高校思政课实践教学课程化模式改革,这篇实践教学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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【摘 要】思政课实践教学符合思政课改革的要求,能够提升教学实效性.为避免实践教学流于形式,将实践教学课程化,通过教学体系设计和教学方案等加强规范化管理,能够确保思政课入脑入心的根本要求,体现实践育人的教育理念.
【关键词】思政课；实践教学；课程化
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0029-02
在思政课从知识教育转变为思想教育、从理论教育变成能力教育的大背景下,探索科学合理的思政课实践教学模式,是高校思政课改革的根本要求.沈阳大学在思政课教学改革中,将实践教学课程化改革理念贯穿始終,创新性设计了实践教学的改革方案,取得了很好的效果.
一、思政课实践教学课程化的内涵
所谓课程化,是将思政课实践教学活动纳入到思政课整体教育理念、教育内容、教育目标的体系之中,通过课程设计、课程方案、课程考核等模块,搭建思政课实践教学的基本框架,将理论课教学和实践活动有机整合,从而实现思政课教学模式、教学方法、教学路径、教学形式等多方面的改革.
二、实践教学课程化建设的必要性和可行性
马克思主义哲学的联系观点告诉我们,思政课实践教学改革不应脱离思政课知识系统,而是在社会调查访问、志愿活动、参观考察等多样性的实践活动中,贯彻马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的主要观点、方法.这样,既可以避免各种形式实践活动的零散状态,利用课程设计理念将其统一起来,又可以实现实践教学体系的科学性、规范性、系统性.而在高校人才培养方案中开列了一门独立的《思想政治理论课实践教学》公共必修课程,同时确定学分,也可以切实提高学生参和实践活动的积极性和主动性,提供实践教育的实效性.
三、实践教学课程化体系设计的基本原则和根本目的
思政课实践教学的课程化,需要坚持实践育人的原则、理论联系实际的原则、教师全程指导考核的原则.通过实践教学,引导学生理论联系实际,用理论课学到的基本原理和方法,认识国情,认识社会,增强建设中国特色社会主义的信念,积极投身中国特色社会主义的伟大实践.
四、思政课实践教学课程化的主要任务
（一）通过实践教学,教会学生用马克思主义基本原理方法,认识当下的国情社情,加深对党和政府的路线方针政策的理解,增强热爱祖国、忠诚中国特色社会主义事业的理想信念
（二）通过实践教学,培养和树立科学的人生观、价值观,提高运用思政课原理、方法、观点去分析思想认识问题和社会实际问题的能力,提高学生的思想道德素质和综合协调能力.
（三）通过实践教学,在教师指导下,运用马克思主义的立场、观点和方法,针对具体的实践内容,撰写实践报告.实现理论教学和实践教学的统一.
五、理论课实践教学的主要环节
沈阳大学在思政课实践教学改革中,以课程化为基本导向,以实践平台建设为基本依托,以课程设计的系统化为基本保障,构建了卓有成效的实践教学体系.学校选取新民市“新民文化博览园”、法库县城乡实践基地、沈阳市九一八纪念馆、沈阳市铁西区工业纪念馆、东北航空历史纪念馆等实践平台,设计思政课实践教学的教学环节、教学内容、教学方法和教学考核.
（一）组织机构和人员安排.思政课教学单位设立大学生实践教学指导中心,配备专门的指导教师.根据教学安排和课程需要,制定详细的思政课实践教学计划.四门主干课（“马克思主义基本原理”、“ 思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近代史纲要”、“思想道德修养和法律基础”）教师,利用周末时间,作为所授课班级的课程指导教师,全程参和指导.
(二)教学制度和规章制度
1.按照课程化设计实践教学体系.沈阳大学在人才培养方案中开列了一门独立的公共必修课程《思想政治理论课实践教学》,32学时,2学分,在大学的一、二年级中的四个学期完成；并自编了教材《思想政治理论课实践教学教程》,严格按照课程要求保证教学课时、学生学分管理、学生成绩管理以及教师课酬计算等课程构成要件；学生处、团委等相关部门负责协调学生管理,提供后勤保障等事宜,做到实践教学有计划、有落实、有总结、有考核的实行.
2.思政部制定完善的规则制度.为规范实践教学整个流程,制定了《沈阳大学思想政治理论课实践教学大纲》、《沈阳大学思想政治理论课实践教学实施方案》、《沈阳大学思想政治理论课计划安排》、《实践教学考核手册》、《思想政治理论课程学生实践教学日志》、《思想政治理论课实践教学情况总结表》、《思想政治理论课实践教学活动调查问卷》等规章制度.保证了实践教学的动态控制、检测和考核.
(三)实践教学的具体流程
1.教学动员阶段
实践教学指导中心的教师制定实践教学实施计划,主要包括时间、地点、组织形式、实践内容和具体要求等.任课教师召集本次参和的学生班级,进行组织动员,明确实践教学的目的、内容、要求.对学生讲明实践教学大纲,下达实践教学任务,发放《实践教学考个手册》.按照授课大纲对学生进行理论指导和案例讲解,引导学生有效地参加实践活动.
2.本学期为参和社会实践的班级讲授理论课的教师,作为实践指导教师随同班级一起参加实践活动.在实践活动中,解答学生提出的问题,并理论联系实际,随时讲授相关知识.在实践活动中,全面指导学生对实践教学报告的撰写,随时提出修改意见.
3.组织学生按时准确填写《实践教学考核手册》,并撰写指导意见.实践教学结束后,统一回收学生的手册,及时批改评定成绩,撰写评语.
作者简介：
韩立坤（1977-）,男,黑龙江绥棱人,副教授,博士,主要研究思想政治教育.
结论：大学硕士与本科实践教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写实践教学内容怎么写方面论文范文。
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