扬的激励作用.

鼓励和表扬会让学生体会到成功的感觉,这会增强学生们的自信心,这种自信心让他们克服自卑感,减少心理压力.这是一个显而易见的道理,任何人从事一项活动之时,心中都会有一个想要的目标,当他们取得成功,愿望达成之时,肯定会有一种成就感.这种成就感,会促使他们再接再厉,产生新一轮的追求.学习也是如此,如果我们帮助学生取得一点成绩,并给予相应的鼓励和支持,他们也会产生这种成就感,产生更高的学习追求,并且为了再次得到教师的鼓励,他们会更努力地实现自己的学习追求.长此以往,学生的学习兴趣必然会产生.

三、培养良好的师生关系

1.提高師生之间的友好度.

作为一名教师,我们还要学会走近学生,了解他们的心理.高中生的心智还不是很成熟,如果他们喜欢这个教师,自然会“爱屋及乌”,努力学习这个教师所任教的课,愿意花工夫,这样,学习兴趣自然也会提升.反之亦然.因此,教师要能够放下架子,和学生打成一片,爱护、尊重学生,用真诚赢得学生,使自己成为学生心中的可亲可近的亲密朋友,让他们从内心感受到教师诚挚的爱.

2.教导学生敬畏师长.

虽说教师要平易近人,和学生打成一片,但教师作为一个管理者的角色,也要和学生有“距离感”.这里所说的“距离感”并非是不和学生沟通的“距离”,而是要让学生对教师产生一种“仰之弥高”的敬畏之情.如何让学生产生敬畏之情?简而言之,就是教师要有自己的特长,“镇得住”学生.学生如果敬畏教师,那么,对于教师所说的话或所传授的知识也会格外地放在心上,这样一来,教师再加以适当引导,自然会培养起学生对于语文学习的兴趣.

作为一名高中教师,要从学生的实际出发,从高中教育的特点出发,积极探索教学捷径,重视培养他们对语文的学习兴趣,那么,学生学习语文的兴趣就会在很大程度上得到提高.以上,仅仅是我在教学过程之中,总结出来的几点意见,希望能够对于培养高中生对语文的学习兴趣有所帮助.

结论:关于学习兴趣方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关怎样引导孩子的学习兴趣论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

如何培养小学生语文学习兴趣
摘 要:在新课程的要求下,学校越来越重视对学生小学语文学习兴趣的培养,随着社会的进步和发展,学校更加重视学生综合素质的培养。小学是学习语文的重要。

小学生语文学习兴趣的培养
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例谈学生语文学习兴趣的培养
【关键词】语文学习 兴趣 《生命 生命》【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)10A-0079-01。

学生语文学习兴趣的培养策略
【摘 要】在学习过程中,兴趣是最重要的前提,语文学习亦是如此。在语文课堂教学中,教师要依据学生的年龄特点和认知基础,通过各种途径激发学生的学习兴。

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