现代教育技术在体育教学中应用,本文关于现代教育技术论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
现代教育技术论文参考文献：
摘 要：为了提高体育教学的质量,改革传统的教学模式已是当下教育的必然趋势,要充分利用多媒体辅助教学.在实践中充分利用多媒体教学手段,改变现有条件,创造有利条件,大胆突破,在尊重传统的同时,优化体育教学,不要被传统所束缚.
关键词：现代教育技术 体育教学 优化
中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）07-0262-01
全面推广素质教育的今天,随着科学技术的快速发展和现代教育技术在教育领域的深入扩大,现代教育技术在素质教育中已成为越来越重要的角色.体育作为素质教育的重要组成部分,也应均衡发展.如何充分利用现代教育技术在这个新的学校体育教育的手段,培养学生成为全面发展的人力资源,将是体育教育工作者面临的重要问题.
1 影响体育教育的几个重要的因素
1.1 教学条件影响学校体育开展
尽管现在实施素质教育,重视体育教育改革,但还是有相当一部分的学校视体育为副科,重视程度远远不及语数英.体育器材设备的采购,投入严重不足,特别是乡镇学校,体育用品设施通常只有一个操场,一块篮球场,条件稍微好点的会增加几张乒乓球桌,常言道“巧妇难为无米之炊”,体育器材的缺乏导致有些体育课教师的教学手段单一,教学成绩难有实效,或者干脆来个“放羊式”教学.
1.2 难度动作演示存在困难,滞后教学过程
众所周知,体育教学过程中必须要有讲解示范,但有很多教学动作是高速、腾空翻转的技术.由于动作都是瞬间完成,即使老师做示范,学生也很难看清完整的动作要领,更別说要建立一个正确的运动表象了.老师放慢速度也会影响动作的完整性和有效性.另外,教师若进行反复示范,反复讲解会减少学生的信心,使学生失去了学习兴趣.
2 充分利用现代教育技术,积极推动体育课程的改革
2.1 使用多媒体教学帮助学生建立一个清晰的动作表象
形成运动技能的重要前提是要有一个清晰的动作表象,而教师的讲解、示范、演示等教学过程是提供清晰动作表象的基础.学生注意力集中为期较短,在教师进行动作讲解时,一堂课已经进行了三分之一,这时学生更容易分散注意力,老师讲得口干舌燥,学生往往还没听懂.在传统的体育教学中,体育动作要领的知识讲解较为抽象,多媒体课件可利用立体的空间设计,全方位地剖析难点,化难为易,抽象变具体,有效的弥补传统教学中示范过快,学生看不清动作的缺点.灵活丰富的动画、有趣生动的画面以及多样的音乐效果是多媒体教学的特点、其最大的优点是能够给予学生直观的表象、带给学生真实立体的形象,进而引导学生发展思维、帮助学生突破教学重难点,优化体育教学过程、提高体育教学质量.
例如,在教学后滚翻时,将后滚翻的整个技术动作借助多媒体教学软件,通过屏幕展示、图形分解、配上文字解释：“由蹲撑开始,两手撑地用力,身体后倒,低头——臀、腰、颈、头依次着垫——屈膝团身向后滚动成蹲立”,结合课堂上的需要使画面正常播放、慢放、重复播放、再加上教师在课堂上的讲解和现场示范,这样,在弥补教师自身缺点或条件限制的同时,还可以在学生的大脑中形成清晰完整的技术动作表象,化静为动,增强学生的动作认知,既满足了学生的求知欲,又能引起并保持学生的兴趣和注意力,从而能够激发学生学习体育技能的热情,调动其积极性.学生练习起来便会更主动,掌握技术动作也就更快.
2.2 现代化技术促进体育教学的管理并降低教师负担
大部分学校一年至少会进行一次校运会,关于校运会的编排和各项准备工作都是由体育教师完成,可以想象其工作量的繁重,而巧妙运用计算机便可以大大减少体育教师的工作量.一年一度的体育标准测试,每学期的身体测试,体育教师都要统计这方面的数据,另外学校体育教育体系,包括教学、科研管理、体育教师备课系统,体育兴趣小组成绩管理、体育教育绩效管理、体育器材的管理,如学生的身体素质,只需输入个人运动成绩,其相应的分数,相对标准,是否达到目标的平均评分都可以统计出来了,从而大大减少了体育教师的工作量.
3 结语
当然,现代化教育技术并不能完全代替传统的体育教学,多媒体教学只是起到辅助作用的教学工具,但它却是巧妙地为教师的教,学生的学提供了极大的方便.但作为一名当代体育教师,我们不能忽视对体育知识和现代教育结构文化的吸收,努力提高自己的专业业务水平.现代教育技术和多媒体教学是次要的,而我们的教学观念,创新教学方法是主要的,只有两个是相辅相成的,教学的有机结合才能结出丰硕的果实.
参考文献：
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结论：关于现代教育技术方面的论文题目、论文提纲、现代教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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