开放实验室在中职电子技术教学中的应用,本文是一篇关于电子技术论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：随着我国社会经济和科技的发展及电子市场日渐扩大,企业电子人才的需求量不断增加.不管是核心高技术研发人员,还是专业生产、装配、维修人员,企业的需求都很大.而中职电子电工类专业的学生就是生产和装配等工作的重要人才.故此,为了提高中职院校电子电工类专业学生的专业技能,应充分发挥电子专业实验课在课程教学中的作用.本文分析了中教育中应用开放实验室的必要性和现状,并阐述了相关注意事项和实践应用细节,供同行参考.
关键词：开放实验室 中职 电子技术 应用
由于最近几年电子技术的广泛渗透,越来越多的学生开始学习电子技术.然而,在中等职业教育教学中,电子技术是一门实践性较强的学科,对学生技能掌握的要求颇高.部分学生在学习的时候常有学习困难和学习效率低的问题出现.在进行电子技术教学时,既要注意这门课程的实用性,还要注重其理论、实践和直观性的统一.当前,中等职业学校电子技术教学必须要对传统的教学方法进行改变,即调整教学内容、方法和目标,重点提升学生的实践能力,要充分发挥现放实验室的作用,为学生提供一个灵活、开放的学习电子技术的环境.
一、开放性实验室的必要性
1.电子教学发展的需要
基于电子技术课程抽象、应用强的特点,老师只有在课堂上传授教材知识,无法让教学目标最佳,学生也不能够很好地掌握其中的技术和原理.可见,传统的教学模式需要进行一定的改变.想要更好地实现教学目标,就需要开展新的教学方式和学习方法,这样开放实验室就应运而生了.
2.开放性實验和社会很容易接轨
开放实验的改革不仅使学生感受到乐趣,而且成为了知识的主人,并能迅速融入时代.开放实验室最大的特点就是开放性,学生可以根据自己对问题和新技术的认识来自己尝试演练和实践.部分优秀学生在新的尝试和探索中,可以创新技术,简而言之,学生可以在自己的实验中创造出自己独特的技术设计.开放实验室和过去那种束缚性强的试验不同.它能从现实出发,发现新问题能够随时探索解决办法,为学生提供更多自由发挥的空间.这样的优势很强大,所以开放实验室是非常重要的.
二、中职院校电子技术实验室的发展现状
1.教学方法太陈旧,不够新颖
过去的教学模式是教师在教学平台上对教学实验的步骤和内容、仪器的要点和使用进行讲解,并带有注意事项和表达记录,老师对实验过程进行演示,学生观看,而学生只能通过老师的操作对实验过程进行了解.这样的方式犹如囫囵吞枣,学生对实验要传达的内容不能真正地吸收,对老师的演示观察完后,对操作的印象不够深刻.因此,这种表面教学效果满足不了当前的需求.这种只注重理论知识的学习,不注重实践技能和综合素质的培养,具有传统教学模式的显著缺点.
2.学校实验室人员缺乏
电子技术、电学、计算机等学科要求学生有扎实的基础知识.因此,实验教学老师较为重要.教师的知识范围、教师所能达到的技术能力、教师表达课程内容的程度、教师教学生理解的程度,这些都是非常重要的因素.因此,专业教师的力量是高效率教学的前提.当前,实验教学的老师比较缺乏,而实验的次数又较多,导致实验室的设备不能及时保养和维修.不仅设备是这样的,教学教研也存在着不足,这样势必会影响到教学质量.
3.教材落后,无法满足时展的要求
学生在课堂上使用的仍是比较传统的材料,实验的资料还沿用之前的器材和步骤.事实上,很多技术在科学的发展下,已经得到了更新,设备也发生了变化,故此,沿用老教材教授学生,会将学生固封在过去,无法和现实状态接轨,自然和现实生活的实用性就会更远.随着技术的不断变化,许多新技术需要学生去掌握,消除不实用,使用最新的技术才能立足于社会和社会接轨,所以教材也需要改变,实验的过程也应该融入新的元素,使学生能够独立思考,而新的内容也会给学生带来探索的兴趣.而在探索的过程中,还要不断创新.如果故步自封在同一思维模式中,最终教育也不会获得成效.
三、在教学过程中开放实验室应该注意的问题
1.对教学活动进行精心的设计
实验室的应用需要根据学生的学习情况,精心设计适合每个学生的教学活动.教师都了解,对于同样的学习内容,有的学生能够更快地完成学习任务,有的学生学习进度相对较慢.完成任务较快的学生会觉得没有什么可做的,而完成较慢的学生则花了大量的时间来完成他们的任务,同时会影响学习进度.所以,教师需要利用学习快的学生的空余时间,设计一些新的教学活动,如预习课文,或阅读与课本相关的内容等.教师还可以针对学生的学习速度,合理运用时间,为其设计不同的教学内容.
2.教学目标的合理设计
在教学过程中,教师需要结合学生自身的情况、培养目标、教学要求和教学改革的要求,合理整合教学内容,设计教学过程,合理安排实验室的应用问题.老师在这样的过程中,不但要对学生现有的能力水平进行考虑,还要对所学的知识点进行认真的研究.在考虑这两个问题之后,教师可以设计教学流程.在实操中,教师应由浅入深,先教学生相应的理论知识,掌握理论知识后,再安排学生去实验室对相关的学习进行练习.
3.完善配套教学设施
学校在建设实验室时,必须提供一个完善的基础设施来保证实验室的质量,使设备能够在一体化的教学中适用.例如,在进行教学时,应全方位配备计算机、投影仪、大屏幕和网络教学模式.利用这种方式,教师能够边做边讲,学生也可以在理论学习时,轻松在网上搜索,这样使其能够掌握更多的知识,促进学生更好地学习,最终提高学习效率.若因为经费的原因,一些学校无法配备完善的基础设施,政府就有必要对中等职业学校加大投资,把资金投入到基础设施中去.学校可以通过所获得的经费购买相应实验室所需的教学设备,使学生可以在优良的实验室中,更好地学习.
四、开放性实验室的实施内容
结论：关于电子技术方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关电子技术论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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