语文教师如何选择教学方法,关于免费语文教师论文范文在这里免费下载与阅读,为您的语文教师相关论文写作提供资料。
语文教师论文参考文献：
摘 要：教学方法是为实现教学目的服务的,教学方法选择的是否得当,直接关系着教学效率的高低.因此,每位教师都必须重视教学方法的选择.
关键词：高中教育；语文教学；教学方法；选择策略
教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分,是教学的基本要素之一.教学方法是为实现教学目的服务的,教学方法选择的是否得当,直接关系着教学工作成绩的高低.因此,每位教师都必须重视教学方法的选择,但古今中外教学方法甚多,在一节课里,到底选择哪一种或哪几种教学方法呢?这种选择的依据是什么?下面就此谈一下.
一、根据教学目标选择教学方法
对教学方法的选择直接起作用的应是教学目标、学期目标、单元的目标、课时的教学目标.如教学目标是讲授新知识,建立新概念,就可以选择直观性强、逻辑性强的方法,以利于建立表象,从而形成正确的概念.语文学科更应注重学生的实际能力的培养,如,自主学习和感悟,抓住关键词句体会交流,合作探究,当堂小练笔等等.将三维教学目标有机地融入学生的实际活动当中,形成一个立体动态式的目标体系.
二、根据教学内容选择教学方法
依据教学内容选择教学方法,就是依据学科的性质和教材特点来选择教学方法.比如,语文课讲记叙文和科学性的说明文的方法就不能用同一种方法.记叙文一般采用讲读法,而说明文在讲读过程中就要结合讲解或演示,这样才能使学生理解课文中的科学知识.
三、根据学生特征选择教学方法
学生的年龄不同,心理不相同,采用的教法也不相同.低年级学生的形象思维占优势,对于他们就要较多地运用演示直观手段；
中、高年级学生的抽象思维有了一定的发展,教学中就可较多地运用语言描述,运用讲解法或谈话法.初中生处于独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的矛盾时期.他们思维中的具体形象成分仍起着重要作用,因此,选用教学方法时,直观的方法、谈话法仍占一定的比重.高中生处于青年时期,他们自觉性、独立性已经有了显著增长,他们思维的抽象概括性、组织性、深刻性、批判性都大大增强,因而可以更多地选用讲解法、探索发现法等,应让学生自己独立操作和观察,加强自学方法的培养.
四、根据教师本人的素质条件选择教学方法
有的教学方法虽好,但如果教师缺乏必要的素养,自己驾驭不了,那么仍然难以取得好的教学效果.如运用谈话法和讨论法,教师本人应对教材内容有透彻的理解,这样就能从不同角度,用不同语言,机动灵活、得心应手地回答学生提出的各种问题,启发学生积极思维.如果教师没有扎实的功底,谈话法、讨论法就很难运用好,弄不好还会乱堂.如果教师语言生动形象,幽默有趣,讲话逻辑性强,则可多采用一些讲述法和讲解法.有的教师善于绘画、制作,可多采用一些直观形象的教具教学.
总之,教学方法既是理论问题,又是实践问题,也是艺术问题.教师要在整个教学法体系中,把多种教学方法有主有从地结合起来,创造性地加以运用,达到最佳效果.
编辑 杨兆东
结论：关于本文可作为语文教师方面的大学硕士与本科毕业论文语文教师要求论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
小学语文低段识字教学方法
【摘 要】识字是小学低段语文教学的主要内容，在小学语文教学中具有重要地位。小学低段识字量大任务重。实践中，要重视教师的课前备课和学生的课前预习，。
语文群文阅读的教学方法
群文阅读是近年来兴起的阅读方式，在语文课堂教学中运用群文阅读教学方式是指教师在单位时间内结合教材和课外资料，并以议题为主要线索展开多元化的文本教。
初中语文多元化的作文教学方法
摘 要：在当今互联网信息时代的大背景下，学校的教学方法也需要跟上时代的步伐，不论是教育机制还是教师的教学方法都得不断做出调整从而提高教学质量和成。
简论互联网背景下语文教师角色与教学行为的转变
【摘 要】语文教师正面临新课程改革和互联网教学的双重挑战。这也相应要求语文教师适应新发展，及时恰当地转变角色及自己的教学行为。【关键词】互联网。