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关于学习兴趣论文范文写作 培养小学生语文学习兴趣策略相关论文写作资料

主题:学习兴趣论文写作 时间:2024-03-25

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摘 要:提高语文课堂教学的质量,首要是使学生全身心投入到学习中,积极主动地参和课堂教学活动.因此必须要培养学生的学习兴趣.在教学过程中可以通过巧设导入;善设问题;教学方法多元互补;营造课堂乐学情境;运用先进新颖教学手段等策略来激发和培养学生的学习兴趣,达到提高课堂教学效果的目的.

关键词:语文课堂,学习兴趣,培养方式

成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.事件和景物,或演示形象逼真的和教学内容相关的情境、画面等都能拿来激发学生的兴趣.兴趣的激发是要设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入角色.只要在语文教学中激发情趣,就能唤起他们的情感体验,点燃其思维火花,调动他们的学习积极性,产生强烈的共鸣.这样也就能提高学生学习积极性,提高课堂教学效率.

一、巧设导入激趣

导入是引导学生进入学习的行为方式,是整个教学活动中的热身活动.对课堂教学成功和否至关重要的是导入的开始,也是一节课成功的关键.在语文教学中,教师应别出心裁地创设情境,巧妙导入新课,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性.运用导入功能,激发学习语文兴趣,提高课堂教学效果,好的导入可有以下几种.

第一故事导入.故事能激发学生浓厚的学习兴趣,使学生形成强烈的求知 ,产生强烈的探究心理,充分调动学生各方面的感官的积极参和,使学生处于积极学习状态,收到事半功倍的效果.故事导入可以把学生的思维引入深处,能更进一步地吸引学生进入角色,学生马上会提起精神来,这效果比说教更有效果.如学《三打白骨精》这课中,教师可以讲一讲有关孙悟空的故事,去掉学生以往那种枯燥、乏味的感觉.这样可以吸引学生更好的进入课文学习中来.

第二图片导入.图片是学生比较爱看的,能把学生的注意力集中起来.教师可在课前收集有关的图片,通过指导学生看图,突出要学内容.图片可以引人入胜,也能进一步引导学生进入教学当中.如《海洋-21世纪的希望》这一课中,可以让学生看看有关海洋的图片,从中引导海洋的有关知识.一来激发学生看的兴趣,二来通过对比直观表达教学内容.

第三画画导入.学生在课堂学习中的活动,以兴趣为主.若是以学习简单的美术知识和技能为前提,把美术图画运用到教学当中,能符合学生的学习心理,也可以激发学生兴趣,知识通过图画能做到要求适度,易于被学生接受,从而激发学生的创造性思维,进一步产生浓厚的兴趣.如在识字教学当中可以通过画简笔画图来表达生字的意思,然后再引出生字,这样也能增加学生的学习兴趣.

二、用游戏手段来激发学生的兴趣

游戏能让学生在愉悦的氛围中认识知识,掌握知识,并学会运用知识.同时也可使他们在紧张的学习之余,留点时间发挥自己的特长,真正体会到学习的乐趣.但必须考虑到教材的特点和学生的兴趣、爱好.“努力创设语文知识游戏性情境”.这样才能使游戏更贴近学生,也使他们能在很短的时间内掌握所学的知识.如在教学生字的同时,可以展开丰富有趣的游戏活动,寓知识于游戏之中,让学生在听听说说、看看读读、唱唱玩玩中兴趣盎然地学习字、词、句.也可以根据教材的内容不断设计、翻新游戏,达到预想教学的目的.

三、运用新颖先进教学手段,激发兴趣

单靠语文教师的三寸不烂之舌很难将文学之美传达给学生,正所谓“只可意会,不可言传”.为此,必需打破单一的口授常规,采取多种教学形式创设和谐良好的教学手段.大体有如下几点:

1.运用电教手段.

借助录音、录像、电脑、多媒体课件等电化教学手段,可以突出表现语文文质兼美的特点,化单纯的语言文字教学为丰富的声、像、图文教学,在更加生动、直观的知识传授中,培养学生的学习兴趣.电教手段的运用,要根据教材和教学内容的需要来选择.诗歌,尤其是古诗文的教学,可用电脑制作课件精心设置相关画面,再现诗文的意境,同时配上文字,加深学生对诗歌意境的理解,更好把握诗歌的意蕴,科学性较强的说明文章,则可搜集大量图表、图片,配上解说文字,使教学生动、直观,易于理解.

2.文艺一体、 激趣.

一是援引音乐、绘画到教学中.音乐可以以乐“衬”文,以乐“赏”文.若能恰到好处地配以情调一致的背景音乐,学生很快便会进入到作品的情境中去.从而也就对作品的主题、情感理解得更深一些.对于文学作品的内涵可能会理解得更深入细致.如在学诗歌时可以通过音乐衬托,给人以真实的感觉,身临其境般地教学更加适当地运用可以使僵化的教学模式变得生动,更进一步吸引学生兴趣.绘画给学生新刺激,给学生以新奇感受.“借助绘画激发学生兴趣”.在一定程度上增强联想和想象,诗情画意一体的课堂,倍受学生欢迎,更能激发学生的学习兴趣.

二是引用书法、电影进行教学.小学语文教学涉及多方面内容,写字、课文教学随时要新颖化,适当地在教学时把某些书法作品引入课堂,一则激发学生兴趣,二则又能透过书法作品本质地理解写字要求,吸收更容易;综合艺术的电影引入教学,边讨论分析,能帮助学生深入理解课文的韵味.学生的主动性、积极性都被调动起来.又能拓宽学生的知识面,情操也得到艺术的熏陶,这样更符合素质教育的要求.如写字教学中,生字的教学可以用书法有关的知识去吸引学生,能更形象地表达字理,结构使学生更通俗易懂.

兴趣教学在课堂当中使学习者对学习持有高度的自觉性、积极性和持久性;能在适当的时间抓住学生的兴奋点,进而在学习过程中有效地发挥学生的主体性和独立性,是学生积极参和课堂教学中来,还可以创设一定的课堂氛围,使学生以乐学为主,不仅能激发学生学习兴趣,而且还让学生的创新精神和实践能力得到落实.教师的教学生的学都会得到好的效果.因此每位教师在教学中都应注重学生学习兴趣的激发和培养.

结论:适合学习兴趣论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关关于学习兴趣的案例开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

小学生语文学习兴趣培养的实践性
摘 要:主要探讨分析了如何提高学生的学习兴趣,提出了建议和方法,包括从老师方面多鼓励引导、学校方面的集体实践活动以及学生方面多看些课外书籍来达到。

如何培养小学生语文学习兴趣
摘 要:在新课程的要求下,学校越来越重视对学生小学语文学习兴趣的培养,随着社会的进步和发展,学校更加重视学生综合素质的培养。小学是学习语文的重要。

如何培养小学生语文学习的兴趣
语文是一门基础学科,也是一门重要的人文社会学科,是人们交流思想的工具。小学阶段,语文教学是整个教育过程的起点,面对一群朝气蓬勃的小学生,如何引导。

小学生语文学习兴趣的培养
兴趣是最好的老师。有兴趣就能激发求知欲,学习就会更加积极主动,思考成为快乐,结果成为享受。小学低年级学生活泼好动,良好的学习习惯还未形成,因此,。

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