高中体育教学和信息技术深度融合,本论文可用于深度论文范文参考下载，深度相关论文写作参考研究。
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摘 要：随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展,因此教师要重视体育教学.目前高中体育教学中还存在一些问题,因此教师要对教学进行反思,要改变传统的教学观念和教学方法.在高中体育教学中运用信息技术进行教学,可以提高学生的学习兴趣,可以提高教学的有效性.本文对高中体育教学中信息技术的深度整合进行了简单的探究.
关键词：高中体育教学；信息技术；融合
随着信息技术的不断发展,越来越多的教师将信息技术运用到了教学中,因此在高中体育教学中,教师也要尝试将教学内容与信息技术相结合,进而提高学生的学习兴趣,提高教学的有效性.
一、运用多媒体提高学生的学习兴趣
传统的高中体育教学以教师的讲解和示范为主,即教师根据教学大纲的要求对体育知识和体育动作进行讲解,之后由学生对相关的体育知识进行理解,对相关的体育动作进行模仿和练习,这就降低了他们的学习兴趣.兴趣是学生学习的基础,没有兴趣的学习就像无源之水、无本之木,因此在高中体育教学中,教师要运用多种方式来说提高他们的学习兴趣.高中体育教学包括理论教学和实践教学.高中体育的理论知识是较为抽象的,其对于学生来说是很难理解的,因此教师可以运用信息技术将抽象的理论知识进行转化,这样可以提高他们的学习兴趣,可以使他们更好地进行学习.理论是实践的基础,只有掌握了相关的理论知识,学生才可以更好地完成相关的体育动作.在高中体育实践教学中,教师会对体育动作进行示范和讲解,之后由学生对其进行练习.有些体育动作是可以被分解的,如广播体操、健美操等；有些体育动作是不能被分解的,如转体、起跑等,因此对于一些较难的、不能被分解的体育动作,教师可以运用多媒体进行教学,这样可以提高学生的学习兴趣,可以使他们更好地了解和掌握相关的体育动作.
二、运用信息技术提高教学的有效性
相比于高中的其他学科来说,教师对于体育学科的重视程度是比较低的,甚至部分教师在上课之前是不会进行备课的,这就降低了教学的有效性.随着我国新课程改革的不断推进,体育教师要改变传统的教学观念和教学方法,要重视体育教学,要积极地进行备课.高中体育教材的内容是丰富多彩的,其涉及了各个方面的内容,因此教师要对教材进行深入的研究和分析,要掌握教学的重点、难点知识以及教学目标.由于生活环境和家庭教育的不同,学生的协调能力、平衡能力等存在一定的差异性,因此在教学之前教师要对他们进行全面和深入的了解.教师要根据学生的特点进行备课,这样才能提高教学的有效性.随着信息技术的不断发展,网络中出现了各种各样的教学资源,因此在高中体育教学中,教师可以利用搜集一些相关的教学资源,进而更好地进行教学,提高教学的有效性.例如：在讲解“田径”的有关内容时,教师可以运用信息技术进行教学.有的高中生跑步速度较快,有的高中生跑步速度较慢,在教学之前教师要对他们的跑步情况进行全面的了解,要对他们跑步较慢的原因进行分析.教师可以利用网络搜集一些与田径相关的教学内容,如起跑的方式、跑步中如何呼吸、跑步时手臂的摆动方法等,并对各种跑步方式进行分析,进而制订出符合学生实际情况的教学方案.
三、运用信息技术开展德育教学
德育教学是可以和任何一门学科的教学相结合的.德育教育一直是人们关注的重点.在高中体育教学中,教师不仅要教授学生专业的体育知識和体育动作,还要对他们进行德育教育,进而提高他们的德育水平.通过对高中体育知识和体育动作的学习可以提高学生的身体素质,可以提高他们的意志力,可以使他们感受体育竞技的精神,可以提高他们的爱国情怀.在高中体育教学中,教师可以运用多媒体展示一些重大的体育赛事,如历届的奥运会、世锦赛等,这样可以使学生更好地感受体育精神,可以使他们了解体育竞技的魅力.教师可以展示一些团体运动,如排球、篮球、接力赛等,这样可以提高学生的团队意识.例如：在讲解“体操”的有关内容时,教师可以运用多媒体展示一些重大的体赛的视频.第47届世界体操世锦赛于北京时间10月2—9日在加拿大蒙特利尔举行.中国队历史上第一次包揽世锦赛男子全能冠亚军.在教学中教师可以展示一下第47届世界锦标赛的相关视频,这样可以提高学生的民族自豪感,可以使他们更好地感受体育精神.
四、运用信息技术解决教学难点
体育教师通过应用计算机信息技术可以存储、列表、统计资料,制作课件等新型的手段解决体育教学中的疑难问题.如技巧等项目中的滚翻身体部位依次着垫这些动作,对学生来讲要想正确掌握都有一定的难度.用动画制作软件制作动画,经过慢动作、停镜、重放等教学手段,可以看清动作的顺序和轨迹,让学生对动作有个宏观的认识；结合讲解、这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节,更快的建立起动作的表象,提高认知阶段动作学习的教学效率,缩短了教学过程；用一些*和剪辑软件,将正在播放的体育教学节目进行合作剪辑电视片段,以备在实际教学中有所运用；用体育图片剪辑软件,可以将存储的或现场采集的照片,通过此软件可转化成黑白线条图片,用来编入课时计划或训练计划中；通过格式转换软件从视频文件中“扭”出部分内容导入体育课件,让学生一 边听老师讲解,一边看实况录像,这样一来对培养学生良好的观察能力有显著的效果.
结合以上的论述我们可以知道,目前高中体育教学中还存在一些问题,如学生的学习兴趣较低,教师的重视程度较低,课堂教学的有效性较低等等,因此教师要改变传统的教学观念和教学方法,要将信息技术与体育教学相结合.在高中体育教学中,教师可以运用多媒体将抽象的教学内容进行转化,进而提高学生的学习兴趣；教师可以在网络中搜集一些教学资源,进而提高教学的有效性；教师可以运用信息技术开展德育教学,进而提高学生的德育水平.
参考文献：
[1]雷锡伟.新课程背景下高中体育教学整合信息技术的实践与建议[J].中国电化教育,2015（s1）.
[2]滕玉峰,王朋.高中体育教学与信息技术的整合研究[J].教师,2016（36）：73-73.
（作者单位：湖南省武冈市第二中学 422400）
结论：大学硕士与本科深度毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写深度方面论文范文。
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