物流管理示范特色专业群教学团队建设途径和策略,该文是关于物流管理论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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摘 要：要搞好物流管理示范特色专业群教学团队建设,必须抓好专业群带头人队伍、骨干教师队伍和*教师队伍建设,建成一支学生、学校、社会三满意的教师队伍.要达到预期目标,有必要完善教师管理机制,提升教师管理水平；实施专业领军人才培养和引进战略,打造专业“名师名匠”；提升教师素质,建设层次梯队式教学团队；实施青蓝工程、创新工程和“三百工程”；强化专兼结合的“双师”队伍建设；注重专业实践教学和应用研究.
关键词：物流管理；专业群；教学团队；建设途径；策略
中图分类号：G712 文献标识码：A
Abstract： To improve the logistics management demonstration specialty group construction of teaching team, must grasp the professional group leader team, backbone teachers and part-time teachers, build a student, school and society three satisfaction of teachers. To achieve the desired goal, it is necessary to improve the management of teachers, improve teachers" management level；the implementation of professional talents training and the introduction of the strategy, to create a professional“master teacher”； improve teachers" quality, teaching team echelon construction level； implement project blue and innovation project and the“three hundred project”； to strengthen the special combination of the“double teacher”team construction； pay attention to the teaching and study of professional practice.
Key words： logistics management； professional group； teaching team； construction approach； strategy
湖南現代物流职业技术学院物流管理专业群于2015年成功立项为湖南省示范特色专业群.物流管理示范特色专业群建设能否取得圆满成功,教学团队建设是关键.系统地探索团队建设和健康持续发展的途径和策略,对于提升教师业务水平、开展教学研究和教学建设、设计和实施专业（群）人才培养方案、提升育人质量至关重要.物流管理示范特色专业群教学团队建设的核心在于加强专业群教学团队内涵建设,建立校企人才双向交流机制,创新专业群内教师引进、培养、聘用和激励机制,完善*教师考核、淘汰机制等一系列制度,为专业群教学团队建设发挥集聚协同效应提供制度保障,着力打造一支“院士指导、名师引领、专兼结合、国际视野”的现代物流管理专业群教学团队.
1 建设途径
1.1 建设一支优势互补、协同发展的专业群带头人队伍
（1）加强专业群带头人队伍建设
聘请院士级物流专家为物流管理专业群建设首席顾问,建立专业群带头人队伍建设和指导工作团队,创建以院士级物流专家为首的大师工作室和以学院知名物流专业教授为首的名师工作室,完善《专业带头人遴选和培养管理办法》,制定《现代物流管理专业群带头人队伍建设标准》,严格选拔淘汰制度,强化工作绩效考核,实行专业带头人年度述职制度,加大校企合作培养和出国培训支持力度.
（2）加大专业群带头人培养力度
按照省级专业带头人的建设要求,通过到相关行业企业挂职、出国访学、技术服务、学术交流、学历/职称提升等途径,培养10～12名专业带头人,形成一支以省级专业带头人为核心、其他专业带头人为骨干的专业带头人队伍.
（3）实施校企双专业带头人制度
制定具有学院特色的《双专业带头人制度实施办法》,实行特殊津贴制度,建立更为有效的激励机制,从中国物流50强企业和湖南10大商贸物流领军企业中聘请6名具有较大行业影响和先进物流理念、掌握前沿关键技术、熟悉职业教育规律的现场专家,作为专业带头人.学校和行业企业深度合作,专业群及每个专业均有校企双带头人,形成一支优势互补、协同发展的专业群带头人队伍[1].
1.2 建设一支名师名匠双引领的专业群骨干教师队伍
（1）实施专业骨干教师队伍建设工程.制定和完善《专业骨干教师选拔、培养和管理办法》,建立健全骨干教师培养的长效机制,培养、引进、外聘相结合,按三有一能标准（具有较高的综合素质和双师素质、具有较强的教育教学研究能力和应用技术研发能力、具有较强的改革创新精神和爱岗敬业精神,能主讲包括专业核心课程在内的2门及以上专业课程）,充分发挥骨干教师作用,每名骨干教师至少帮带1名青年教师成长.进一步改善专业群骨干教师队伍的年龄结构、学缘结构和职称结构.充分发挥名师名匠的示范带动作用,每年培养18名以上专业骨干教师,其中青年骨干教师4名以上,建成一支“名师名匠双引领、专业技能教学水平双突出”,能在现代专业群建设中发挥中坚作用、满足教学需要、相对稳定、资源共享的专业骨干教师队伍[2].建设期间要取得省级教学成果3项以上,主持省级课题（教研教改项目）8项以上.
结论：适合物流管理论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关旅游管理开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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