高中英语教学中学生自主学习能力的培养,关于免费自主学习论文范文在这里免费下载与阅读,为您的自主学习相关论文写作提供资料。
自主学习论文参考文献：
摘 要：伴随社会日新月异的变化,英语已经成为世界上使用最广的语言,有越来越多的人认识到英语的重要性,并且开始加强对英语的学习.本文针对在高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力进行探析,并做以简单的论述,为相关人员提供建议.
关键词：高中英语；教学；自主学习能力；培养
根据我国社会生产力的不断提高和对外经济的不断发展的状况,英语的广泛应用可以更方便经济发展间的相互合作与交流.人们去国外旅行时,如果具备良好的英语沟通能力,会大大提高人们出游的质量.另外,为适应社会的发展趋势,学习英语已经成为一种趋势与潮流.学生只有拥有自主学习英语的能力,才能在未来社会的发展中更好的迎接挑战.
一、在课堂教学中提高学生自主创新能力的重要意义
符合素质教育的发展需求.素质教育正在我国进行大范围的推广,它是对传统教育的改革与创新,在推行素质教育的过程中,有关人员应积极的对素质教育的实质进行把握,深化素质教育在实际教育教学中的应用.而在农村高中英语教学中对学生进行自主能力的培养完全符合素质教育的发展要求,其对学生素质的提高有着重要的意义.与此同时,在高中培养学生的自主学习能力将对其今后的升学有着重要的帮助作用,可以让其更快更好地适应大学的学习生活.有助于提升学生的自信心.由于英语这门语言与我们国家的母语差别较大,具体体现在词汇上、发音上以及写法上,也与风俗习惯以及思维方式有很大的关系,以此造成高校学生在学习英语上困难重重,只有学生以坚持不懈的态度进行英语学习,才能取得一定的成就.因此,更多教师会注重语言知识的学习而忽略高中生对于文化知识的了解.这不仅导致高中生文化意识的薄弱,枯燥的语言知识学习也会使高中生失去学习英语的兴趣.查找相关资料,找到解决问题的办法,使难题得到解决,在内心有了学习的成就感,也会大大增强对英语学习的兴趣.
二、在课堂教学中提升学生自主学习能力的措施
第一,增强学生学习的目的性.目标是指引人前进的启明星.明确的目标是人前进的无尽动力.我国强调英语教学已经很多年,但是英语教学效果却一直不是很明显.一个很重要的原因就是不少学生对英语教学的目的性没有认识清楚,单纯作为学科来学,作为任务来学.随着经济政治的快速发展,我国与其他国家的交流与合作也日益加深,学好英语,对于提高自身能力、更好适应时展需要有着重要的意义.因此,作为学生,应从内心充分认识到英语的重要性,强化自身的学习目的,增强学习效果.第二,改革课堂教学模式,营造自主发展的课堂氛围.心理学指出,积极的情感是人的一切活动的发动者和鼓舞者.为了营造学生自主参与、互动交流的课堂氛围,教师应努力做到把微笑带进课堂、把鼓励带进课堂、把趣味带进课堂、把现代化教学手段带进课堂,采用交互式、开放式、发散式等新颖多样的课堂教学形式,有效地发展学生学习英语的独立性、主动性和创造性,激发学生学习英语的兴趣,增强他们的自信心和主体意识,达到在实践中“创造自身”的要求,并不断提高克服各种困难障碍的主体能力,使学生真正成为学习的主人.传统的英语课堂以教师为中心,强调对语言规则的解释、理解和反复操练,忽视让学生自己到语言实践中接触、运用和归纳语言规则.在自主性的英语课堂中,教师的主要任务是选择具有知识性、趣味性和真实性的语言教学材料,给学生以明确的学习任务,并以任务为中心,组织学生主动参与多种形式的课堂互动交流活动,并适时给予适当的引导、帮助和鼓励.同时,教师在备课时,要充分估测学情,注意学生间的层次差异与课堂提问技巧,鼓励学生主动、踊跃、大胆发言,巧妙地化难为易,使不同层次的学生都体验到自主学习的乐趣和成就感,从而提高英语课堂教学效率.第三,搭建现代科学技术的自主学习平台.就目前科技的发展状况来看,教育领域中的信息技术已经有着不可或缺的重要作用,并且对于学生自主能力的提高有很大的帮助,这也是目前高校教育教学改革中不可缺少的重要改革方式.具体的措施是：成立学校的单独的英语图书内部网站,高校学生可以在其中找到自己在英语学习中需要的内容,提高自主学习的能力；多媒体技术的应用,多媒体主要涵盖视频、图象以及声音,可以大大提升英语教学的信息的传播,并且使高校学生可以身处真实的语言情境中,以此提高自主学习的能力；应用自主学习的软件,譬如：CML、CAL系统等,这其中包括许多的英语学习方式和英语学习资料,并且在面对不同的学生学习英语的能力时采用不同的管理模式,有效提升学生对英语学习的自主能力；搭建教师与学生间相互交流的平台,学生在学习英语后整理出自己所不懂的英语问题,向老师进行讨教,教师给予解答,还可以运用微信、论坛的方式进行开放式的自主学习空间,提高学生自主学习的能力.最后,给予学生正确的理论指导,帮助学生稳步发展.好的方法可以有效的促进学生学习的进步,因此在高中英语课堂上对学生进行自主学习能力的培养也不例外,教师应针对自主学习的特点,总结出一套适合学生进行自主学习的方法,让学生在进行学习的过程中有法可依,减少学习过程中的迷惘.值得注意的是高中英语教师在对学生进行自主能力培养的过程中,应有一定的计划性,按部就班的逐步实行.只有这样才能让学生接受自主学习,并实行自主学习.具体来说,在对学生进行培养自主学习的过程中高中英语教师可以按照如下步骤进行：做好宣传准备工作.在农村高中英语教学中引入自主学习之前,教师应首先搞好宣传工作,让学生从心理上对整个学习产生认知,减少学生对新的学习方法的不适应性；辅助学生进行学习计划的制定.为了使学生可以高效的进行自主学习,高中英语教师可以适当的辅助学生制定学习计划,让学生在学习的过程中具有一定的条理性以及目的性.
在高中英语的教学活动中,培养学生的自主学习能力是社会发展的需要,而且有利于学生个体的全面提高.培养学生的自主学习能力不是短时期内可以做到的,只有根据学生的实际情况,激发学生的学习兴趣,利用切合实际的教学策略,才能不断提高学生的自主学习能力.
参考文献：
[1]黎志英.高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].考试周刊,2007（04）.
结论：关于本文可作为自主学习方面的大学硕士与本科毕业论文自主学习论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
高中英语教学中学生自主学习能力的培养
[摘 要]学生具有自主学习能力，对于学生学习成绩的提高以及知识理解都有帮助，同时学习能力也体现了学生对知识的掌控和理解能力。英语教师在培养学生的。
高中物理教学中学生自主学习能力的培养
【内容摘要】物理是自然学科当中的带头学科，这门学科的基本理论渗透在自然学科的各个领域当中，并且在现实生活当中有着广泛的应用。但是由于这门学科较强。
高中化学教学中学生自主学习能力的培养策略
【摘要】随着教改的进行，高中化学教学的方式和理念受到了巨大的冲击。所以，在高中化学教学过程中应该不断的提高自身的教学素养，还应该不断的利用新的教。
刍议高中数学教学中学生自主学习能力的培养
摘要：自主学习是一种与传统的学习方法相结合，碰撞出新型的适应现代化学习的方法与能力。旨在锻炼学习者的分析事件，探索源头，实践真知，质疑已知，创造。