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关于兴趣论文范文写作 如何增强学生学习语文兴趣相关论文写作资料

主题:兴趣论文写作 时间:2024-03-17

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汉语是我们的母语,因此在小学的教学中,语文教学其重要程度不言而喻.小学生由于心智发育程度较低,因此在小学语文教学中,培养学生的学习兴趣将为重要的教学手段.兴趣是最好的老师,学生有了兴趣,才会唤起学生对学习,对知识的爱,学生才会乐于学习,主动学习.所以在语文教学中,教师要采取多种多样的教学方法,来激发学生学习语文的兴趣,调动其学习语文的积极性,使他们的感官处于最活跃状态,这样,可以充分调动师生的积极性,在师生融洽、合作的气氛中,学生都会得到生动、活泼、主动的全面发展的教育.

想要增强学生学习语文的兴趣,教师必须要用兴趣教学替代传统的教学方法,兴趣教学就是教师在学生感兴趣的前提下进行教学活动,促进学生良好健康发展,充分发挥学生的主观能动性,是一种行之有效的创新性的教学方法.兴趣是学习的主要动力,如果是小学生感兴趣的学习内容,则他们会很积极地主动学习,如果是不感兴趣的学习内容,他们就很难进入状态用心学习.因此,在小学语文教学中实行“兴趣教学”可以提高教学效率,充分发挥学生的自主性和积极性,使他们感受到语文学习的乐趣,达到更好的学习效果.

一、通过创设轻松的学习氛围,促进学生的学习兴趣

在传统的语文教学过程中,教师站在三尺讲台上讲课,学生在下面被动地听讲,对于小学生来说,一节45分钟的课堂要坐在教室里一动不动、专注于听课是很难的,而且学生会对教师产生强烈的依赖性,使学生的发散性思维受到限制.所以创设轻松的学习氛围,让学生在玩乐中收获知识.

心理学分析儿童的心理特征容易被一些新奇的刺激物所吸引,而新疑的、活动的刺激物最容易引起儿童的注意,特别是小学生,他们往往还停留在学前时游玩的兴趣中.根据小学生这种心理,轻松的课堂气氛能够带动小学生学习的兴趣.这样在教学中可以采取以游戏为主导的教学方式,使得整个教学过程变得轻松愉悦,由此才能带动学生主动学习的积极性,达到教学目的.对于小学语文这门学科来说,大部分学习内容就是和文字打交道,都是些故事和诗词,课上老师可以让学生分组进行朗诵比赛,让学生自己做评委,给朗诵的同学打分评价,让学生各抒己见,使得课堂气氛变得活跃生动起来.在语文的文章中很多篇章都是在描写一个场景,而只是通过教师口述讲解语文知识并不能达到教学的目的,因此,教师在教学过程中可以为学生创设一个生动形象的情景,让学生有一种身临其境的感受,从而有效地激发学生的语文学习兴趣,提高教学成效.例如,在学习小学二年级的《难忘的泼水节》这篇文章的时候,文章描述了傣族人在拨水节接待周总理的场景,老师可以提前准备一些文章表述到的东西,带到课堂上,然后选出一个学生扮演周总理,其他学生扮演傣族人,然后模仿课文中的泼水节的情境,让学生在游戏中,欢乐中感受什么是难忘的泼水节.通过这样为学生创设一个语文情景,不但能够紧紧地扣住文章的中心内容,还为学生营造了轻松愉快的学习氛围,燃起学生对语文的学习 ,使学生积极地投入到语文课堂学习中去.

二、建立良好的师生关系,激发学生的学习兴趣

教学活动是教师和学生共同参和的活动,师生的情感极大地影响着教学过程和教学效果,教师的情感对学生有直接的感染作用.它能促进学生思维的发展,使感知敏锐,记忆更牢固,想象更丰富.教学过程是师生双方情感交流的过程,无数事实证明,学生对某位老师情感越好,就越爱听某位老师的课.所以想要激发学生的学习兴趣,让学生喜欢上老师,培养良好的师生关系是必不可少的条件.因此,为了增强学生学习语文的兴趣,教师在教学中要注意和学生建立良好的关系,真正热爱学生,了解学生.这样,建立了良好的师生关系,学生喜欢你,愿意上你的课,学习语文的兴趣也就容易培养了.

要想建立良好的师生关系,首先教师在教学过程中应该和学生建立平等、和谐的关系,要学会走近学生,和学生交流.老师要用真情教学,全身心的投入,使学生“亲其师,信其道”.如老师在上课时,要保持微笑,学生回答问题时,回答正确老师应积极表扬他们,对他们加以肯定,回答错误也不能严厉批评,这样会伤害学生的自尊心,应该耐心的指导这位学生,使学生认识到错误并改正.在这个过程中,教师的面部表情非常重要,试想如果一个老师因为回答错误问题而板着脸上课,学生下次就会惧怕回答问题,不敢回答问题,如此就会失去学习的兴趣.所以教师应该多运用面部表情,多微笑,多和学生眼神交流,多对学生表示肯定,对学生多一些“你真棒”“很好”的表扬和鼓励.学生在老师这种积极的影响下,才会产生对于语文课堂学习的正面的情绪,激发学生学习语文的兴趣,增强了学习语文的信心.

综上所述,小学生的语文教学,属于起步阶段,兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力,一旦有了兴趣,不用老师多讲,学生也会主动积极地学习语文,这样对学生一生发展受益无穷.对于学生学习兴趣的培养,教师要善于利用科学的教学方法提高学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,以兴趣激发学生的求知欲,最终达到夯实语文基础知识的目的.只有学生的学习兴趣浓厚了,教师的教学才相对轻松,其教學效果才好.

参考文献:

[1]吕晓爱.培养学生语文学习兴趣的三个措施[J].现代农村科技,2010(13).

[2]张忠岩.浅析培养语文学习兴趣的方法[J].语文学刊,2011(10).

[3]张海格.语文学习兴趣培养之我见[J].语文天地,2013(12).

结论:大学硕士与本科兴趣毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写兴趣爱好100种方面论文范文。

小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣
摘 要:众所周知,兴趣是最好的老师,要学好任何事物都必须先提起对该事物的学习兴趣,小学语文也一样,所以为提高小学语文教学质量和学生语文学习效果,。

如何激发和培养学生学习语文的兴趣
摘 要:兴趣是一种强大的内在驱动力量,人们一旦对某种事物产生了浓厚的兴趣,就会激发热情,集中精力,克服所有困难,取得显著成效。因此,语文教师要注。

巧设导语激发学生学习语文兴趣
俗话说:“良好的开头是成功的一半。”这句格言用在讲课上再恰当不过了,导语是一座桥梁,是学生走入课堂、融入情境、撷取知识的必经之路,需要每个教师在。

培养学生学习语文兴趣
兴趣是最好的老师。学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲,从而培养敏捷的思维力,丰富学生的想象力和坚韧的意志力,是学生自觉学习和积极学习的核心因素。。

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